师德师风的对照材料（3篇）师德师风的对照材料 师德师风个人对照检查资料之青柳念文创作 存在的问题及原因分析： 颠末一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分需要下面是小编为大家整理的师德师风的对照材料（3篇）,供大家参考。
篇一：师德师风的对照材料
师德师风个人对照检查资料之青柳念文创作
存在的问题及原因分析：
颠末一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分需要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境地，对此后的讲授教导工作无疑是有指导意义的.但是，由于自己在学习的态度，运用学习的知识到实际中处理实际问题等方面存在缺乏，造成讲授效果不敷抱负，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、讲授实际知识水平不敷，学习起来不深入.平常时间没充分操纵，有关教导讲授的书籍看的很少.有时实际学习过后，不克不及及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快.
2、讲授中，我可以详细、准确的掌控教材，一般不出现知识性错误.但对于教材深处的挖掘不到位，力度不敷，没掌控好知识的分散和外延.讲义浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的干劲儿还不敷，付出的精神还未几.
3、对学生关爱不敷.自己也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不敷，有时不克不及及时发现，不克不及及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓.对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不克不及及时发现，总对自己信心十足，感觉这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影.
整改措施及方法：
1、实际学习是头戏，提高自身素质是关键.坚强教导讲授实际学习，不玩空架子，没有实际，那来的实践，何谈自己的讲堂教导？何谓有所发展？那简直是一句废话，坚持一边实际，一边实践，一边钻研，坚持记教导讲授笔记，以提高自身素质为重点.作为一个教导者，要不竭的学习、不竭充电，千万不克不及让自己停滞不前.否则，会知足不了学生们的需求，让我完全大白了：在社会信息发达的明天，在新课程教改的布景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人.
2、讲授中要吃苦、积极钻研.以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不但限于死扣教材，要把知识延伸化、矫捷化.尽可能把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的讲堂充满活力，学生真正学到东西.
3、关爱学生，以学生发展为重.尽力做到关爱每位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈.尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要战略，要让每位学生心中感觉到你这个教员是个可以接近的教员，是值得恭敬、佩服的教员，是一位合格的教员，要让学生因你而幸运.
4、尽力做到向讲堂要质量、要效率.虚心向有经历的教员请教、学习，和他们共同钻研讲授，做到共同前进，协作互助.
最后，我还要继续正确地对待同行教员和家长以及带领提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受大家的意见和建议，处理好自己的师德问题.
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了很多做人、尤其是身为教员应掌握的东西.此后，我还会继续向前，在学习中不竭提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教员作为奋斗的方针，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教导工作者！
篇二：师德师风的对照材料
师德师风个人对照检查材料3篇
篇一从去年参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联
系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、分析^p其问题产生的根1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是
加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
篇二自学校开展师德师风建设活动以来，我按照学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：
一、加强学习，充分认识师德师风的重要性在学习教育阶段，我按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评
篇三：师德师风的对照材料
师德师风个人对照材料总结
一、师德师风方面存在问题：
一、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教育、酷爱学校，教书育人，注意培育学生具有良好的思想道德，传播有利学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处置与教育事业之间关系的准那么，是全数教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶然有敷衍现象。
二、在关爱学生方面，我关切爱惜学生，尊重其人格;耐心教诲，爱惜学生合法权益，增进学生全面进展。但在平等、公平对待学生，专门是要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是教师处置与学生之间关系的准那么，是全数教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在互换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待尽力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探讨教育教学规律缺乏长期性，教育教学方式还缺灵活性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。因此我必需不断学习。团结协作是教师处置与同事之间关系的准那么，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我大体上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，确实是彼此学习、彼此帮忙还不够理想;我能够保护其他教师在学生中的威信，也关切集体，踊跃保护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏聪慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的聪慧，合作创共。
5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探讨教育教学规律缺乏长期性，教育教学方式还缺灵活性和改良力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的要紧缘故是:
一、现代教育理论、政策法规学习不够深切，放松了依法治教那个准那么。
二、爱心没有专门好的培育和树立，因此爱心的激发、永保不够而显现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因此提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的明白得。
三、我就以上存在的问题的改良方法：
对照中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改方法：
一、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚决;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实增强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培育正确的世界观、人一辈子观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
二、完善学校教育治理，增强制度的严肃性。
注意增强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，踊跃工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时刻观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终维持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，不时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。
4、增强语文业务知识学习，尽力提高综合素养。
我必需增强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方式和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰硕人一辈子。