幼儿教师作风整顿自查报告3篇幼儿教师作风整顿自查报告 幼儿教师纪律作风整顿自查报告 每一名教师都应该认真学习纪律作风整顿要求，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。下面是小编为大家整理的幼儿教师作风整顿自查报告3篇,供大家参考。
篇一：幼儿教师作风整顿自查报告
教师纪律作风整顿自查报告每一名教师都应该认真学习纪律作风整顿要求，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。下面 pincai 小编收集整理的资料。欢迎阅读参考!!
幼儿教师纪律作风整顿自查报告
通过干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地熟悉到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
、对教研工作不热心，态度消极。
、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。
、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，熟悉不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与
我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着
急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。
三、整改措施
1、加强政治理论学习，争取坚持天天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。
、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
、坚持天天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭.
、随时注重自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。
幼儿教师纪律作风整顿自查报告
本人按照要求认真整顿纪律作风，学习有关文件精神，并认真记好学习笔记，细心体会。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。
、服务意识不强。虽然自己对所包的几个村的工作做得也不错，但为整体工作的大局做得较少，未有很好地为计生办的发展出谋划策。
、业务知识不够精通。表现在：对待工作满足于完成上级和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、理论学习不够，政治素养不高，对科学发展观缺乏系统的学习，特别是对“xxxx”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与
实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我要认真学习科学发展观、邓小平理论和“xxxx”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇
气完成上级领导安排的各项工作。
、要积极开拓进取，努力提高综合素质。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强自己工作能力，把工作提高到一个新的水平。一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
篇二：幼儿教师作风整顿自查报告
四风问题自查报告及整改措施 四风问题自查报告及整改措施一：针对在群众路线教育实践活动中查找出“四风” 方面的突出问题， 通过认真剖析和开展批评与自我批评， 党委班子一致认为， 无论是学风问题还是工作作风问题， 无论是自身要求放松还是廉洁自律意识标准不够等问题， 其根本原因是理想信念出现动摇、 政绩观出现偏差、 群众观念有所淡化和党建工作有所失位所致。
开展党的群众路线教育实践活动， 是提高党的执政能力建设和先进性建设这一主线， 加强思想建设、 组织建设、 作风建设、 制度建设和反腐倡廉建设这“五个建设” 的重要举措。
为此， 党委班子要围绕“四抓”搞好整改， 全面落实党建工作责任制， 健全党委统一领导、部门齐抓共管、 一级抓一级、 层层抓落实的党建工作格局，确保党的建设各项任务落到实处， 把群众路线教育活动的成效体现在全面建设水平的明显提升上。
一、 下力抓根本， 打牢党员干部的思想理论和理想信念基础。
当今世界正处在大发展、 大变革、 大调整时期，在当前复杂形势和市场经济与信息化条件下， 社会上各种思想、 文化、 价值观念对队伍的影响不断增加， 党员思想活动的独立性、 选择性、 多变性、 差异性也明显增加。
这些变化，对党建工作提出了更高的要求。
必须按照建设学习型党组织的要求， 坚持发挥党的政治优势， 在学习方法、 学习制度、
. 学习要求和组织形式等方面积极进行新的探索， 引导党员干部进一步提高学习认识， 端正学习风气， 激发学习动力， 从现实需要出发， 深入系统地学习领会党的基本理论， 特别是中国特色社会主义理论体系， 用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑， 真正掌握其精神实质， 认清其巨大的政治价值、 理论价值和实践价值， 努力转化为共同的思想基础和精神支柱， 从根本上坚定对马克思主义的信仰， 对社会主义的信念， 对改革开放和现代化的信心， 对以习近平为总书记的党中央的信赖， 使党员干部始终保持政治上的清醒和坚定， 在事关方向、 事关原则、 事关大局的问题上立场坚定，在大是大非面前和关键时刻旗帜鲜明， 增强经受各种考验和挑战的免疫力。
二、 下力抓形象， 模范践行党的先进性要求。
先进性是党的生命所系、 力量所在， 要靠广大高素质的党员以实际行动来体现。
因此， 必须通过党性教育、 模范感召、 典型激励等办法， 引导党员干部树立良好自身形象， 自觉践行党的先进性要求， 永葆先进性本色。
要切实把自我价值的实现统一到立足本职岗位敬业奉献上来， 做到忠于事业， 忠于职守， 以服务为本， 以履职尽责为荣， 努力在平凡岗位做出不平凡的业绩。
要按照“讲党性、 重品行、 作表率” 的要求，始终保持一身正气， 真正成为社会主义核心价值观、 共产党人道德观、 荣辱观的模范践行者， 用实际行动影响群众， 维
. 护党的整体形象。
三、 下力抓制度， 严格贯彻党的民主集中制原则。党的领导体制和工作机制， 直接关系党的领导水平和工作水平。
因此， 必须努力把领导班子建设成为认真坚持民主集中制组织原则， 善于科学民主决策的坚强领导集体。
要细化重大问题集体决策程序， 积极营造党内民主讨论的环境和健康宽松的氛围， 发展平等和谐的党内关系， 把集体的智慧力量更好地集中和调动起来； 建立专家咨询制度， 对重大问题进行充分论证， 避免决策的盲目性； 明晰班子成员的责任， 实施责任追究， 杜绝随意决策、 草率决策； 对决策落实情况进行跟踪反馈， 及时发现问题、 修正偏差。
四、 下力抓作风， 不断提高党组织的凝聚力战斗力。优良的作风是我们党不断发展壮大、 取得革命和建设事业一个又一个胜利的重要法宝， 是党的政治优势， 是凝聚党心民心的巨大力量。
因此， 要以求真务实的作风抓落实， 增强工作的责任感和使命感， 始终不渝地坚持察实情、 讲实话、 办实事、 求实效； 要发扬密切联系群众的作风， 坚持以人为本，努力在帮助党员群众解除认识困惑、 理顺思想情绪、 激发工作热情等方面办实事、 解难事、 做好事。
引导党员干部增强公仆意识、 服务意识， 建立健全联系、 关怀、 帮扶机制， 做好关心、 爱护有疾病和有困难党员群众的工作， 增强党组织的亲和力与感召力， 凝聚党员和职工队伍的力量； 要加强反
. 腐倡廉建设， 坚持教育在先， 夯实廉洁从业的思想基础， 筑牢拒腐防变的思想防线； 严格执行党风廉政建设责任制， 切实抓好对党员干部的教育、 管理和监督， 特别是加强对重点岗位和关键环节的监督； 要引导广大党员多学习多读书， 培养健康向上的生活情趣， 规范工作圈， 慎重社交圈， 净化生活圈， 坚守底线， 不越红线； 要把学习践行社会主义核心价值体系作为提高全体党员思想境界和道德水平的重要措施，引导每个党员自 觉以社会主义核心价值体系作为自 己世界观、 人生观、 价值观的坐标和规范自己行为的准则。
四风问题自查报告及整改措施二：
全面贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神， 紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性， 以为民务实清廉为主要内容， 把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点， 突出作风建设和职能转变， 着力解决人民群众反映强烈的突出问题。
党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展， 紧密联系教育工作和个人思想实际， 认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求， 认真查摆、 集中解决在形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题， 进一步加强机关作风建设， 提高工作效能， 树立良好的形象， 更好的为全市服务业发展服务， 通过自己查、 领
. 导点、 集体帮等途径， 我认真开展了批评和自我批评， 对照规章制度， 认真查摆自己在理想信念、 遵守纪律、 严于律己和荣辱观等方面存在的问题， 比较扎实有效的开展了自查剖析活动， 现将所查问题剖析如下：
一、 存在的问题和不足
1、 教育学习缺乏系统性、 主动性。
学习上还存在应付思想。
主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。
特别是工作忙的时候， 终日埋头于纷繁复杂的事务堆里， 对于党的新政策学习不够理解不深， 致使理论根基不实， 不能很好的用科学的理论武装自己,学习只限于份内的科目， 没有从教育学习的广度和深度上下功夫。
并且理论学习联系实际工作不够。
由于学习的目的不够明确， 导致学习归学习， 理论和实际相脱节。
表现为开拓创新精神不够，创先争优意识不强， 对自己工作标准要求的不够高。
2、 工作布置多亲自检查少。
自己往往把工作布置下去之后， 只问结果， 很少亲自督促检查完成过程和质量。只懂分管业务， 对分管以外的业务参与少。
工作不深入， 工作统筹性不够高。
在工作安排上因为人员少， 头绪多， 有顾此失彼的现象。
3、 组织纪律性不强， 有时不能听取别人的意见。自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现， 不能很好地接受组织纪律的约束。
有时不能听取别人正确意见， 对一些
. 同志的善意批评不能很好的接受。
4、 深入基层调研不够。
因为主抓市场规划建设和招商引资工作， 琐事比较多， 人员比较少， 大多数时间抓业务工作， 对全市市场调研走访不够， 没有拿出一定的时间进行全面系统的调研， 使自己对市场建设的把握上不够全面。
二、 存在问题的原因
分析自身存在的以上几个问题， 我认为既有主观原因， 也有客观原因。
但主要是主观原因。
对教育学习的重要性认识不足， 对理论学习重视程度不够， 对相关业务工作及工作标准要求不高， 工作中安排多， 抓落实少， 生活中不能认真听取同志们的意见和建议， 自身要求不够严格， 不能时时刻刻以一名共产党员的标准来要求自己。
三、 今后整改措施
1、 要进一步端正学习态度， 牢固确立终身 学习的理念， 加强政治理论学习和业务学习， 努力提高自身素质和业务工作水平， 在学习中充实自我， 增长才干， 提高本领。建立健全各项学习制度， 在时间、 内容和效果上狠抓落实。
2、 按照科学发展观要求， 在更深层次、 更好的解放思想。
坚持与时俱进， 及时调整思想、 工作上的不适应，抢抓发展机遇， 积极破解工作中的难题和薄弱环节。
坚决破除小进则满、 小富即安的陈旧观念， 破除因循守旧、 按部就班的保守心态， 破除自我封闭、 不求进取的狭隘思想， 树立
. 强烈的发展意识、 开放意识和改革意识， 提高工作质量。
3、 今后我决心一方面要抓好市场规划建设工作，另一方面还要抓好相关业务的学习， 对按排的工作亲自督促检查， 真正发现新问题， 推动市场工作向前发展。
4、 尽可能多的处理业务， 积累经验教训， 多做事情， 增长见识、 总结教训、 积累经验， 多实践具体工作， 要做到胆大心细、 做事不慌张， 把思想和行动统一起来。
四风问题自查报告及整改措施三：
XX 党组高度重视机关作风建设， 把贯彻落实中央八项规定和 LL 省委十项规定作为切入点， 在思想上、 行动上坚决反对形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风， 通过八项措施重点解决机关在四风方面的突出问题。
(1)重新修订《卫生厅工作规则》。
提出了 “加强学习、 加强科学决策、 加强协调沟通， 提高工作效率” 的工作要求， 确定了厅机关必须坚持的“团结、 激情、 创新、 正气”的工作作风。
重点解决对决策及工作部署不执行、 虚执行或乱执行的问题， 坚决杜绝推诿扯皮、 推卸责任、 形式主义、应付了事、 以会议落实会议、 以文件落实文件等种种执行不力的现象。
(2)举全厅之力成功举办全省卫生系统十二运测试赛暨卫生应急演练活动。
这次活动进一步强化了 机关全体人
. 员的大局意识、 责任意识、 团队意识和服务意识， 提高了 组织领导能力、 综合策划能力、 沟通协调能力和执行落实能力。
(3)规范机关政务管理。
严格公文审核和会议审批，实现数量减少， 质量提高。
严格执行出差报告和审批制度，坚决杜绝利用公款旅游等情况。
严肃工作纪律， 对作息时间、办公室着装等方面提出要求， 维护机关整体形象。
利用门户网站等及时公开政务信息， 加强行业引导， 主动接受群众和社会监督。
(4)创新管理手段。
为全省 6 万余名卫生系统管理干部开通了 卫生手机报， 成为及时、 快速了 解卫生政策和信息的重要平台。
大力加强 12320 卫生热线建设， 打造成为民、利民、 便民的百姓健康直通车。
在先行开通电话服务的基础上， 逐步开通微博、 远端坐席、 短信、 网站等服务模式。
上半年， 共接听群众来电 5152 个， 办理群众诉求 5098 件。
(5)全部清退借调人员。
为了 改进机关作风， 提高办事效率， 促进机关人员尽职履责， 全部清退了 28 名从基层单位借调人员。
同时， 与简政放权要求相结合， 下放了一批具体行政审批或管理事项。
(6)完善了 机关财务管理制度。
制定了《省卫生厅机关公务卡及预算管理的工作规定》， 在 LL 省直机关率先实行了 厅机关财务预算管理制， 使机关财务管理工作进一步规范。
.
(7)加强公务用车管理。
通过对机关所有公务用车实施统一归口管理、 建立值班和入库制度、 每月公示费用、 定点维修和采购等措施， 达到了降低费用、 确保安全的目标。
(8)厅党组带头加强学习， 增加决策议事环节。
为了促进依法决策、 科学决策和民主决策， 厅党组建立了专题报告会制度。
每次党组会议都安排一次专题报告， 先后听取了关于三甲医院评审、居民健康卡实施、卫生信息化建设、H7N9禽流感防控、 社会团体管理等情况汇报， 党组进行充分讨论研究， 使制定的政策更加具有科学性、 可行性和连续性。
为更好地推动党的群众路线教育实践活动深入开展， LL 省卫生厅党组书记、 厅长王大南要求， 要把学习教育放到首要位置， 把制度建设贯穿活动始终， 进一步着力解决在“四风” 方面存在的突出问题。
将认真总结上半年的工作经验， 认真梳理、 汇总查找出的问题， 制定整改措施。
卫生厅还将广泛搜集听取群众的意见， 着重解决群众关心的突出问题， 扎实转变作风， 为群众提供更好的健康服务。
以改进作风的实际成效取信于民， 密切党群、 干群、 医患关系，办好人民满意的卫生事业。
四风问题自查报告及整改措施四：
根据中央和省市委的要求， 这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设， 集中解决形式主义、
. 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风” 问题， 并明确提出“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求。
重点剖析存在的“四风” 问题及根源， 做到查摆问题准、 原因分析透、 危害后果明、 整改措施实。
联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足， 并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析， 以达到自我教育、 自我提高、 自我完善、 修正缺点、 增强党性的目的。
在× ×开展党的群众路线教育实践活动以来， 我做为班子成员， 一是认真学习理论。
先后学习了党的十八大重要文献、 习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话、 党章等理论文章。
二是主动参加学教。
参观了× ×科技创新城， 直观感受我市的创新成就。
观看了 《生命线》和《源泉》 两部电视教育片， 进一步提升了自身的责任感、使命感和紧迫感。
现将自我反思剖析情况汇报如下， 请监督批评指正。
一、 存在的主要问题
1、 理论功底不高， 运用理论指导实践不够。
一是学习的自觉性不高。
存在以干代学的现象， 特别是当工作与学习发生矛盾时， 往...
篇三：幼儿教师作风整顿自查报告
教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告三篇教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告三篇 ................................................ 1 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【一】
.................... 1 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【二】
.................... 2 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【三】
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教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【一】
近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。
一、存在问题 1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。
2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，
2 但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。
二、整改措施 今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。
教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【二】
随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在本次的学习活动中，我从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，从以下几个方面对师德师风进行一下自我剖析：
3 一、工作回顾 1、加强学习，提高素质 我关心国家大事，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。除了学院组织学习外，我平日里也经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
2、积极进取，努力工作 我能认真贯彻十七大精神，学习科学发展观，时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。
积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真完成领导和各级部门交给的各项任务。
4 有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有较强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己。
3、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。不论在学院还是下基层学校，时刻注意本人的举止言谈，由于自己能严于律己，故受到领导及教师的好评。平素，注意团结协作，乐于助人。
4、遵规守纪，认真负责 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。
在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言做好。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不
5 以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
二、存在问题 1、本职工作不够扎实。由于主、客观原因，有时工作起来举步维艰，受限很多，在教育教学工作中也就不能大刀阔斧地开展工作，使我有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。
2、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
三、原因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。
2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，主观不够努力。
6 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
四、整改方向 我深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。
7 主动建立良好的同事关系。在新的一年里，争取在科研工作方面打开新局面。
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学 生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡事都从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次师德师风学习活动，我清醒地认识反省了自我，努力对照优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优
8 秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。
教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【三】
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《大学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松。
三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、“教育法”、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的
9 良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。
二、学先进典型，塑教师形象。
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
三、抓住重点，自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
10 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
四、自查自纠情况
11 1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。
2、进一步巩固了我校师德师风成果， ①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制， ③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
五、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
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