幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗（16篇）

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篇一：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　幼儿园督导评估自评报告

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　　店子镇中心幼儿园督导评估自评报告

　　一、自评工作状况

　　我园依据平度市教体局督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自评工作，建立了全体教师构成的自评工作小组，仔细组织教师学习对于教育督导的相关文件，制定了工作计划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，

　　在达成共鸣的基础上，形成协力。比较C级指标要求，我们将评估指标进行采集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，联合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。

　　二、幼儿园管理（23分）

　　幼儿园坚持依法治园，有圆满的自主管理系统，进一步规范制度文化建设，将制度建设量化、细化。踊跃建议以人为本、知足人的需要、促进人的发展的新

　　理念，以人为核心，表现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认同、自觉恪守的制度，努力创办优异的人际气氛，指引教师用“爱心、仔细、慧心、

　　耐心、诚心”创办一个“关爱、相信、相同、快乐”的学习型团队，以此激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

　　坚持民主管理，园务公然。仔细制定园发展计划，踊跃推动幼儿园的内部管理系统改革，激励教员工出谋献策，共同推动发展目标的详细实行。园委会、家委会、教代会等组织机构职责权限和议事规则明确，踊跃采纳教员工的合理化建议，聆听员工的心声，为全园教员工创办一个相同、宽松、友好的工作环境。

　　增强幼儿园财务管理，严格履行财经纪律，幼儿园收入、支出、招招标等符合规定程序。

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　A1级指标的C级指标自评结果C2为优异，C1、C3、C4均为优异。三、干队伍伍建设（25分）

　　幼儿园领导系统健全，制度圆满，分工明确，团结协作，严格依据规定选拔聘用管理干部。增强勤政建设，清廉勤政，干群关系友好。

　　重视提高讲课业务素质，加大讲课调研力度，制定相应的互悦耳课管理制度。园领导深入讲课第一线，常常按期进入讲课一线，按规定兼课、听评课。实行互动性的状况管理。重视捕获教师的讲课行为，仔细聆听他们的想法，此后用教育理论指引教师，进而促进教师学会察看、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师相互扬长避短和共同进步的见效。

　　A2级指标的C级指标自评结果为C5、C6、C7、C8、C9均为优异。四、教师队伍建设（40分）增强教师队伍，促进整体优化。坚持“以人为本”的理念，依据教师不一样样发

　　展的需求，采纳多元化的研训方式，进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式，立足“园本研训”，充发散挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加快青年教师的成长历程，为幼儿园的发展供给有力保证。

　　重视教师专业素质提高，加大培育培训力度，踊跃张开教研活动，提高教育讲课能力，丰富教师专业底蕴，以念书丰富幼儿园文化，用“一生学习”的理念指导、激励教师多念书，促进教师养成自觉念书学习的习惯，使“念书—学习—反省”成为每位教师的行为习惯。

　　促教师专业素质的提高，踊跃建议建立学习型的组织，发展学习型的集体，激励青年教师争做“擅长学习、擅长反省、乐于合作、敢于创新”的老师。经过园领导引领、骨干教师带头、全民参加的方式激励全体保教人员主动参加各样业务学

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　习和培训，引领教师转变传统的教育见解，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提高综合的教育修养。

　　更新教师的教育理念，建立崭新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，增强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。联合

　　教育、讲课的需要，要讨教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，不时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、沟通、思虑”等技巧，掌握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真实做到让教育理念与教育行为同行。

　　促新教师发展，对新教师要点进行讲课基本功和技术的培训，而且要求他们依据自己的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟习业务、经验丰富的中青年骨干教师，激励他们适合超前，向前发展。

　　重视师德师风建设，重视教师专业素质提高，加大培育培训力度，踊跃张开教研活动，提高教育讲课能力。建立科学的教师业绩核查谈论方法，落实绩效薪资制度，激发内部活力。落实病事假制度，审批程序规范，资料齐备，追踪管理到位；严格作息考勤制度，每个月宣布上报；增强在编教师队伍管理，禁止在编不在岗现象发生。每个月初实时上报《平度市机关事业单位工作人员平常核查状况汇总存案表》。

　　A3级指标的C级指标自评结果为C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均为优异。

　　五、幼儿管理（40分）依据《规程》、《指南》精神，增强五大领域的德育浸透，将社会主义核心价值系统融入讲堂讲课、社会实践、幼儿园文化建设、幼儿园管理等全过程，张开“铭刻校训践行校训”活动。利用清明节、端午节，中秋节等重要节点，对幼

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　儿张开爱国主义教育，增强中华优异传统文化教育。深入推专家委会相关制度，每学期最少召开2次家委会议，家长幼儿园按期

　　开课，张开家庭教育指导，关注幼儿身心健康，培育幼儿优异生活与卫生习惯和健康意识，教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分表现出教师热爱孩子、尊敬孩子的优异素质，帮幼儿养成优异的行为习惯与道德质量。将心理环境的创设放在重要地点。我们十分重视建立健康、相同、友好的师幼环境，要讨教师爱护、尊敬、欣赏每一个孩子、相同、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，踊跃激励孩子，让孩子在一种被尊敬、被关爱的环境中成长。

　　建立园务委员会并按期换届，每学期最少召开2次园务委员会工作例会。A4级指标的C级指标自评结果为C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27为优异，C21、C22、C23均为优异。六、讲课工作（200）规范办学行为，根绝幼儿园“小学化”现象。严格按规定开齐开足课程，创造条件开设店子特点课程和园本课程。全面推动课程改革，精益求精讲课方式，提高讲堂讲课质量，确实减少幼儿课业负担。讲课质量不停提高，达成确立的教学质量目标任务。保教并重，促幼儿全面发展。们牢牢环绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创办，重视环境的育人性，精心设计，尽可能的让每一块墙壁都张口说话。在创办幼儿园整体环境的同时，教师们均能依据讲课主题精心部署室内环境，寓教学活动于环境创办之中，尽可能让讲课与主题状况相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在耳擩目染中学到知识；同时，还在班级中创办丰富而拥有年纪特点的各样活动地区，为孩子供给表现自我及模拟生活的机会和场所，使幼儿在玩中

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　学，学中练获得真实的落实。

　　以保育为要点，促进幼儿健康成长，幼儿园从规范幼儿一日生活常例下手，优化一日生活，采纳以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不停研究实行素质教育的有效门路，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培育，作为保教

　　工作的要点来抓。同时，保障幼儿户外活动的张开。幼儿园坚持每日好多于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地联合，不停增强幼儿体质。

　　七、安全管理

　　严格履行安全管理规定，建立健全安全责任制和应急系统，实时除去隐患，人防、技防、物防举措到位。装备了应急逃生分别路线图，配有消防设备，按期检查。按期对幼儿进行安全教育和应急操练，增强幼儿自我保护意识和能力。使安全教育贯串于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教员工的安全意识。安全事故办理实时，举措到位，无责任事故发生。

　　其余，我园还严格履行各样卫生健康制度，做好平常防尘消毒工作，做好幼

　　儿晨检工作，保证了幼儿饮食、饮水卫生。园内窗明地净、无杂物、卫生间无异味。幼儿手脸洁净、不留长指甲、穿着整齐。；我园教员工一律不留长指甲、穿着整齐、不披头发、厨房人员穿着洁净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫

　　生消毒制度及举措；幼儿园有传患病预防举措，幼儿园建有房子、设备、消防、室内外活动场所、食品药物幼儿接送等安全防备和检查制度，防备发生各样不测事故；为幼儿供给合理饮食，增强幼儿户外活动，增强幼儿体质。重视幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系友好，关注幼儿的情绪；对特别需要的幼儿赏赐照料，且有相应的举措。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　水。培育幼儿优异的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　八、幼儿园环境与文化（16分）

　　环境文化建设：增强了幼儿园环境建设，重视幼儿园的绿化、净化、美化和亮化，幼儿园绿化到位，整齐有序，环境优美，无卫生与照明死角，拥有浓重的育人气氛。不停创办“文化育人”的园所气氛，让幼儿园里不时各处充满浓浓的文化气味，让孩子在健康友好的环境文化中，感觉美得气氛、接受没得熏陶、指引美的行为、获得美得升华，增强幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。幼儿园环境规划要表现必定的文化内涵，奇妙设计各景点，做到花草树木布局参差

　　有致、疏密合理，边边角角也不放过；幼儿园环境凝集优美，树木花草相映成趣，道路平展整齐。

　　优化形象表记：在园内建立了拥有美化性质的安全护栏、提示牌、宣传栏，讲课与研究宣传栏；园务公然宣传栏；安全教育宣传。。。对围墙上的大型壁画等从头进行圆满美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特点。

　　班级环境文化建设：各班为幼儿创办了温馨舒畅的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、资料充分的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁尽可能获得充分利用，作为向幼儿传达信息、创办气氛或展现其学习成就的合用之处。形成了：层层有教育主题，班班有教育特点，各处有教育契机的浓重育人气氛。整个幼儿园成为一部立体的、多彩的丰饶吸引力的教科书。

　　A7级指标的C级指标自评结果为C28、C29为优异。九、要点工作事项（40分）

　　兼顾教育单元人财物质源配置使用，实现单元内幼儿园平衡发展。达成薄

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　弱幼儿园改造工程、乡村幼儿园讲课点危旧校舍改造工程肩负的任务。肩负单薄幼儿园改造工程、乡村幼儿园讲课点危旧校舍改造工程等实事工程和要点项目工程的幼儿园（幼儿园），踊跃配合施工方及监理等各部门，顺利达成建设改造项目。

　　A8级指标的C级指标自评结果为C30、C31、C32、C33、C34、均为优异。十、社会谈论（30分）以电话访谈、问卷检查、网络检查等形式，检查家长、教师、学生对学校

　　教育讲课工作的满意程度。（30分）A9级指标的C级指标自评结果为C35为优异。十一、办园特点（20分）坚持科研兴校，制定科学合理的学校五年发展规划，贯彻落实到位。A10级指标的C级指标自评结果为C36、C37为优异。

　　十二、存在问题不足教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设备有些方面还不是很到位；社

　　区资源利用的不是很好；乡村幼儿园保教人员应每班2人，此刻每班一人，无专职保健医生、骨干教师少，教师拥有使用计算机能力和教科研能力不足；掌握教育新技术短缺。教科研课题研究做得不足。

　　十三、改良工作的举措1、多方求援踊跃圆满办园条件，有效的利用社区资源，调换家长的踊跃性，

　　多培训家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参加到育儿活动中。

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　　幼儿园督导评估自评报告

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　　2、激励教师踊跃提高自己业务水平，掌握教育新技术。教育内容、形式、方

　　法符合幼儿年纪特点，充发散挥多种教育手段的交互作用，灵巧运用集体、小组

　　及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

　　十四、自评等级

　　比较指标要求，经过自检自查，联合定性分析与定量分析，形成了自检

　　自查报告。自评等级为

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　　店子镇中心幼儿园

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篇二：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　在接下来的工作中我们要不断加大力度积极寻求改进途径要以饱满的热情科学的态度和求实的精神与时俱进要以神圣的教育使命感来鞭策自己努力向更新更高的目标迈进我园确定为督导评估幼儿园以后我园以高度负责的态度按照云南省幼儿园分类评估方案要求实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾检查和反思现将自评情况汇报如下xx年从白莲寺小学转让来承办权从白莲寺小学分离出来现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内借用白莲寺小学一部分校舍开办是一所学校附属半寄宿制幼儿园

　　xx督导评估自查自评报告

　　我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

　　一、xx基本概况

　　我园始建于**年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，经过改扩建，现我园占地面积****平方米，建筑面积****多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

　　全园共有**个班级，其小班**个，中班**个，大班**个，学前班**个。

　　在园幼儿****名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工**人，专职教师**人。本科学历**人，大专学历**人，在读大专学历**人。园内设有多媒体教室(兼舞蹈厅、钢琴室)、游戏室、会议室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视**台、电脑**台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，**年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的太阳幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。

　　二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

　　1、完善xx设施

　　近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、V

　　CD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。

　　2、xx园内环境

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　　我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

　　我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

　　三、规范素质教育，提升教育质量

　　1、建立健全制度，科学化、精细化管理

　　我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：

　　抓质量，办精品。

　　我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：

　　《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

　　2、强化常规，建立和谐的工作程序

　　常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密

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　　结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，

　　并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

　　3、落实过程，向一日要质量

　　人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

　　四、多元化发展，提升幼儿教育素质教育。我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

　　五、强化意识，确保幼儿安全。

　　从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

　　首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照本团对幼儿园安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

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　　其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

　　我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

　　六、巧抓沟通，重视家园文化建设

　　幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

　　我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

　　七、面临的问题

　　经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学

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　　质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

　　1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

　　2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

　　3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

　　4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

　　八、整改方案

　　1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。拟将教学楼后场地进行平整，并铺设草坪供幼儿活动；尽量压缩生源，减少班额；对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。

　　2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

　　3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

　　4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

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篇三：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　幼儿园督导意见书内容范文(通用多篇)

　　幼儿园督导意见书内容3篇幼儿园督导意见书内容篇1马庄幼儿园发展性综合督导评估意见督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。二、成绩与经验1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、

　　三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。

　　幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。

　　2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。

　　建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。

　　3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。

　　在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过

　　《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。

　　保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。

　　马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。

　　4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。

　　幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.

　　幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的

　　应急预案，经常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。

　　幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。

　　幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。

　　三、问题与建议：1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在

　　发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。

　　(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。

　　(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。

　　2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。

　　建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。

　　（2）调整一日活动作息时间安排，从制度上、管理上、文本上和执行上保证作息的科学、合理性。

　　（3）在教研活动中要聚焦游戏活动的问题开展讨论，帮助教师把握分享交流价值点，有效推动游戏活动情节发展和经验积累。

　　2018年11月

　　幼儿园督导意见书内容篇2幼儿园家长意见书（详细）幼儿园家长意见书1园长：很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。安全方面感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。大家希望了解的内容是：1.食品来源?2.食品安全如何控制(品质和保质期问题)?(建议：用照片形式展示)3.出了问题如何追查?4.有无专门的责任人?

　　5.饭菜是否可口?品种样式是否多?幼儿食用量?调味料的使用量?营养搭配等;(建议用照片展示)

　　尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。

　　成长方面针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视(主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果);3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期(一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间)，班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流;4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出;(建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等)5.幼儿园的(3-4)年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养

　　很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。(建议：用照片形式在外面宣传栏展示一下)

　　其他方面本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。1.取消占床费的问题;2.建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定性和积极性;3.感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善BBS功能。我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康发展创造环境。幼儿园家长意见书21、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。

　　4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。

　　5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。

　　6、多家访。这么小的孩子一下子脱离父母亲人丢去幼儿园，面对陌生的环境和人士小孩定会有哭闹焦虑和不适应，老师多在业余时间家访亲近孩子父母家人，让孩子感觉老师与家长之间的友好，使孩子和家长老师彼此更了解熟悉，去到园就不那么认生了，老师也方便教学。

　　7、可以教这么小的孩子签名。孩子喜欢听老师的，让实际的家长开心一下。

　　8、带孩子熟识幼儿园各种墙报板画等宣传资料上那些中外天文地理动植物知识，还有园区操场上的每样东西包括花草等。让孩子有归属感，对所处环境增加亲切感就不认生了。早教嘛，无处不教材。

　　幼儿园家长意见书3自从__上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。

　　不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我提出以下几点意见和建议：

　　1、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。

　　2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。6、对幼儿多一些各种安全教育。以上是我站在个人角度的部分不成熟观点，不妥之处请谅解。幼儿园督导意见书内容篇3关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施

　　方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。

　　一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全要求，

　　园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。

　　2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。

　　（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努

　　力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，

　　聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。

　　该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3__6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。

　　（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感受到大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿园与家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。

　　（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析班数在园（班）人数合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班601232580

　　3990129教职工数学前教育专业毕业的专任教师数学前教育专业毕业的保育员数专任教师学历合计园长专任教师保健医保育员其它研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业25170

　　6117006100校舍建筑面积占地面积合计其中：租借面积危房面积活动室面积睡眠室面积保健室面积合计其中：绿化用地面积运动场地面积11790

　　05523101142700850600图书（册）幼儿是否在园午休综合活动室使用面积教师用计算机台数教师专业用书数量计划内预防接种率（%）传染病年发病率（%）幼儿出勤率（%）通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工作的教职工数是否寄宿制幼儿园取得教师资格证的专任教师数专任教师年保留率（%）12001

　　50730100098007100保育员学历受过幼儿保育职业培训的保育员数兼职卫生保健人员数供餐数量（几餐）专职炊事员数兼职炊事员数兼职安保人员数本科毕业及以上专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业0

　　006662300与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工数工资不低于当地最低工资标准的教职工数享受养老保险的教职工数享受医疗保险的教职工数享受失业保险的教职工数享受工伤保险的教职工数享受生育保险的教职工数享受住房公积金的教职工数享受带薪休假的教职工数每学期膳食费收支盈亏比例（%）825

　　88888883四、评估结论与建议总分办园条件安全卫生保育教育教职工队伍内部管理808.52208.41188.68151.88161.6397.92

　　（一）评定为：合格（二）建议1．虽然装修时的消防基本达标，但需要进一步加强与消防部门的对接。2.加强教师队伍建设，进一步落实教师培训工作。3.办园条件有待进一步改善，充分利用有限资源开展教育活动。4.虽然开展了自评工作，但自查自评报告未结合本次评估系统的标准来写，而是根据其它的督导评估标准来对照撰写自评报告。

篇四：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　..

　　店子镇中心幼儿园督导评估自评报告

　　一、自评工作情况

　　我园根据平度市教体局督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自

　　评工作，成立了全体教师组成的自评工作小组，认真组织教师学习关于教育督导

　　的有关文件，制定了工作方案，明确了督导评估工作的目的意义、法及步骤，在

　　达成共识的根底上，形成合力。对照C级指标要求，我们将评估指标进展收集、

　　整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量

　　分析，形成了自检自查报告。

　　二、幼儿园管理〔23分〕

　　幼儿园坚持依法治园，有完善的自主管理机制，进一步规制度文化建立，

　　将制度建立量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的开展的新

　　理念，以人为核心，表达人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、

　　自觉遵守的制度，努力营造良好的人际气氛，引导教师用“爱心、细心、慧心、

　　耐心、真心〞创造一个“关爱、信任、平等、快乐〞的学习型团队，以此激发教

　　师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习，在学习中工

　　作〞的自我管理行为。

　　坚持XX管理，园务公开。认真制定园开展方案，积极推进幼儿园的部管理

　　体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进开展目标的具体实施。园委会、家委

　　会、教代会等组织机构职责权限和议事规那么明确，积极采纳教职工的合理化建

　　议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境。

　　加强幼儿园财务管理，格执行财经纪律，幼儿园收入、支出、招投标等符合

　　规定程序。

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　　.可修编.

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　　A1级指标的C级指标自评结果C2为良好，C1、C3、C4均为优秀。三、干部队伍建立〔25分〕

　　幼儿园领导机制健全，制度完善，分工明确，团结协作，格按照规定选拔聘任管理干部。加强廉政建立，廉洁勤政，干群关系和谐。

　　注重提高教学业务素质，加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导深入教学第一线，经常定期进入教学一线，按规定兼课、听评课。实施互动性的情景管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此到达领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

　　A2级指标的C级指标自评结果为C5、C6、C7、C8、C9均为优秀。四、教师队伍建立〔40分〕强化教师队伍，促进整体优化。坚持“以人为本〞的理念，根据教师不同开展的需求，采用多元化的研训式，进展“树标杆、以点带面〞的教师学习式，立足“园本研训〞，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的开展提供有力保证。

　　重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动，提高教育教学能力，丰富教师专业底蕴，以读书丰富幼儿园文化，用“终身学习〞的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“读书—学习—反思〞成为每位教师的行为习惯。促教师专业素质的提高，积极倡导建立学习型的组织，开展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、善于反思、乐于合作、敢于创新〞的教师。通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习

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　　.可修编.

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　　和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

　　更新教师的教育理念，树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧根本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，〞在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考〞等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。

　　促新教师开展，对新教师重点进展教学根本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点，制定个人成长方案，增强自我开展意识，明确自我开展向。对于熟悉业务、经历丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前开展。

　　重视师德师风建立，重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动，提高教育教学能力。建立科学的教师业绩考核评价方法，落实绩效工资制度，激发部活力。落实病事假制度，审批程序规，材料齐全，跟踪管理到位；格作息考勤制度，每月公布上报；加强在编教师队伍管理，禁在编不在岗现象发生。每月初及时上报?平度市机关事业单位工作人员平时考核情况汇总备案表?。

　　A3级指标的C级指标自评结果为C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均为优秀。

　　五、幼儿管理〔40分〕依据?规程?、?指南?精神，加强五大领域的德育渗透，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、幼儿园文化建立、幼儿园管理等全过程，开展“铭记校训践行校训〞活动。利用清明节、端午节，中秋节等重要节点，对幼儿开

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　　.可修编.

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　　展爱国主义教育，加强中华优秀传统文化教育。深入实施家委会有关制度，每学期至少召开2次家委会议，家长幼儿园定期

　　开课，开展家庭教育指导，关注幼儿身心安康，培养幼儿良好生活与卫生习惯和安康意识，教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分表达出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，帮幼儿养成良好的行为习惯与道德品质。将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建安康、平等、和谐的师幼环境，要求教师保护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长。

　　成立园务委员会并定期换届，每学期至少召开2次园务委员会工作例会。A4级指标的C级指标自评结果为C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27为良好，C21、C22、C23均为优秀。六、教学工作〔200〕规办学行为，杜绝幼儿园“小学化〞现象。格按规定开齐开足课程，创造条件开设店子特色课程和园本课程。全面推进课程改革，不断改良教学式，提高课堂教学质量，切实减轻幼儿课业负担。教学质量不断提高，完成确定的教学质量目标任务。保教并重，促幼儿全面开展。们紧紧围绕“以幼儿为本〞这一原那么，进展环境创设，注重环境的育人性，精心设计，尽可能的让每一块墙壁都开口说话。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识；同时，还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域，为孩子提供表现自我及模仿生活的时机和场所，使幼儿在玩中

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　　.可修编.

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　　学，学中练得到真正的落实。以保育为重点，促进幼儿安康成长，幼儿园从规幼儿一日生活常规入手，优

　　化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯〞的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。

　　七、平安管理格执行平安管理规定，建立健全平安责任制和应急机制，及时消除隐患，人防、技防、物防措施到位。配备了应急逃生疏散路线图，配有消防设施，定期检查。定期对幼儿进展平安教育和应急演练，增强幼儿自我保护意识和能力。使平安教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的平安意识。平安事故处置及时，措施到位，无责任事故发生。此外，我园还格执行各种卫生安康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。园窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室外活动场地、食品药物幼儿接送等平安防护和检查制度，防止发生各种意外事故；为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理安康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培

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　　.可修编.

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　　养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书

　　写姿势。

　　八、幼儿园环境与文化〔16分〕

　　环境文化建立：加强了幼儿园环境建立，重视幼儿园的绿化、净化、美化和

　　亮化，幼儿园绿化到位，整洁有序，环境优美，无卫生与照明死角，具有浓厚的

　　育人气氛。不断营造“文化育人〞的园所气氛，让幼儿园里时时处处充满浓浓的

　　文化气息，让孩子在安康和谐的环境文化中，感受美得气氛、承受没得熏、引导

　　美的行为、得到美得升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。幼儿

　　园环境规划要表达一定的文化涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、

　　疏密合理，边边角角也不放过；幼儿园环境凝聚优美，树木花草相映成趣，道路

　　平坦整洁。

　　优化形象标识：在园设立了具有美化性质的平安护栏、提示牌、宣传栏，教

　　学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；平安教育宣传。。。对围墙上的大型壁画等重

　　新进展完善美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

　　班级环境文化建立：各班为幼儿创设了温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学

　　习环境及容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求开展。活动室的每一个角

　　落和每一面墙壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设气氛或展示其

　　学习成果的有用之处。形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育

　　契机的浓厚育人气氛。整个幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

　　A7级指标的C级指标自评结果为C28、C29为良好。九、重点工作事项〔40分〕

　　统筹教育单元人财物资源配置使用，实现单元幼儿园均衡开展。完成薄弱

　　幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程承当的任务。承当薄弱幼

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　　.可修编.

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　　儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程等实事工程和重点工程工程的幼儿园〔幼儿园〕，积极配合施工及监理等各部门，顺利完成建立改造工程。

　　A8级指标的C级指标自评结果为C30、C31、C32、C33、C34、均为良好。十、社会评议〔30分〕以访谈、问卷调查、网络调查等形式，调查家长、教师、学生对学校教育

　　教学工作的满意程度。〔30分〕A9级指标的C级指标自评结果为C35为优秀。十一、办园特色〔20分〕坚持科研兴校，制定科学合理的学校五年开展规划，贯彻落实到位。A10级指标的C级指标自评结果为C36、C37为优秀。

　　十二、存在问题缺乏教育资源面根本办园条件和根本卫生保健设施有些面还不是很到位；社区资

　　源利用的不是很好；农村幼儿园保教人员应每班2人，现在每班一人，无专职保健医生、骨干教师少，教师具有使用计算机能力和教科研能力缺乏；掌握教育新技能欠缺。教科研课题研究做得缺乏。十三、改良工作的措施

　　1、多求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，多培训家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿活动中。

　　2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育容、形式、法符合幼儿年龄特点，充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动开展。十四、自评等级

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　　.可修编.

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　　对照指标要求，经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检

　　自查报告。自评等级为。

　　2021.12.12

　　店子镇中心幼儿园

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　　.可修编.

篇五：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　精品word完整版-行业资料分享

　　幼儿园督导评估自查自评报告

　　我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

　　一、幼儿园基本概况我园始建于**年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，经过改扩建，现我园占地面积****平方米，建筑面积****多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。全园共有**个班级，其小班**个，中班**个，大班**个，学前班**个。在园幼儿****名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工**人，专职教师**人。本科学历**人，大专学历**人，在读大专学历**人。园内设有多媒体教室(兼舞蹈厅、钢琴室)、游戏室、会议室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视**台、电脑**台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，**年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的太阳幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园1、完善幼儿园设施

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　　近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。

　　2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。三、规范素质教育，提升教育质量1、建立健全制度，科学化、精细化管理我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵

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　　活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

　　2、强化常规，建立和谐的工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

　　3、落实过程，向一日要质量人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

　　四、多元化发展，提升幼儿教育素质教育。

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　　我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

　　五、强化意识，确保幼儿安全。从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照本团对幼儿园安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、

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　　丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

　　另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

　　我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

　　六、巧抓沟通，重视家园文化建设幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

　　七、面临的问题经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队

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　　伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

　　1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

　　2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

　　3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

　　4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

　　八、整改方案1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。拟将教学楼后场地进行平整，并铺设草坪供幼儿活动；尽量压缩生源，减少班额；对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽

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　　可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

　　4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

　　幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

篇六：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

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　　幼儿园综合督导评估

　　自评报告

　　各位领导:

　　通过认真细读《幼儿园评估方案》，并在上级主管部门的正确领导下和全园教职工共同

　　努力下，对我园的环境和各项工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真的自评，现将自

　　查自评情况汇报如下：

　　一、幼儿园概况

　　石屯幼儿园创建于2011年，是由原石屯小学旧址上改建而来。自建园以来，始终坚持

　　“以人为本，以幼儿发展为本”的办园思想，在教育主管部门和社会各界的关心支持下，经过全体教

　　职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。幼儿园占地面积

　　1088

　　平方米，建筑面积460平方米，有3个教学班，30多名幼儿，辐射8个自然村，是一所设计新颖、科

　　学合理的幼儿乐园。

　　石屯幼儿园位于祝阿镇石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之乡，

　　2011年8月，石屯小学教学

　　楼建成后，原有的旧址闲置了，为了充分利用现有的资源，镇教委决定把石屯小学的原来的西院改建

　　为幼儿园。祝阿镇教委先后投入20万余元对学校进行改造，重新翻建了8间教室,把20间教室的顶

　　棚全部换成红松凛梁，彻底消除了安全隐患。镇教委为幼儿园购买了大型玩具、幼儿床、床垫等用

　　具；对园内外，教室内外进行了环境创设，同时购置了玩教具橱、书橱、口杯橱、毛巾架、玩具、幼

　　儿图书等物品。

　　园内环境优美，富有童趣，进入园内仿佛进入童话般的世界。有大型游乐设施，各种体能拓展训

　　练设备，富有童趣的玩沙池、种植园等，拥有舞蹈室，寝室，环境优美的教室等，是幼儿生活、学习

　　的乐园。大型滑梯安置在古老的槐树下，欢乐的童声，清脆的鸟鸣声交织成一首五彩音符，流淌在蓝

　　蓝的天空中。宽敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音响，创设环境素雅优美舒适；活动室内有适合幼儿身

　　高的桌椅板凳，开放式的玩具橱和图书架；温馨舒适的休息室里，配有吊扇，幼儿每人一床，统一的

　　卡通图案窗帘使休息室更富有童趣；生态园里白菜、鸡冠花生机盎然，动物园小兔、山羊给幼儿们带

　　来了无穷的乐趣；图书阅览室内藏书800余册。深受幼儿喜爱。

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　　在不断加大幼儿园投入的同时，我园在管理方面也不断创新管理理念，为了调动教职工的工作积极性和主动性，在各种比赛中取得较好成绩的，幼儿园给予奖金作为奖励，无条件支持在园职工进行的各项提升课程。幼儿园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神，通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平，经过上级领导的支持和鼓励，全体员工共同努力协作，我园各项工作都取得了很大的进步，也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。

　　二、自评具体情况（一）、办园条件

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地实际和家长需要。保教并重。

　　1我园按规定设有园长一名，副园长一名，配备了专职教师和保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。

　　我园注重教师的学历的提升，对教职工进行学历进修等各方面提升课程给予大力的支持和奖励。2、针对园舍方面的实际情况，我园合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育，配有消防设施，定期检查维护。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，为保教工作服务。

　　（二）幼儿园管理

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　　1我园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《指南》的实施，以保教并重

　　的原则促进幼儿全面发展。我们制定了一系列的规章制度和岗位职责，定期给全体教职工进行岗位培

　　训，有《安全工作管理制度》、《晨检制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制

　　度》等等，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重

　　教师行为礼仪，使管理更科学、精细。

　　2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；

　　园内窗明地净、

　　无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。我园教职工一律不留长指甲、衣着整

　　洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，

　　幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小

　　便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。

　　3、安全方面，幼儿园自建有教学楼2幢，均配备了消防设施，防止发生各种意外事故，对各种

　　安全设施定期检查，并有详细的登记工作。

　　4、日常保育工作，加强幼儿户外运动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立良好的教育环

　　境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。

　　5、教育教学方面，教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学在面向全体的同

　　时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安

　　排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。充分

　　体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。

　　6日常教学：努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源，精心布局设计，美化环境，使课室儿童化、教育化和特色化，同时，我园还发动幼儿齐参与，禾U用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设

篇七：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　幼儿园督导评估自评报告:幼儿园办园行为督导自评报告

　　报告(一)自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《xx省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:一、幼儿园概况我园于20xx年从xx小学转让来承办权，从xx小学分离出来，现幼儿园位于xx政府所在地西侧xx小学内，借用xx小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。二、自评具体情况(一)、办园目标方面

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。

　　A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。(二)办园条方面1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。2、尽管园舍条与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明.设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

　　3、我园重视安全工作，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　A2级指标的C级指标自评结果为：C5、C6、C9、C10为优秀，

　　C7、C8为合格。(三)办园过程方面1、我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有

　　房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故;

　　幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　3、我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

　　4、我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

　　A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀。

　　(四)办园成效方面我园依据农村特点，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

　　A4级指标的C28、C29、C31、C32为优秀，C30为合格。三、在自评中，存在的问题在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;在卫生保健方面，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施;在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的;四、今后努力的方向：1、进一步加大投入，合理配置教育资源。2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。

篇八：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　店子镇中心幼儿园督导评估自评报告

　　一、自评工作情况我园根据平度市教体局督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自评工作,成立了全体教师组成的自评工作小组，认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。对照C级指标要求,我们将评估指标进行收集、整理，做到目标任务层层分解,层层落实。经过自检自查,结合定性分析与定量分析,形成了自检自查报告。二、幼儿园管理（23分）

　　幼儿园坚持依法治园，有完善的自主管理机制，进一步规范制度文化建设,将制度建设量化、细化.积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念,以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为.

　　坚持民主管理，园务公开.认真制定园发展计划，积极推进幼儿园的内部管理体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进发展目标的具体实施。园委会、家委会、教代会等组织机构职责权限和议事规则明确，积极采纳教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境。

　　加强幼儿园财务管理,严格执行财经纪律，幼儿园收入、支出、招投标等符合规定程序.

　　A1级指标的C级指标自评结果C2为良好,C1、C3、C4均为优秀.三、干部队伍建设（25分)

　　幼儿园领导机制健全，制度完善，分工明确，团结协作，严格按照规定选拔聘任管理干部。加强廉政建设，廉洁勤政,干群关系和谐。

　　注重提高教学业务素质,加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导深入教学第一线，经常定期进入教学一线，按规定兼课、听评课。实施互动性的情景管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果.

　　A2级指标的C级指标自评结果为C5、C6、C7、C8、C9均为优秀.四、教师队伍建设（40分）强化教师队伍，促进整体优化。坚持“以人为本”的理念，根据教师不同发展的需求，采用多元化的研训方式,进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程,为幼儿园的发展提供有力保证。

　　重视教师专业素质提升，加大培养培训力度,积极开展教研活动，提高教育教学能力，丰富教师专业底蕴，以读书丰富幼儿园文化，用“终身学习"的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“读书-学习—反思”成为每位教师的行为习惯。促教师专业素质的提高,积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体,鼓励青年教师争做“善于学习、善于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习

　　和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

　　更新教师的教育理念，树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿,加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标,眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平,真正做到让教育理念与教育行为同行。

　　促新教师发展，对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点，制定个人成长计划,增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前发展。

　　重视师德师风建设，重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动，提高教育教学能力.建立科学的教师业绩考核评价办法，落实绩效工资制度，激发内部活力。落实病事假制度，审批程序规范，材料齐全，跟踪管理到位；严格作息考勤制度,每月公布上报；加强在编教师队伍管理，严禁在编不在岗现象发生。每月初及时上报《平度市机关事业单位工作人员平时考核情况汇总备案表》。

　　A3级指标的C级指标自评结果为C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均为优秀。

　　五、幼儿管理（40分)依据《规程》、《指南》精神,加强五大领域的德育渗透，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、幼儿园文化建设、幼儿园管理等全过程,开展“铭记校训践行校训”活动。利用清明节、端午节，中秋节等重要节点，对幼儿开

　　展爱国主义教育,加强中华优秀传统文化教育。深入实施家委会有关制度，每学期至少召开2次家委会议，家长幼儿园定期

　　开课,开展家庭教育指导，关注幼儿身心健康，培养幼儿良好生活与卫生习惯和健康意识，教师在一日活动中活动的组织以游戏为主,充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质,帮幼儿养成良好的行为习惯与道德品质。将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建健康、平等、和谐的师幼环境,要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长。

　　成立园务委员会并定期换届,每学期至少召开2次园务委员会工作例会。A4级指标的C级指标自评结果为C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27为良好,C21、C22、C23均为优秀。六、教学工作(200)规范办学行为,杜绝幼儿园“小学化"现象。严格按规定开齐开足课程,创造条件开设店子特色课程和园本课程.全面推进课程改革,不断改进教学方式,提高课堂教学质量，切实减轻幼儿课业负担.教学质量不断提高，完成确定的教学质量目标任务。保教并重,促幼儿全面发展。们紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创设,注重环境的育人性,精心设计，尽可能的让每一块墙壁都开口说话。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识；同时，还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域，为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所,使幼儿在玩中学,学

　　中练得到真正的落实。以保育为重点，促进幼儿健康成长，幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，

　　优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径,坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合,不断增强幼儿体质。

　　七、安全管理严格执行安全管理规定，建立健全安全责任制和应急机制，及时消除隐患,人防、技防、物防措施到位。配备了应急逃生疏散路线图,配有消防设施,定期检查。定期对幼儿进行安全教育和应急演练，增强幼儿自我保护意识和能力。使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。安全事故处置及时，措施到位，无责任事故发生。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度,做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故；为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境,师生关系融洽,关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施.幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼

　　儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　八、幼儿园环境与文化（16分）环境文化建设:加强了幼儿园环境建设，重视幼儿园的绿化、净化、美化和亮化,幼儿园绿化到位,整洁有序,环境优美，无卫生与照明死角，具有浓厚的育人氛围.不断营造“文化育人"的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中,感受美得氛围、接受没得熏陶、引导美的行为、得到美得升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能.幼儿园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点,做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；幼儿园环境凝聚优美，树木花草相映成趣,道路平坦整洁。优化形象标识：在园内设立了具有美化性质的安全护栏、提示牌、宣传栏，教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；安全教育宣传。.。对围墙上的大型壁画等重新进行完善美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色.班级环境文化建设：各班为幼儿创设了温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区,使幼儿在玩中求发展.活动室的每一个角落和每一面墙壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处。形成了：层层有教育主题，班班有教育特色,处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。A7级指标的C级指标自评结果为C28、C29为良好.九、重点工作事项(40分）

　　统筹教育单元人财物资源配置使用,实现单元内幼儿园均衡发展。完成薄弱幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程承担的任务。承担薄弱幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程等实事工程和重点项目工程

　　的幼儿园(幼儿园),积极配合施工方及监理等各部门,顺利完成建设改造项目。A8级指标的C级指标自评结果为C30、C31、C32、C33、C34、均为良好。十、社会评议（30分）以电话访谈、问卷调查、网络调查等形式，调查家长、教师、学生对学校

　　教育教学工作的满意程度。（30分）A9级指标的C级指标自评结果为C35为优秀.十一、办园特色（20分）坚持科研兴校,制定科学合理的学校五年发展规划，贯彻落实到位。A10级指标的C级指标自评结果为C36、C37为优秀.

　　十二、存在问题不足教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设施有些方面还不是很到位;社

　　区资源利用的不是很好；农村幼儿园保教人员应每班2人,现在每班一人，无专职保健医生、骨干教师少,教师具有使用计算机能力和教科研能力不足；掌握教育新技能欠缺。教科研课题研究做得不足。

　　十三、改进工作的措施1、多方求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，

　　多培训家长,让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿活动中.2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育内容、形式、方

　　法符合幼儿年龄特点，充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

　　十四、自评等级对照指标要求,经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自

　　查报告。自评等级为

　　。

　　店子镇中心幼儿园2016.12。12

篇九：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　幼儿园督导评估自查自评报告

　　幼儿园督导评估自查自评报告【一】我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，遵照幼儿园评估标准要求,以高度负责的看法，实事求是地对我们的工作进展了全面的回忆、检查和反思,做了谨慎地自评,现将自查自评状况汇报如下：一、幼儿园根本概况我园始建于20××年，在各级主管部门的关心和协助下不断开展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境美丽充溢活力、充溢盼望的幼儿园。全园共有1个班级，在园幼儿25名，旁边辖区内适龄幼儿都能很便利的承受学前教育。我园共有教职工2人，专职老师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、嬉戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“平安

　　1、完善幼儿园设施近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家平安标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VcD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿供应了具有平安、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。督导评估自查报告2、美化园内环境我园着力创立有利于幼儿和谐开展的环境。教师们屡次利用休息时间，依据时令、主题刚好对环境进展调整美化，使幼儿园环境趋于完备，表达出高度的凝合力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参加，利用废旧材料、依据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手实力，也大大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位老师把自己融入环境之中，切实做到看法随和可亲，理解敬重幼儿，使幼儿处于被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。三、标准素养教育，提升教育质量1、建立健全制度，科学化、精细化管理我园坚持以科学开展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克制困难与压力，坚持正确的办园理念，深化贯彻国家教育方针，全方位推动《幼儿园教育指导纲要》的实施，

　　以保教并重的原那么促进幼儿德、智、体、美的全面开展。作为农村幼儿园，我们依据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园平安制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，敏捷依据新状况、新问题刚好完善各项规章制度，推动老师行为礼仪标准，使管理更为科学化、精细化。

　　2、强化常规，建立和谐的工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、标准化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格遵照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进展标准操作，使保教过程科学合理地依照必须规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。谨慎总结经历，分析园所保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，严密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细那么措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求谨慎落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。3、落实过程，向一日要质量人生各阶段都有必需解决的开展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必需解决的开展课题，因此必需订正重上课而轻生活环节的偏向。充分相识生活活动在幼儿园中的重要性，它不

　　仅是幼儿身体安康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学支配，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心安康地开展。寓教育于一日生活中，并在实践中踊跃探究详细而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

　　四.多元化开展，提升幼儿教育素养教育我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为到达“多元化开展，提升幼儿教育质量”效劳。例如举办亲子运动会、幼儿播送操竞赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜爱、最欢乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的爱好;提升孩子的各种技能;造就孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而造就孩子挑战困难、挑战自我的英勇品质，提升幼儿素养教育。五、强化意识，确保幼儿平安从爱护幼儿的生命启程，谨慎做好平安工作。我园从实际状况启程，把确保幼儿在园的平安作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体老师和保安为成员的平安工作领导小组，制定了平安职责，定期开展平安专题会议，全

　　面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。遵照教育局对学校平安工作的要求，层层签订《平安协议书》。

　　其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关怀每个孩子，关怀园内的每一件设施、设备，发觉隐患，刚好汇报、刚好解决;建立平安检查制度，定期检查设备的平安状况;全园开设平安教育课程，使幼儿从小就有平安爱护意识;各班每周定期开展平安教育主题活动，将平安意识深化到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的平安工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安;加强晨检，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，留意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。造就幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求标准操作。

篇十：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

　　积极倡导以人为本满足人的需要促进人的发展的新理念以人为核心体现人本与科学相融的管理思想让规章制度成为大家认可自觉遵守的制度努力营造良好的人际氛围引导教师用爱心细心慧心耐心真心创造一个关爱信任平等快乐的学习型团队以此激发教师的主题意识增强教师自我管理能力形成教师在工作中学习在学习中工作的自我管理行为

　　店子镇中心幼儿园督导评估自评报告

　　一、自评工作情况我园根据平度市教体局督导室幼儿园督导评估工作安排,为做好督导评估自评工作，成立了全体教师组成的自评工作小组,认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划,明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤,在达成共识的基础上,形成合力.对照C级指标要求，我们将评估指标进行收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。

　　二、幼儿园管理(23分）幼儿园坚持依法治园，有完善的自主管理机制，进一步规范制度文化建设,将制

　　度建设量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度,努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心"创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队,以此激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习,在学习中工作"的自我管理行为。

　　坚持民主管理,园务公开。认真制定园发展计划，积极推进幼儿园的内部管理体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进发展目标的具体实施.园委会、家委会、教代会等组织机构职责权限和议事规则明确，积极采纳教职工的合理化建议，倾听职工的心声,为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境。

　　加强幼儿园财务管理,严格执行财经纪律,幼儿园收入、支出、招投标等符合规定程序.

　　A1级指标的C级指标自评结果C2为良好，C1、C3、C4均为优秀.三、干部队伍建设（25分）

　　幼儿园领导机制健全，制度完善，分工明确，团结协作，严格按照规定选拔聘任

　　管理干部。加强廉政建设,廉洁勤政，干群关系和谐。注重提高教学业务素质，加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理

　　制度。园领导深入教学第一线,经常定期进入教学一线，按规定兼课、听评课.实施互动性的情景管理.注重捕捉教师的教学行为,认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思,以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

　　A2级指标的C级指标自评结果为C5、C6、C7、C8、C9均为优秀。四、教师队伍建设（40分)强化教师队伍,促进整体优化.坚持“以人为本”的理念，根据教师不同发展的需求，采用多元化的研训方式，进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证.

　　重视教师专业素质提升,加大培养培训力度，积极开展教研活动，提高教育教学能力，丰富教师专业底蕴，以读书丰富幼儿园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“读书-学习—反思"成为每位教师的行为习惯。促教师专业素质的提高，积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、善于反思、乐于合作、敢于创新”的老师.通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念,掌握科学的教育行为,提升综合的教育素养。

　　更新教师的教育理念，树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要,要求教师努力做到“心中有目标,眼中有孩子，时时有教育,”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考"等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让

　　教育理念与教育行为同行.促新教师发展，对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自

　　身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前发展。

　　重视师德师风建设,重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动,提高教育教学能力。建立科学的教师业绩考核评价办法，落实绩效工资制度,激发内部活力。落实病事假制度，审批程序规范，材料齐全,跟踪管理到位；严格作息考勤制度，每月公布上报；加强在编教师队伍管理，严禁在编不在岗现象发生。每月初及时上报《平度市机关事业单位工作人员平时考核情况汇总备案表》。

　　A3级指标的C级指标自评结果为C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均为优秀.

　　五、幼儿管理（40分）依据《规程》、《指南》精神，加强五大领域的德育渗透，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、幼儿园文化建设、幼儿园管理等全过程，开展“铭记校训践行校训”活动。利用清明节、端午节，中秋节等重要节点，对幼儿开展爱国主义教育，加强中华优秀传统文化教育。

　　深入实施家委会有关制度,每学期至少召开2次家委会议，家长幼儿园定期开课，开展家庭教育指导,关注幼儿身心健康，培养幼儿良好生活与卫生习惯和健康意识，教师在一日活动中活动的组织以游戏为主,充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，帮幼儿养成良好的行为习惯与道德品质。将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长.

　　成立园务委员会并定期换届，每学期至少召开2次园务委员会工作例会。A4级指标的C级指标自评结果为C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27为良好，C21、C22、C23均为优秀.六、教学工作（200）规范办学行为，杜绝幼儿园“小学化"现象。严格按规定开齐开足课程，创造条件开设店子特色课程和园本课程。全面推进课程改革，不断改进教学方式，提高课堂教学质量,切实减轻幼儿课业负担.教学质量不断提高,完成确定的教学质量目标任务。保教并重，促幼儿全面发展。们紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创设，注重环境的育人性，精心设计,尽可能的让每一块墙壁都开口说话.在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中,尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识；同时，还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域，为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学,学中练得到真正的落实以保育为重点,促进幼儿健康成长，幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯"的培养,作为保教工作的重点来抓。同时,保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动,1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。七、安全管理严格执行安全管理规定，建立健全安全责任制和应急机制，及时消除隐患,人防、技防、物防措施到位.配备了应急逃生疏散路线图，配有消防设施，定期检查。定期对幼儿进行安全教育和应急演练，增强幼儿自我保护意识和能力。使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。安全事故处置及时,

　　措施到位，无责任事故发生。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度,做好日常防尘消毒工作,做好幼儿晨检工

　　作，确保了幼儿饮食、饮水卫生.园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁.；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施,幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故;为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境,师生关系融洽，关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水.培养幼儿良好的大小便习惯.在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　八、幼儿园环境与文化（16分）环境文化建设:加强了幼儿园环境建设,重视幼儿园的绿化、净化、美化和亮化，幼儿园绿化到位，整洁有序，环境优美，无卫生与照明死角,具有浓厚的育人氛围.不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息,让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美得氛围、接受没得熏陶、引导美的行为、得到美得升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能.幼儿园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；幼儿园环境凝聚优美,树木花草相映成趣，道路平坦整洁。

　　优化形象标识：在园内设立了具有美化性质的安全护栏、提示牌、宣传栏，教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；安全教育宣传。。。对围墙上的大型壁画等重新进行完善美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色.班级环境文化建设:各班为幼儿创设了温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中

　　求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处。形成了：层层有教育主题,班班有教育特色,处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书.

　　A7级指标的C级指标自评结果为C28、C29为良好。九、重点工作事项（40分）

　　统筹教育单元人财物资源配置使用,实现单元内幼儿园均衡发展。完成薄弱幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程承担的任务。承担薄弱幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程等实事工程和重点项目工程的幼儿园(幼儿园）,积极配合施工方及监理等各部门，顺利完成建设改造项目。

　　A8级指标的C级指标自评结果为C30、C31、C32、C33、C34、均为良好.十、社会评议（30分）以电话访谈、问卷调查、网络调查等形式，调查家长、教师、学生对学校教育教学工作的满意程度。(30分）

　　A9级指标的C级指标自评结果为C35为优秀。

　　十一、办园特色(20分)坚持科研兴校，制定科学合理的学校五年发展规划，贯彻落实到位。A10级指标的C级指标自评结果为C36、C37为优秀。

　　十二、存在问题不足教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设施有些方面还不是很到位；社区资源利用的不是很好;农村幼儿园保教人员应每班2人，现在每班一人,无专职保健医生、骨干教师少，教师具有使用计算机能力和教科研能力不足；掌握教育新技能欠缺。教科研课题研究做得不足.

　　十三、改进工作的措施1、多方求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，多培训

　　家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿活动中。

　　2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点,充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

　　十四、自评等级对照指标要求,经过自检自查,结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报

　　告。自评等级为______________.

　　店子镇中心幼儿园2016。12。12

篇十一：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　幼儿园办园行为督导评估自评报告幼儿园督导评估及年检报告2篇

　　幼儿园督导评估及年检报告2篇（1）幼儿园督导评估及年检报告为加强全区学前教育机构的管理，提高保育和教育质量，促进我区学前教育事业健康发展，根据我区《关于对学前教育机构进行20**年度督导评估及年检的通知》和《区幼儿园督导评估考核标准》要求，区教育体育局、政府教育督导室于20**年元月联合组成4个评估组，对区内45所公办、民办幼儿园进行督导评估及年检工作。通过幼儿园自查、上报资料，评估组进行材料会审、现场考查、综合评审等程序，对各园的保教队伍、办园条、安全卫生、保教水平、管理绩效等给予综合评价。共评出优秀园21个，良好园17个，合格园6个，不合格园1个。现将评估情况报告如下：一、主要成绩1、依法办学意识显著增强。各园能够贯彻执行《省学前教育条例》和《幼儿园教育指导纲要》，加强科学管理，逐步完善各项规章制度;教育观、儿童观进一步增强，幼儿在体、智、德、美

　　诸方面得到和谐健康地发展。各园均能自觉接受教育部门的管理，能根据实际制订幼儿园年度工作计划和发展规划。

　　2、保教队伍素质明显提高。各幼儿园均做到与每位教职工签订聘任合同。各幼儿园园长积极组织教师参加各级各类培训，通过学习、听课，教研活动，提高了教师的业务素质。大部分保教人员能做到保教结合，按照要求执行保育常规。部分幼儿园注重园本教研，教师有较强的教科研意识。

　　3、硬设施育人环境明显改善。各幼儿园能够逐步加大投入，打造优美整洁的园环境，卫生间、幼儿活动室等布局比较合理，日照充足，较以前有较大改善，适宜幼儿生活学习。能够配备一定数量的教具、玩具及幼儿读物等教学设备，营造良好的育人和游戏环境。如：红黄蓝的外部环境创设非常精美。世纪城、绿地、福苑、楚岳等园能够根据季节、节日或主题活动随时更换环境布置和班级主题墙。五彩湖园环境的营造、区角游戏的投放都非常丰富。

　　4、办学行为常规管理逐步规范。大多数幼儿园能健全组织管理机构，教学、学生等一系列管理规章制度存档或上墙。能注意幼儿的营养搭配，增加幼儿户外体育活动时间。对幼儿的学籍管理做到专人专管，记录详细，幼儿园有家长学校，并做到每学期开展家长教育与辅导工作。例如，公园巷民富园分园获准市教育科学“十二五”规划课题立项。春之光艺术幼儿园开发了创意美术园本课程，荣获省教学成果二等奖。

　　5、安全工作不断加强。各幼儿园能够在完善安全工作各项制度的基础上，加大了对制度的落实、执行的检查力度。并将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，幼儿园的安全责任意识明显增强。

　　二、存在问题1、教师队伍建设有待进一步加强。一是教职工与幼儿的配备比例未达标。部分幼儿园教职工与幼儿的配备不符合标准，未达到“两教一保”的要求。二是部分幼儿园专任教师没有幼儿教师资格证，保健教师、会计、出纳等工作人员没有证，大多是兼职，未达到任职资格。2、部分幼儿园办园条不达标。老城区部分幼儿园运动场地生均略小，幼儿活动室面积不足，无水池、沙池和阴雨天活动场地;不能完全满足教学的正常需求。少部分幼儿园教玩具、图书数量不足或陈旧过时，需要增加和更新。3、超班额、“小学化”倾向依然存在。部分幼儿园班额超标，尤其城区幼儿园班额过大现象较严重。部分幼儿园未落实《指南》，以小学化教学方式教授小学内容，布置有书写要求的家庭作业等。部分幼儿园无课题，教科研意识不强，过程性资料不足。三、整改建议1、要继续加大办园投入。幼儿园坚持“硬建设逐年改善，软条年年提高”的原则，继续加强玩教具、幼儿图书的配备数量，

　　为幼儿创设丰富多彩的教育环境。对有能力提升而迟迟不落实改

　　造的幼儿园，在今后的各项奖补中，区局将减少对幼儿园资金的

　　支持力度，对其进行降级降类处罚。

　　2、加强师资配备，落实待遇。各园要切实维护幼儿教师权

　　益，要建立幼儿园教师工资增加机制，完善落实幼儿园教职工工

　　资保障办法、坚持工资协商制度，足额购买“五险”，稳定幼儿

　　教师队伍。鼓励幼儿教师参加各级各类培训，将专业技术职称评

　　定和工资待遇挂钩。

　　3、进一步加强和规范保教工作。各幼儿园要严格遵守班额管

　　理的相关规定。要遵循幼儿成长和学前教育规律，面向全体幼

　　儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于

　　乐，促进幼儿健康快乐成长，防止和纠正学前教育“小学化”倾

　　向。坚持科学办园、科教兴园，制定奖励办法，鼓励教师参与科

　　研。

　　（2）

　　幼儿园规范办园行为督导评估报告

　　为加强改进对全县

　　幼儿园办园行为监管，促进我县幼儿园规范办园行为，保障幼儿

　　身心健康，快乐成长，根据《xx省政府教育督导委员会关于印发

　　的通知》(x教督[201x]10号)和市教育局《关于开展xx市幼儿园

　　办园行为督导评估的预通知》精神，印发了《关于xx县幼儿园规

　　范办园行为督导评估的通知》(x教督办【201x】2号)，成立了县

　　级督导评估组，并根据域内幼儿园实际情况，制定督导评估工作计划。

　　10月10-13日，各幼儿园开展自评，上报自评报告。10月17-19日，督导组根据自评报告对全县幼儿园进行督导检查，重点是薄弱园的检查，现把督导结果报告如下：

　　一、总体情况201x年全县现有公办幼儿园xx所(x附属幼儿园)，民办幼儿园xx所(其中普惠性民办园xx所),在园幼儿xxxxx人、专任教师xxx人，全县学前教育三年毛入园率达90.41%。(一)落实管理责任，促进学前教育顺利发展。我县建立了“政府领导、教育牵头、部门配合、分级管理”的学前教育长效管理机制。一是实行政府领导。2021年，县政府出台《xx县学前教育三年行动计划》(2021-20XX)，并将镇公办中心幼儿园建设纳入县政府民生工程。二是落实管理责任。县教育局和财政局联合制定下发《关于印发的通知》，加强了学前教育建设专项资金的管理，规范了资金拨付程序。土地、规划、建设等相关部门也出台了关于学前教育建设的各项优惠及减免政策。开通“绿色通道”，做好各项保障工作。强化中心学校管理职能，全面负责辖区内所有公民办幼儿园登记、注册、申报。落实对幼儿园的安全责任和常规管理，指导幼儿园执行上级有关办园规定，规范办园行为，提高办园水平和保教质量。

篇十二：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　幼儿园办园行为督导评估自评报告（范例）

　　幼儿园办园行为督导评估自评报告（范文）为促进各级各类幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，青浦区教育局全面贯彻落实《教育部关于印发幼儿园办园行为督导评估办法的通知》（教督办〔xxxx〕7号）要求，坚持普及学前教育，鼓励多样化发展，坚持儿童发展为本，推进依法办园，努力创设青浦学前教育健康、有序、均衡发展的良好环境，满足百姓多样化的学前教育需求。

　　现根据《上海市幼儿园办园行为督导评估办法》，进行公、民办幼儿园办园行为评估自查，汇报如下:一、启动幼儿园责任督学挂牌工作，有序推进幼儿园办园水平评估工作（一）启动幼儿园责任督学挂牌工作青浦区教育督导部门现配备幼儿园专职督学1人，责任督学27人，将所有公、民办幼儿园已全部安排责任督学，实现挂牌督导全覆盖。91所幼儿园共划分成9个责任区，每个责任区配备2名责任督学，分别担任A、B角。责任督学挂牌督导于xxxx年x月正式启动，聘请市级专家，区级专家，组织过多场次形式多样的幼儿园责任督学专题培训，引导责任督学认真制定工作计划，安排每月督学工作重点，

　　有序推进督学工作。（二）推进经常性督导常态化责任督学每月至少一次到挂牌幼儿园进行经常性督导工作，围绕每月重点工作主题，对幼儿园主要成绩和经验、存在问题和建议进行及时梳理和上报平台。（三）综合性督导有序化教育局督导室每35年对全区性公民办

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　　幼儿园进行办园水平综合督导与评估工作。2018年纳入综合督导的公办5所，民办三级15所。督导室严格按照办园评估作工作操作流程，有序推进印发通知、园所自评、实地督导、结果反馈、园所整改、督导复查的工作程序。对公民办幼儿园采用分级分类监管方式，评估结果作为教育行政部门奖惩学校，考核、任用、晋升校长的重要依据，积极发挥以评促规范、以评促发展的积极作用。

　　二、努力促进规范办园行为，不断提升办园质量（一）办园条件1.园所及幼儿人数情况全区公民办幼儿园共91所，幼儿在园人数28041人。

　　（1）公办幼儿园基本情况目前，全区有公办幼儿园51所（xxxx年x月新开园5所），其中市示范性幼儿园2所，一级幼儿园9所，二级幼儿园40所。幼儿人数15322人，占54.64%。（2）民办幼儿园基本情况民办二级幼儿园9所，幼儿人数1721人，占比6.14%。民办三级幼儿园31所幼儿人数10998人,占比39.22%。2.各类证件情况我区所有公幼儿园均取得办园许可，办园许可证、法人证、医疗卫生机构出具的卫生评价报告、《食品经营许可证》、消防验收合格证、收费许可证（备案书）等证一应俱全,且都在有效期内。民办三级幼儿园中个别园所尚未取得办园许可证等（三所拟议关停，一所地址正在变更中）。3.设置区域情况公民办幼儿园校舍均设置在安全区域，无危房，更无C级或D级危房危墙，周边环境总体良好。4.规模与班额情况（1）公办规模与班额公办幼儿园中，以国家

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　　88标准建造的幼儿园为24所，以本市05标准建造的幼儿园为27所，园舍、户外场地、办园规模、班

　　额基本符合相关规定。（2）民办规模与班额民办二级幼儿园36岁平均班级数为7.8班；

　　小班平均人数19.7人，中班平均人数21人，大班平均人数20.4人。民办三级幼儿园的招收对象主要是以农民工同住的子女为主，平

　　均班级数在10.9班；小班平均人数28.3人，中班平均人数33.1人，大班平均人数37.7人。在区民办教育管理办公室、责任督学、教育督导室的多方合力监管下民办三级园的办园规模和班额数方面已经有了明显的控制，但是离要求和规定还存在一定的差距。

　　5.设施设备情况（1）公办幼儿园情况幼儿园的办园经费均为财政拨款，每年投入用于学前教育阶段的财政性经费持续增长，较好地满足幼儿园良性运转和持续发展。区政府保障每年常规性的维修资金，重视幼儿园设施设备增配力度，根据需求配备电脑、电视、数码相机、交互式电子白板等多媒体设备，配置各年龄段幼儿活动所需的教玩具、图书、游戏材料，数量充足，种类丰富，符合国家相关安全质量标准和环保要求。班级活动用房功能较为齐全，基本为成套设置。

　　示范园幼儿生均图书均达到规范要求的人均5册。大部分幼儿园远远超过此数量，示范性幼儿园达到了人均1520册，公办一级和二级幼儿园生均图书也在812册不等。图书符合幼儿年龄特点，适宜阅读。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种较为丰富，数量有保障。

　　（2）民办幼儿园情况各园在设施设备、教玩具、幼儿图书、游

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　　戏材料等条件上有差距。部分民办三级幼儿园在室内和户外的人均活动面积基本达标，教玩具和幼儿图书量比较充足。但也有部分民办三级幼儿园规模较大，室内活动面积比较小，教室设备较为简易陈旧，户外场地设置设施单一。教玩具、图书数量偏少。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种偏少。

　　(二)安全卫生1.重视安全管理，建立健全制度，制度执行到位为确保幼儿园安全管理工作落实到位，各幼儿园均建立了一系列的安全管理制度及各类突发事件的应急预案，园长为安全第一责任人，并逐级签订《安全责任书》，确保安全责任明确到人。各幼儿园门警监控、灭火器、110紧急报警按钮、应急照明等技防设施齐全，充分保证了突发事件应急处置的及时性、有效性。结合幼儿园安全管理实际，定期开展不同层面的安全教育和疏散演练，如:消防应急疏散、

　　急症救助、防暴力入侵应急疏散演练等，提高幼儿、教职工的安全防护意识。同时，做好校园日常安全隐患排查、专项检查，发现隐患及时整改，保障幼儿和教职工生命财产安全。

　　区公办幼儿园均设计了安全检查月、周、日检查表，根据表格内容和要求对幼儿园各个角落进行安全检查，发现问题及时记录及时整改。并责任到人，检查情况与教职工每月考核相挂钩。幼儿园一贯重视对教职工加强安全教育，提高教职工对安全重要性的认识。与各个岗位签订安全责任书，强化责任意识。加强对程序、规范、职责的学习，让每位教职工对安全要求了然于心。幼儿园定期组织教职工使用消防栓、灭火器等安全消防设施设备，组织各类安全演练活动。同时加强对幼儿的安全教育，利用一日生活的各个环节，对孩子进行安全

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　　教育，提高自我保护的能力。定期组织幼儿进行安全演练活动。目前，全区有6所公办幼儿园、7所民办二级幼儿园配备幼儿接送专用校车。均建立了校车安全管理制度，使用符合相关规定要求。

　　2.定期健康检查，确保师生健康根据妇幼保健部门的要求，各幼儿园严格按照规定，做好幼儿入园体检工作。公办幼儿园入园体检率达100%。各幼儿园每年定期开展幼儿体检工作，、反馈工作，每学期为幼儿进行牙齿涂氟，建立幼儿健康档案。教职工上岗前体检率达100%，体检合格方能上岗工作。

　　民办三级幼儿入园前体检率基本达到100%。在儿童节进行六一体检，做好身高、体重、视力、尿检等常规检查与评价。要求教职工每年参加区妇幼保健所的健康体检，要求持有健康证。3.落实卫生消毒，做好传染防控各幼儿园均制定了晨检、健康检查、幼儿饮水、膳食管理、消毒隔离等一系列卫生保健制度，按照区疾控中心要求配置消毒液，对幼儿餐具、用具、玩具等日常消毒，并不定期开展预防消毒的知识培训，提高保建管理有效性。同时，各园按照传染病防治流程，把好晨检关，确保晨检率达100%，并做好一日观察记录及缺勤幼儿记录，做到早预防早发现早隔离早诊断早治疗早报告。严格按照疾控中心要求，进行突发传染病的过程性管理，定期向家长发放宣传资料，提高家长对传染病的认识、预防水平。4.制定科学食谱，膳食安全卫生（1）公办幼儿园情况公办幼儿园各幼儿园确保幼儿按需饮用温开水，根据季节变化，做好饮用水水温控制，日常饮水做到一人一杯，并定时消毒。每个茶水桶上锁，注

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　　重幼儿饮水安全。严格把好食品验收关，做到食品有索证，验收定专人。严格执行食品留样制度。

　　分别建立幼儿和教职工伙食收入独立账户，实行幼儿与教职工伙食分开制度，做到各项支出有据可循，确保教师食堂、幼儿食堂的规范化管理。根据幼儿年龄特点及营养需求，科学制定幼儿每周食谱，做好营养分析，保证幼儿餐点卫生、安全，食谱做到每周更换并向家长开放。（2）民办幼儿园情况民办三级幼儿园在食堂规范性管理、幼儿合理膳食方面有提高，但还是存在不足，尤其在科学分析幼儿营养、改善幼儿膳食品种等方面，有待进一步提高。个别幼儿园存在幼儿和教职工伙食收入账户模糊的现象。近一年来，全区所有幼儿园均没有发生过责任事故。（三）保育教育1.注重课程建设，促进幼儿发展各幼儿园以《上海市学前教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，全面落实一日活动中生活、游戏、学习、运动四个板块的基础课程。公办园以办园理念为引领，充分结合幼儿发展需求、园所条件、地域环境、社区资源，在不断积累的过程中，逐步构建园本特色课程。示范性和一级幼儿园日益凸显出课程优势，二级园办园理念也逐渐清晰如：金泽幼儿园的回归自然快乐成长共享和谐、淀山湖幼儿园的自然健康快乐成长、小蒸幼儿园的快乐启蒙游戏育人、蒸淀幼儿园的三色文化等办园理念。基础课程比例保障在80%90%，特色课程在10%-20%。

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　　日常保教工作中，公、民办幼儿园都能积极发挥家庭教育指导功能，为特殊幼儿及其家庭提供教育指导和咨询。

　　2.教育计划为抓手，优化常态教学按照教学管理相关要求，公办园认真制定了园所课程实施方案，明确课程目标、内容、形式和结构，并制定相应管理制度，落实日常监控与指导。课程实施过程中，制定各类工作计划（教学计划、科研计划、教学专题计划、班级计划、教学周计划、日计划）各类计划通过日常巡视、检查、调研，查找问题与不足，及时跟进调整，切实保障计划的科学性、操作性和可行性。同时，定期组织开展教研活动、专题研究活动等，注重对过程性资料的积累和归档。

　　民办幼儿园各类保教计划较为齐全，比较关注教研组建设，定期开展教研活动。但是，园长在了解计划实施、定期深入一线、参与研究指导、发现问题及时调整、帮助保教人员提高业务水平等方面工作还需要加强。

　　3.合理安排活动，注重幼儿体验教育内容和要求融于幼儿生活、运动、游戏、学习活动，注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡性。结合各年龄段主题活动、节日、季节，组织开展形式多样的专题性活动，引导幼儿主动感知、积极体验，在实践中积累经验、全面发展。各幼儿园建立小、中、大各年龄段一日活动作息表，并结合季节变化和课程推进做适宜的调整，在天气条件允许的情况下，保证每天户外活动时间不低于两小时，保证幼儿一日生活安排合理，动静交替。一日活动的组织以游戏为基本活动形式，尊重幼儿年龄特点和学习方

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　　式，体现幼儿教师的专业性。如，许多农村公办园积极开发利用乡土资源，在适宜的天气组织幼儿户外田园散步、小菜园劳动、野趣户外活动等；积极创新民间游戏内容，开发田园游戏。

　　课程实施注重计划性与灵活性相统一，根据教育价值，幼儿人数，活动性质等灵活采用集体、小组、个别相结合的教育组织形式，面向全体的同时，关注幼儿的个体差异，因材施教。

　　如：建立幼儿成长档案，做好个案追踪；班级个别化学习、游戏活动，专室游戏活动室充足，活动安排丰富，满足幼儿的发展需求，尊重幼儿自主选择，尊重幼儿想法，做好支撑。

　　公办幼儿园按照《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《青浦区幼小衔接实施方案》，每所幼儿园制定了幼小衔接实施方案，在深入推进中找准幼小衔接的着力点，如：大班开展上小学主题

　　活动、面向家长组织幼小衔接专题讲座等，多渠道合力，为幼儿顺利过渡到小学学习打下良好基础，教学内容做到无小学化倾向。

　　根据教育局规定，民办三级园课程实施围绕四大板块和五大领域，幼儿园教育活动内容较为规范，基本符合幼儿年龄特点，符合幼儿发展需求。

　　4.师生关系和谐，育人氛围良好所有公民办幼儿园注重营造良好的育人氛围，教职工对待幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼，同伴关系良好。各级各类幼儿园加强教职工宣传、管理，没有出现教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。

　　（四）教职工队伍1.人员配置达标，教师队伍稳定（1）公办幼

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　　儿园情况xxxx年，全区公办幼儿园专任教师1736人（幼儿专业824人、教育学专业237人、其他专业675人），保健员69人，保育员503人，营养员113人，教职员工持证上岗100%。

　　（2）民办幼儿园情况民办幼儿园教职工数量符合设置标准，人员配置符合相关要求。

　　民二专任教师177人，保健员14人，保育员98人，营养员28人，园长持证率100%，保育员持证率尚未达到要求。

　　民办三级幼儿园长全部持证，带班教师397人，保育员349人，由于多种因素的影响，民办三级幼儿园的教师队伍幼儿入园需求较不稳定性，教职工人员流动较大，教育局重点关注这两个队伍人员资质，xxxx年持证率明显上升，每班配备1名教师，1名保育员。

　　各幼儿园每年与教职员工签订聘用合同，每月按时足额发放教师工资。公办园100%为教师缴纳社会保险，部分民办幼儿园也能按规定缴纳。

　　2.加强师德建设，规范师德行为公办园按照教育局立德以为师，志行以树人的师德主题教育要求，认真落实，创新形式开展各类专题学习、实践活动，树立优秀师德典型，营造良好师德师风；建立《教职工考评方案》，实行师德一票否决制；设立信访电话，畅通投诉渠道，完善师德评价体系。

　　公办各幼儿园都制定有师德师风教育制度或方案，师德师风教育少则一学期2次，多的每2周一次，每学期进行一次师德师风考核，部分幼儿园在师德教育或培训后，要求教师撰写学习心得，大部分幼儿园与教师签订师德师风责任书。

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　　民办幼儿园大部分幼儿园制定有师德师风教育制度或方案，能开展师德师风教育少则一学期1次，多的每月1次，每学年至少进行一次师德师风考核；部分幼儿园在师德教育或培训后，要求教师撰写学习心得；部分幼儿园与教师签订师德师风责任书。近几年，家长对民办幼儿园的投诉呈下降趋势。3.落实教工培训，提高专业素养立足园所可持续发展、教师个人成长需求，各幼儿园积极开展教职工分层分类培训，培训内容、培训形式系统化、多元化，如：开展园内外师徒带教、区新教师见习期规范化培训等，缩短新教师适应期，规范新教师保教行为；开展区学科基地学习培训、选送教师参加上海市名师培训基地学习等加速青年教师专业成长；开展区级层面年级组长培训，示范园师徒带教、参加中心项目组实践学习等推动经验教师专业成长。同时，各公办园均按照相关规定，详细制定了《十三五教师发展培训计划》，项目方案上传至区《教师在线培训》网，通过区级平台对教师培训学分统一管理。（五）内部管理1.以点带面，健全管理机制，落实依法办园各幼儿园实行园长负责制，由园长全面负责主持幼儿园各项工作，协调各条线组织开展相关工作。按照园所实际各幼儿园设立各层级管理人员机构岗位，明确各人员管理职责，并制定各岗位日常工作考核表，加强日常园务管理。各幼儿园均认真制定《章程》，完善各条线管理制度。在督查中发现一级园毓秀幼儿园在管理上凸显精细化：汇编幼儿园条线工作流程管理手册，从常规管理教育教学管理总务保障保育保健家长工作党工组织六大条线板块出发，规范工作操作流程。教育局组织全区园长进行学习，并要求全体幼儿园根据有所自

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　　身现状不断调整和完善自己的各类规章制度和操作流程。所有幼儿园做到园务行政例会每周一次，全体教职工大会每月一次；教职工代表大会每学期至少一次；家长委员会和膳食委员会每学期至少一次。

　　民办幼儿园建立了消防安全制度，食品卫生制度，传染病防控制度、紧急预案制度等，在制度建设方面有了明显的重视。

　　2.实行收费公示，财务制度规范各幼儿园按照《上海市幼儿园收费管理办法》规范收费工作，严格执行教育收费公示制度，通过公示栏、网上公告、告家长书、家长会等多种途径向家长、社会公示教育收费的项目及标准，方便群众查询和监督。

　　公办幼儿园经费执行收支两条线制度、预算制度、报账制度和计划审批制度，日常做好各类经费使用的备案和三重一大决策讨论，完善经费使用的内控机制，财、物方面的管理严格按照内控流程操作，做到相互制约。每学期进行收费备案申请，面向家长做好收费代办项目意见征询，学期末发放各类清单，规范收费行为。

　　民办园在区物价局、教育局的管理监督下，每年进行收费备案，规范收取各类费用，发现问题及时整改。在2018年排查中涉及个别幼儿园有不规范收费现象，已经被调查并责令调整，规范其收费行为。

　　3.规范招生工作，切实服务家长根据《青浦区幼儿园招生工作意见》文件精神，各幼儿园制定招生工作方案，面向社会公示招生对象、招生日期等各项事宜，并设立招生咨询电话，切实做好家长服务工作。招生工作流程规范，总体平稳有序，杜绝入园考试或测查。

　　4.重视家园共育，提升教育合力各幼儿园落实民主管理，设立家长委员会、家长膳食委员，定期召开会议，鼓励家长参与幼儿园安全、

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　　保育教育、幼儿膳食等园务管理，改进园务工作。通过家长会、家长半日开放活动、亲子实践等不同形式活动，促进家园互动，营造良好的家园合作氛围。

　　三、存在的问题客观的审视，各级各类园所之间在办园行为上仍存有差距，从学前教育的统筹协调发展来看，监管过程中还存在一些问题亟待解决：

　　（一）公办幼儿园方面1.幼儿园师资还是较为紧缺、教师队伍年轻化趋势较明显，专

　　业幼儿教师比例不足总数的1/2,需在教师招聘中，加强科学配置，提高专业化比率。

　　2.各幼儿园虽然对课程实施方案不断进行修改与完善，但受理论知识、实践能力等限制，园本课程理念、课程实施方案在落地上仍需要继续努力，课程资源的开发利用需要进一步探索研究。

　　（二）民办幼儿园方面1.民办幼儿园市场需求大，但民办资源逐步紧缩，还需加强《民办教育促进法》的宣传，充分调动社会各方力量参与民办教育的积极性，扩大教育资源。

　　2.全区民办三级幼儿园平均班级数虽然符合《青浦区民办三级幼儿园工作规程》要求，但区域之间有差异，尤其是在活动场地、空间，操作材料、图书配置等方面还存在较多的不足。

　　3.由于工资待遇、福利保障、专业发展等众多因素，民办三级幼儿园从职人员流动性较大，导致持证率不稳定（特别是保育员、营养员），专业化水准较低，在规范化方面还需要进一步提高，需加强管理指导、督促教职工专业培训。

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　　(三)幼儿园督导评估工作方面1.由于本区幼儿园责任督学挂牌工作起步相对其他区县而言比较晚，管办评运行机制还不完善。

　　2.督导评估工作与办学等级验收评估工作的有机整合方面的经验和有效做法也相对还较少。

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篇十三：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　《幼儿园督导评估自评报告:幼儿园办园行为督导自评报告》

　　摘要：我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀，农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素

　　报告(一)

　　自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《xx省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

　　一、幼儿园概况

　　我园于20xx年从xx小学转让来承办权，从xx小学分离出来，现幼儿园位于xx政府所在地西侧xx小学内，借用xx小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

　　二、自评具体情况

　　(一)、办园目标方面

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。

　　A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。

　　(二)办园条件方面

　　.

　　1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

　　3、我园重视安全工作，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　A2级指标的C级指标自评结果为：C5、C6、C9、C10为优秀，C7、C8为合格。

　　(三)办园过程方面

　　1、我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

　　2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故;幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　.

　　3、我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

　　4、我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

　　A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀。

　　(四)办园成效方面

　　我园依据农村特点，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

　　A4级指标的C28、C29、C31、C32为优秀，C30为合格。

　　三、在自评中，存在的问题

　　在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;在卫生保健方面，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施;在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的;

　　四、今后努力的方向：

　　1、进一步加大投入，合理配置教育资源。

　　.

　　2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。

　　及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

　　由于办园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

　　报告(二)

　　我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

　　一、幼儿园基本概况

　　我园始建于2012年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

　　全园共有1个班级，在园幼儿25名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、游戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

　　1、完善幼儿园设施

　　近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。督导评估自查报告

　　.

　　2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。

　　老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

　　我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

　　三、规范素质教育，提升教育质量

　　1、建立健全制度，科学化、精细化管理

　　我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

　　2、强化常规，建立和谐的工作程序

　　常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

　　3、落实过程，向一日要质量

　　人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不

　　.

　　仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

　　四.多元化发展，提升幼儿教育素质教育

　　我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

　　五、强化意识，确保幼儿安全

　　从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

　　首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

　　其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

　　另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

　　.

　　六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

　　我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

　　七、巧抓沟通，重视家园文化建设

　　幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

　　我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。

　　另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

　　八、面临的问题

　　经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

　　1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

　　2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

　　3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

　　4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

　　九、整改方案

　　.

　　1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。

　　2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

　　3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

　　4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

　　幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进!

　　报告(三)

　　我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

　　一、幼儿园基本概况

　　我园始建于2012年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

　　全园共有1个班级，在园幼儿25名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、游戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

　　.

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

　　1、完善幼儿园设施

　　近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。督导评估自查报告2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

　　我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

　　三、规范素质教育，提升教育质量

　　1、建立健全制度，科学化、精细化管理

　　我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

　　2、强化常规，建立和谐的工作程序

　　常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制

　　.

　　度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

　　3、落实过程，向一日要质量

　　人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

　　四、多元化发展，提升幼儿教育素质教育

　　我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

　　五、强化意识，确保幼儿安全

　　从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

　　首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

　　其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全

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　　状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

　　另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

　　六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

　　我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

　　七、巧抓沟通，重视家园文化建设

　　幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

　　我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。

　　另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

　　八、面临的问题

　　经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

　　1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

　　.

　　2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。九、整改方案1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进!

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篇十四：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　店子镇中心幼儿园督导评估自评报告

　　一、自评工作情况我园根据平度市教体局督导室幼儿园督导评估工作安排,为做好督导评估自评工作，成立了全体教师组成的自评工作小组，认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划,明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。对照C级指标要求，我们将评估指标进行收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。二、幼儿园管理(23分)

　　幼儿园坚持依法治园，有完善的自主管理机制，进一步规范制度文化建设，将制度建设量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念,以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心"创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队,以此激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为.

　　坚持民主管理,园务公开。认真制定园发展计划，积极推进幼儿园的内部管理体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进发展目标的具体实施。园委会、家委会、教代会等组织机构职责权限和议事规则明确，积极采纳教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境.

　　加强幼儿园财务管理，严格执行财经纪律,幼儿园收入、支出、招投标等符合规定程序.

　　A1级指标的C级指标自评结果C2为良好，C1、C3、C4均为优秀。三、干部队伍建设（25分）

　　幼儿园领导机制健全，制度完善,分工明确,团结协作，严格按照规定选拔聘任管理干部。加强廉政建设，廉洁勤政，干群关系和谐.

　　注重提高教学业务素质，加大教学调研力度,制定相应的互动听课管理制度。园领导深入教学第一线，经常定期进入教学一线，按规定兼课、听评课。实施互动性的情景管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

　　A2级指标的C级指标自评结果为C5、C6、C7、C8、C9均为优秀。四、教师队伍建设（40分)强化教师队伍，促进整体优化.坚持“以人为本”的理念，根据教师不同发展的需求，采用多元化的研训方式,进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式,立足“园本研训"，充分发挥每位教师的优势,为其专业化成长搭建平台,加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

　　重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动,提高教育教学能力，丰富教师专业底蕴，以读书丰富幼儿园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。促教师专业素质的提高，积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体,鼓励青年教师争做“善于学习、善于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习

　　和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念,掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

　　更新教师的教育理念，树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要,要求教师努力做到“心中有目标,眼中有孩子,时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平,真正做到让教育理念与教育行为同行.

　　促新教师发展,对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点,制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向.对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师,鼓励他们适度超前，向前发展。

　　重视师德师风建设，重视教师专业素质提升，加大培养培训力度,积极开展教研活动，提高教育教学能力。建立科学的教师业绩考核评价办法，落实绩效工资制度，激发内部活力。落实病事假制度，审批程序规范，材料齐全，跟踪管理到位；严格作息考勤制度,每月公布上报；加强在编教师队伍管理，严禁在编不在岗现象发生.每月初及时上报《平度市机关事业单位工作人员平时考核情况汇总备案表》.

　　A3级指标的C级指标自评结果为C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均为优秀。

　　五、幼儿管理(40分）依据《规程》、《指南》精神,加强五大领域的德育渗透,将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、幼儿园文化建设、幼儿园管理等全过程,开展“铭记校训践行校训"活动。利用清明节、端午节，中秋节等重要节点,对幼儿开展爱

　　国主义教育，加强中华优秀传统文化教育.深入实施家委会有关制度，每学期至少召开2次家委会议，家长幼儿园定期

　　开课，开展家庭教育指导，关注幼儿身心健康，培养幼儿良好生活与卫生习惯和健康意识，教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，帮幼儿养成良好的行为习惯与道德品质.将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长。

　　成立园务委员会并定期换届,每学期至少召开2次园务委员会工作例会。A4级指标的C级指标自评结果为C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27为良好，C21、C22、C23均为优秀.六、教学工作（200)规范办学行为，杜绝幼儿园“小学化”现象。严格按规定开齐开足课程，创造条件开设店子特色课程和园本课程。全面推进课程改革，不断改进教学方式，提高课堂教学质量，切实减轻幼儿课业负担。教学质量不断提高，完成确定的教学质量目标任务。保教并重，促幼儿全面发展。们紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创设，注重环境的育人性，精心设计，尽可能的让每一块墙壁都开口说话。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融,给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识；同时,还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域,为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学，

　　学中练得到真正的落实。以保育为重点，促进幼儿健康成长，幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手,

　　优化一日生活,采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯"的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合,不断增强幼儿体质。

　　七、安全管理严格执行安全管理规定，建立健全安全责任制和应急机制,及时消除隐患，人防、技防、物防措施到位.配备了应急逃生疏散路线图,配有消防设施，定期检查。定期对幼儿进行安全教育和应急演练，增强幼儿自我保护意识和能力。使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。安全事故处置及时,措施到位，无责任事故发生。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作,做好幼儿晨检工作,确保了幼儿饮食、饮水卫生。园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度,防止发生各种意外事故；为幼儿提供合理膳食,加强幼儿户外活动，增强幼儿体质.注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照

　　顾，且有相应的措施.幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯.在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　八、幼儿园环境与文化(16分）环境文化建设:加强了幼儿园环境建设，重视幼儿园的绿化、净化、美化和亮化，幼儿园绿化到位，整洁有序,环境优美，无卫生与照明死角,具有浓厚的育人氛围。不断营造“文化育人"的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息,让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美得氛围、接受没得熏陶、引导美的行为、得到美得升华,强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。幼儿园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理,边边角角也不放过;幼儿园环境凝聚优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。优化形象标识：在园内设立了具有美化性质的安全护栏、提示牌、宣传栏，教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；安全教育宣传。。.对围墙上的大型壁画等重新进行完善美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。班级环境文化建设:各班为幼儿创设了温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区,使幼儿在玩中求发展.活动室的每一个角落和每一面墙壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处.形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书.A7级指标的C级指标自评结果为C28、C29为良好。九、重点工作事项（40分）

　　统筹教育单元人财物资源配置使用，实现单元内幼儿园均衡发展。完成薄弱幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程承担的任务。承担薄弱

　　幼儿园改造工程、农村幼儿园教学点危旧校舍改造工程等实事工程和重点项目工程的幼儿园（幼儿园）,积极配合施工方及监理等各部门,顺利完成建设改造项目.

　　A8级指标的C级指标自评结果为C30、C31、C32、C33、C34、均为良好。十、社会评议（30分）以电话访谈、问卷调查、网络调查等形式，调查家长、教师、学生对学校

　　教育教学工作的满意程度。（30分）A9级指标的C级指标自评结果为C35为优秀。十一、办园特色（20分）坚持科研兴校，制定科学合理的学校五年发展规划，贯彻落实到位.A10级指标的C级指标自评结果为C36、C37为优秀。

　　十二、存在问题不足教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设施有些方面还不是很到位；社

　　区资源利用的不是很好；农村幼儿园保教人员应每班2人，现在每班一人，无专职保健医生、骨干教师少，教师具有使用计算机能力和教科研能力不足；掌握教育新技能欠缺。教科研课题研究做得不足。

　　十三、改进工作的措施1、多方求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，

　　多培训家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿活动中。2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育内容、形式、方

　　法符合幼儿年龄特点，充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

　　十四、自评等级

　　对照指标要求，经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检

　　自查报告。自评等级为

　　。

　　店子镇中心幼儿园2016。12。12

篇十五：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　幼儿园督导意见书范文

　　幼儿园督导意见书范文关于督导评估所得分值与学校自评的分值差距在正常值范围内。下面是有关幼儿园督导评估意见书范文，下面一起来看看吧。幼儿园督导意见范文1开发区澄阳幼儿园:为进一步促进幼儿园依法办园、均衡优质发展,根据《教育法》和国家《教育督导条例》、《苏州市教育督导条例》等法律法规的规定，依据相教教〔xxx〕12号文件要求，xxx年6月2日、5日相城区人民政府教育督导室，对你园进行了综合督导。督导组对照《相城区幼儿园综合督导评估方案(试行)》，围绕幼儿园的办园目标、办园条件、队伍建设、安全卫生、园务管理、保教水平等方面进行了督导评估。评估过程中，督导组认真听取了沈彩华园长的《融合育人，质优立校》工作报告，实地察看了园容园貌和园内保教设施设备，观摩了幼儿晨间锻炼及早操，深入3个班级观察幼儿一日活动，检查了教师备课笔记、听课本、教科研手册等，观看了幼儿园开展特色活动的视频资料，查阅了相关台账资料，对部分教师和幼

　　儿家长进行了问卷调查。督导组在广泛收集信息，及时分析、交流和汇总的基础上，形成以下督导意见：

　　一、基本概况建区以来，开发区管委会十分重视学前教育事业的发展，始终将关注民生、教育优先发展放在首位，从2003年创办

　　标，大胆实践，求实创新，先后获得了江苏省巾帼文明示范岗、苏州市绿色学校、相城区三八红旗集体、相城区常规管理先进幼儿园等荣誉称号，社会声誉不断提高。

　　二、主要成绩与经验(一)明确办园目标，实行民主管理幼儿园有三年行动计划和五年发展规划，有明确的办园目标。各部门各条线有与之相匹配的年度工作计划，实施步骤清晰，措施具体，可行性强，确保了幼儿园办园目标的达成。幼儿园坚持依法办园，以德治园，园务管理规范有序。认真制定了《保育教育质量责任制》、《师德、岗位安全责任书》、《教职工应知应会考核标准》、《教职工绩效考核方案》等规章制度，完善管理机制。建立并落实了《教师一日活动常规操作要点》、《保育员一日常规操作要求》等，明确了各类人员的岗位职责。幼儿园管理民主，形成了和谐的园风。园领导工作作风民主，重大决策坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方针，采用召开座谈会、民主评议等方式，广泛听取教职工的意见，形成民主决策。教职工对园领导的认可度较高，干群关系融洽，人际关系和谐。(二)狠抓队伍建设，提升教师素养

　　加强师德建设，努力提升教师师德修养。坚持以德立教，努力营造和谐文明的良好氛围。组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》，学习先进典型事迹，与教师签订师德承诺书，积极开展“爱与责任”师德演讲比赛、我的教育故事征文、保教工作中的开心事论坛等富有特色的师德教育系列活动，让各个岗位工作的教职工能联系实际，感悟保教工作的快乐与幸福，让每一个真实的故事感化和带动身边的同事。幼儿园教师的职业道德、人文修养得到了提升。

　　加强园本培训，努力提高教师的专业素养。幼儿园注重教师的分层培养，加强园本培训，促进每个教师的专业成长。一是组织教师学习专业理论，剖析典型的教育案例，帮助教师树立正确的儿童观、教育观。二是开展多种形式的教研活动，让教师共同参与理解细读教材，采用集体备课方式，提高教师理论联系实际的能力。让教师带着问题进行主题研讨，实践体会，相互交流分享，不断反思总结，在教研中提高教师的专业素质。三是以区、片级活动为契机，组织开展青年教师评课选优、技能比赛等活动。在区教师评优课活动中一名教师获得一等奖，并代表相城区参加苏州市的评优课活动，在区教师基本功竞赛、玩教具制作比赛活动中也有多名教师分别获奖。

　　积极探索培养青年教师的管理策略，提高新教师的教育教学能力。幼儿园十分重视青年教师的培养，探索青年教师的管理策略，一是制订、修改、完善个人三年发展规划和幼儿园青年教师培养计划，促使她们迅速成长。二是向青年教师提出从适应到突破的发展要求，缩短适应期，建立个人成长档案，明确努力方向，自觉寻找突破口，走向成熟。三是开展师徒结对，实施以老带新，签定协议书，制定结对措施，提高带教质量。四是为青年教师搭建成长的舞台，通过外出学习、培训、观摩活动、尝试公开活动等方法，切实提高青年教师教育教学能力。

　　(三)深化课程改革，提高保教质量加强课程游戏化建设。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，以游戏为基本活动，加强课程改革，努力探索将教学游戏化、教育综合化的教育实践模式，将主题教育活动与游戏活动有机整合，将创造性游戏融入课程，把游戏融汇于幼儿一日生活中。按照幼儿园及各班级的实际，科学合理调整游戏区域，提供更为丰富的游戏材料，以满足幼儿游戏的需要，让游戏区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。平衡课程的设置。幼儿园的课程管理扎实有效，能充分考虑幼儿发展的不同领域，在集体教学活动的设计中涵盖了认知、能力、情感等多元的幼儿发展需求，努力实现着全面和谐

　　发展的教育目标。幼儿园在半日活动的组织和安排中，能兼顾集体、小组、个别等不同类型的活动组织形式，尊重了幼儿的年龄特点和身心发展规律。

　　规范日常教育教学管理。幼儿园教研活动有计划有总结，每学期每个年级组都有研究专题，每次活动内容充实，记录详实。按照不同年龄幼儿身心发展特点，制定主题教育计划，定期进行课程审议，半日活动方案格式规范、制定全面细致。园领导经常检查教师文本资料，提出改进意见。每个班级都有着良好的教育教学秩序，各个环节有条不紊，体现了教育教学管理的有序和有效。

　　建立幼儿发展评价机制。幼儿园不断完善幼儿发展评价体系。根据各年龄段、各领域的幼儿发展评估方案，在期中、期末对幼儿发展进行全面评估;每月根据建构式课程主题活动《幼儿发展评量表》，对幼儿发展进行阶段性评价;根据《幼儿午餐评价表》《个别幼儿教育跟踪表》，跟踪观察幼儿，做好观察记录，对幼儿发展进行实时评价。全面、科学的评价体系，让老师正确掌握幼儿的发展情况，采取有效的教育策略，更好的促进幼儿的发展。

　　(四)重视卫生安全，实现家园共育重视安全工作。幼儿园始终把保护幼儿生命安全放在各项工作的首位，不断强化安全意识。做到人防、物防、技防完

　　善，措施管理制度到位。定期不定期进行安全检查，消除安全隐患。每学期开展安全演练活动，提高幼儿自纠自护能力。

　　做好保育工作。严格执行卫生保健制度，按照苏州市卫生保健工作要求，全面做好晨间检查、卫生消毒及防病工作。组织保育员开展岗位练兵活动，制定保育员一日操作要求，加强检查、指导，确保保育工作落到实处。能够严把食品卫生质量关，定期召开膳食委员会会议，根据幼儿生长发育需要，制定营养平衡的食谱，按月做好营养分析，保障幼儿健康成长。

　　积极主动实施家园共育。根据班级、家长以及教育的需要，设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，形成有班级特色的“家园之窗”。开展了形式多样的家园活动，有家长会、家长开放日活动、亲子活动等，让家长了解幼儿园的办园理念、课程实施等，以达到家园共育。

　　有效利用家长、社区资源。幼儿园充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。选择各班有代表性的家长组成家委会，明确家委会的职责，定期召开家委会会议，广泛听取家长的建议和意见。邀请家长督导幼儿园工作，参与教育教学活动，为教育教学提供物质资源，为活动开展提供技术指导，使家长成为课程实施的有力助手。

　　(五)依托教育科研，探索办园特色

　　注重科研常规。幼儿园重视科研工作的制度化建设，强化科研常规管理，相关制度比较健全，奖励机制符合园所实际。制定课题过程性指导、表彰奖励等措施，有效激励教师主动参与课题研究，有力地保障了幼儿园教育科研工作的正常开展。

　　推进课题研究。认真开展市级课题《基于教师专业发展的园本教研策略的研究》和区级课题《幼儿园绘本阅读的研究》的研究工作，以“绘本阅读”为突破口，从环境创设、区域游戏、教学活动、亲子阅读等方面入手，深入开展研究活动。根据实际制定研究目标，积极营造研究氛围，取得了丰硕的成果，近两年来，有100多篇论文在省、市、区论文评比中获奖或发表。

　　开展特色活动。幼儿园以校园文化节为抓手，开展绘本阅读特色建设。每年开展感恩节、诗歌节、游戏节、童话节四大文化节活动，发动家长参与，开展亲子阅读、故事讲述、诗歌朗诵、绘本剧表演等，营造浓烈的阅读氛围。开展图书漂流活动、“阅读之星”评比等，推动幼儿园阅读特色的建设。

　　三、问题与建议1.统筹规划进一步优化教育资源随着苏相合作区项目的不断引进以及区域内房产的开发，企业的务工人员、住房的入住人员将不断增加，目前漕湖区域内只有一所幼儿园，从今年的统计情况看，教育资源紧缺情况

　　比较严重。建议在建造漕湖学校的同时，加快落实建设幼儿园的步伐，在未建成前尽快制定分流方案，以满足本区域幼儿入园的需求，促进开发区学前教育事业更加优质均衡的发展。

　　改善条件，进一步提升办园层次，建议对幼儿园通往食堂的道路进行全面整改。由于幼儿园活动场地有限，每天晨间锻炼都安排部分幼儿在该通道进行，目前此道高低不平，存在安全隐患，所以建议将该通道修建铺平。另外，班级的多媒体设备，在使用过程中显示的图像清晰度较差，将影响幼儿视力及教学效果，能否考虑更新设备，以保障教学质量及幼儿用眼健康。

　　2.加快培养进一步提升教师素养办园以来,幼儿园较重视加强教师的专业培训，取得了一定的的成效。但是，从教师队伍的整体结构来看，大部分教师工作年限较短，骨干教师较少、新教师偏多，新教师在班级常规建立、日常管理、活动设计和组织方面还比较稚嫩。因此，建议幼儿园要进一步优化教师发展的长远规划，引进与培养兼顾。一方面要开展多元多样和分层有重点的培养，加强骨干教师的培养力度，切实关注教师的专长与潜能，建立教师个性化的支持方案，加强训练和培养，使其尽快成为园、区、乃至市骨干教师。另一方面要强化新教师的职初培训，要激发自身成长的内驱力，进一步完善园本培训的制度，开发培训课程，形

　　成稳定的培训、管理、考核制度，提供详细的活动流程操作规范，帮助新教师尽快适应岗位。

　　3.有效整合进一步凸显办园特色《幼儿园绘本阅读的研究》课题已结题，通过这一课题的研究，幼儿园阅读特色已初步形成，但还不够鲜亮。建议在原有课题研究的基础上，继续围绕阅读特色建设，申报市级滚动课题，深入开展研究活动。一是在条件允许的前提下对图书室进行扩容，充分利用好现有的专用室，为特色建设和幼儿发展服务;二是将教研与科研有效整合，将课题研究的轨迹渗透在教研活动中，落实到各个年级组、班级的计划中，让课题研究落到实处，使办园特色得到进一步凸显;三是各班级要围绕主课题，根据班级实际，从不同层面、不同角度开展研究活动，努力建设班本课程，营造班级文化，从而形成班级的自身特色。幼儿园在收到本综合督导意见后的一个月内，针对意见中的问题与建议部分提出相应的整改方案报相城区人民政府教育督导室。幼儿园督导意见范文2徐汇区人民政府教育督导室依据《上海市教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《徐汇区幼儿园发展性综合督导评估指标》对星辰幼儿园进行

　　为期二天的综合督导评估。督导小组听取了殷维园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：

　　一、基本情况星辰幼儿园开办于2009年，座落在长桥地区徐汇新城社区内，是徐汇区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园目前有9个班级(3个小班、3个中班、3个大班)，共273名幼儿。星辰幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占17%51岁以上教师占22%。本科学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要求;高级教师占5%，中级教师占39%，初级占50%，见习教师占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。

　　目前，星辰幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。

　　幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡;户外场地面积1236㎡;绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。

　　二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享星辰、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、

　　勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。

　　幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。

　　2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。

　　星辰幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增

　　强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、星辰优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。星辰幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。

　　星辰幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。

　　骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。

　　青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。

　　同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。

　　三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。

　　幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。

　　3、生活、教育环境富有特色，保教质量总体良好。幼儿园关注三位一体，创设了整洁、舒适的生活环境，有易于幼儿识别的规则提示，有助于幼儿良好生活习惯的养成;运动时间保证、运动场地运用充分，运动器械丰富多样，促进了幼儿动作的全面发展;小班游戏以预设为主，中班以留白和

　　预设相结合;大班以全留白环境，低结构材料为主，引发了幼儿自发选择、自主分工、自由合作的游戏行为。集体教学活动选材基本能够符合幼儿的年龄特点，关注领域平衡。从现场看，幼儿大方自信有礼貌、思维较为活跃，乐于参与各类活动，运动能力较强，生活自理能力良好。此次督导对半日活动总体评价良好。

　　星辰幼儿园围绕“创享星辰，玩乐童年”为课程理念编制了课程实施方案，基本要素比较齐全。幼儿园以项目“基于审美感受与体验幼儿创意美术活动内容和活动的实践研究”为驱动，构建了以创意美术为补充的100%基础性课程框架，确保了四大板块活动的均衡、有序开展。幼儿园环境、专用活动室以及个别化学习活动中的美术领域的内容都较好地凸显了幼儿园创意美术的特色。园长引领，教师共同参与，不断进行实践反思，每学年完善课程实施方案，不断积累课程资源，并制定了相应的课程实施的各类操作指引，如：各年龄段四大板块和五大领域发展目标要求、专用活动室安排、课程实施评价指标等，为教师规范实施课程提供了参考和保障。

　　幼儿园规范了各类保教计划的样式与制定要求，关注了计划制定的层层落实与执行。幼儿园对教师的各类计划能进行定期的审阅和检查，促进了计划的有效实施。园长能深入一线，听课评课记录、课程巡视月反馈小结，分析与指导比较详细，

　　对教师的专业发展指导作用。不断完善幼儿发展水平的评价，评价有汇总、分析。

　　结合院校合作开展自主性游戏的研究，围绕游戏材料的提供、环境的创设、预估内容的选择、幼儿游戏行为的观察和分析及教师的支持策略等内容不断深入研究。小教研则在大教研学习研讨的基础上注重不同年龄段幼儿自主性游戏活动的实践与经验分享。大、小教研计划目标较为具体，记录与小结较为详实，能反映研讨的过程。幼儿游戏活动中所表现出来的那种自主、自愿、自由，体现教研活动的成效。

　　4、幼儿园重视家教工作，家委会参与管理。家长工作制度健全，沟通形式多样。

　　修订了家委会章程，家教工作有计划和总结。家教制度健全，如《家委会成员选举制度》《幼儿园好家长评选制度》等。为家长服务公约能贴在幼儿园醒目的地方，使家长充分了解幼儿园为家长服务的内容。学校成立了“家长观摩团”，巡查校园安全，参与幼儿膳食管理、幼儿各类比赛活动、观摩、评价保教结合实际质量。积极构筑与幼儿家庭互动的教育环境，密切与家长的联系，开展了妈妈的小小“医学课”、爸爸的故事屋、家长才艺秀等活动，使幼儿园的课程更丰富，活动更精彩，家长问卷显示，幼儿园为家长提供服务项目，沟通与指导家庭教育满意度高。幼儿园建立了二级家委会，鼓励和支

　　持家委会成员参与管理和积极性，资料积累规范，积极开展家长共育活动，如家长进课堂、亲子活动，开放日活动等。

　　5、重视后勤管理工作，队伍较稳定，管理落实。园长熟悉后勤工作，能及时进行指导和督促。在大修中积极改建保育员操作室，提升幼儿园消毒隔离工作品质;营养员、保育员操作基本规范;保健资料分类较清晰，每学期都有专题项目，对特殊儿童矫治都有记录，对教工培训经常化，根据季节对家长做好宣传工作。幼儿园严格执行财务管理制度，严格按预算合理使用经费，能围绕办学目标和幼儿培养目标使用经费，促进了幼儿园的发展，经费使用情况按照教育局规定进行公示;财务报表资料完整，装订规范;服务性收费严格执行明白缴费卡的收费办法，得到家长的充分肯定。幼儿园非常重视安全工作，成立了园安全工作领导小组，建立了齐全的安全管理制度和制定了突发事件的应急预案，实行全员安全工作责任制，明确了岗位安全职责，开展了经常性的安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练，提高了教职工和幼儿的安全意识和防护能力。尤其是对幼儿的安全教育，融入了课程之中，从幼儿的认知特点、年龄特点和生活场景出发编写了小班、中班、大班三个年段的差异化的涉及生活多个方面的幼儿安全教育的教案，通过教育提高了幼儿的

　　安全认知能力。幼儿园采取了物防、技防、人防措施，消防设施完备，安保人员资质达标，持证上岗，执勤规范，能较熟练操作监控设备，热心为

　　2、星辰幼儿园有教师个人三年发展规划，但从访谈和资料反映，幼儿园对规划的年度检测和个人反思机制还不够完善;一些教师对自己专业发展存在的问题也不很清晰，认识层次不高，视野不够开阔，一定程度影响了教师教育教学能力的可持续发展。

　　建议：(1)幼儿园在制定新三年个人发展规划时，细致分析每个教师的个性特长、优势和不足，根据幼儿教育师资队伍梯队层次特点，为教师量身定制发展目标和实施途径，分类型、分层次设计精致的教师专业成长培训方案，为教师凸显特长，更要补上短板，同时加强规划的过程管理，进一步推进星辰幼儿园教师队伍的持续发展。

　　(2)建议幼儿园继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望。

　　3、集体教育活动质量有待进一步提高。主要问题有：集体教育活动基本组织规范不够，出现幼儿座位安排不合理、教具大小不适宜等;学习活动的核心价值与重难点把握尚显不足，部分美术集体教学活动更适合在个别化学习活动中去实施;教师提问不能有效提升幼儿主题经验;教师在学习活动中对幼儿的观察指导能力较弱。

　　建议：(1)进一步加强基于问题的教研。关注提高学习活动有效性、提升教师观察指导能力等专题的研究，加强教师教育理念、教学行为的反思与转变，引导教师能更多地从促进幼儿发展的角度进行思考，进而提升教师的专业素养。

　　(2)进一步厘清特色项目与主题活动的关系。将特色项目的内容更有机地融入主题活动之中，尤其是加强不同年龄段幼儿创意美术特色项目发展目标的梳理，提升活动的有效性。

　　4、在设施设备的安全性方面和安全管理方面存在一定安全隐患：分班活动室和专用活动室另一侧门、朝南阳台门无防夹手措施;楼内走道作为幼儿活动场所，两边墙的阳角和门框的阳角未做小圆化处理;配电间内的避雷环带脱焊;配电间和泵房内堆放杂物，窗没有装防鼠网，配电间、泵房应设立警示标志;停车棚内电动车充电插座安装不规范;缺少园内机动车和非机动车使用安全协议等。

　　建议：(1)加强幼儿园安全工作的日常巡查，减少安全隐患的存在。

　　(2)对发现的安全问题即知即改，如尽快安装防夹安全装置;配电间和泵房清理杂物，安装防鼠网等，积极防范安全风险产生。

　　5、保育员配合教师工作时间较少，对个别幼儿关注不够。(主要是保育员开早点与开饭时间过长)。保健每月营养分

　　析能发现问题，但无具体措施进行调整。五官保健矫治率不能做到95%。幼儿食品较单调，厨房熟菜分发不均匀。

　　建议：(1)根据幼儿园良好生活环境条件，要研究保育员配班时间，调整进班时间，有效保证关注幼儿的生活护理和保育工作。

　　(2)加强幼儿园营养管理工作，提高营养配置丰富性与合理性。

篇十六：幼儿园督导意见书跟自评报告一样吗

P>　　幼儿园办园行为督导评估自评报告幼儿园督导自查自评报告镇中心幼儿园办园行为督导评估自评报告为贯彻落实xx市人民政府教育督导室关于印发xx市幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知精神加强幼儿园保育教育管理规范办园行为提高办园条件确保师生安全办人民满意的幼儿园促进我园全面健康发展依照评估纪实表我们组织专门人员对我园工作进行了全面细致的自查现将自查情况报告如下

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　　幼儿园办园行为督导评估自评报告幼儿园督导自查自评报告

　　镇中心幼儿园办园行为督导评估自评报告为贯彻落实XX市人民政府教育督导室《关于印发XX市幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》精神，加强幼儿园保育教育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依照评估纪实表，我们组织专门人员，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：

　　一、幼儿园基本情况：XX镇中心幼儿园2013年12月份迁至本址，占地面积3500平方米，建筑面积1906平方米，户外活动面积1500平方米。现有教学班6个，小、中、大班各2个，在园幼儿110人，教职工19人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。

　　我园位于梁村镇梁村街北首，东临兴国寺，北临镇政府和中心小学，交通便利，周边人文教育环境氛围浓厚。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子健康快乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（身体健康、精神快乐、潜能发展、自由成长）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、

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　　善于研究、教学相长）。二、推进幼儿园发展的主要做法和成效：

　　（一）办园条件方面我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。园内绿化面积达标，沿围墙四周种有200棵蔷薇和凌霄，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了安全防护的作用。园内今年新植法桐10棵，柿子树6棵，无花果3棵，树下还有四季梅，达到了三季有花四季常绿。园内还开辟了种植区，分块承包到各班，既绿化美化了环境，又培养了劳动技能，还体验了劳动的艰辛和快乐，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。

　　近年来，我们不断改善办园条件，活动室、休息室全部安装了空调，各班陆续配齐了电视、电脑、摄像机、数码相机、消毒柜、保温桶、音响、钢琴等设备。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书资料室均按要求建设配备。现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。

　　我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和孩子在书香中陶冶情操。

　　环境创设方面，坚持环境育人。小班区域确立了爱家庭的主题(爱自己，爱父母，爱亲人)；中班区域确立了爱家乡的主题；

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　　大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又有递进性，让孩子们把爱由小到大扩展开来。

　　现在，我园已经成为集花园、果园、乐园为一体的幼儿园，为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。

　　在经费管理方面，我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照顾了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。

　　（二）安全卫生方面我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。从上学期开始，我们制定了《班级隐患排查表》，每天主班对室内外活动环境、安全交接、保教活动等方面进行细致排查，签字确认。这样就形成了值班人员和班级主班日查、管理人员周查、领导小组月查纵横交织的安全排查网。

　　我们适时开展安全教育活动，利用例会、订阅号、班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。

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　　我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园专职保安两名，防卫器械“八件套”齐全，全园50个摄像头实现了全园，无死角监控覆盖，存储时间达到了规定要求。管理人员实现了实地巡查和网上巡查的结合。

　　健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。

　　疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、消毒桶，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。

　　（三）保育教育方面：我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足每位幼儿身心发展的不同需求。我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互

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　　助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。我园的张婷婷老师在去年11月份的县优质课评选中喜获乡镇唯一的一个一等奖。本学期又开展了园本培训考试和教海拾贝征集活动，促进了老师们多学习，多实践，多观察，多记录总结的好习惯。现如今，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《中国教师报》《山东教育•幼教园地》《今日教育•幼教金刊》《XX日报教育周刊》等报刊发表。教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。

　　老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。

　　我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

　　为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。本学期开学初的家长会上，园长围绕“安全交接的做法和理由，责任书签订后的注意事项、幼儿园‘小学化’危害，引导孩子热爱老师，家长要做孩子的榜样”等五方面，和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。

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　　（四）教职工队伍方面：我园教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。

　　幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。仅今年下半年，我园就派出两位老师到苏州大学学习一周，三位老师到茌平县幼儿园跟岗十天，还有多位老师到外单位学习。

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　随着办园水平的不断提高，我们也在不断提高教职工的工资待遇及社会保障水平，现在我园公办教师人均月工资达到3000元以上。

　　（五）内部管理方面：我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园《班级考核和教师个人考核方案》

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　　立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公平、公正，实现了制度规范人的行为，制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。

　　财务管理科学规范，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，钱、财分管，档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。

　　招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、公安、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。经过全体教职工的共同努力，几年来，幼儿园和教师们都取得了一些成绩：我园曾获得XX市乡镇中心幼儿园、XX市一类幼儿园等荣誉称号，在全省幼儿园教师远程研修中，多名教师被评为优秀学员。三、存在的问题：1.教学楼建设时，没有设计活动室、寝室、卫生间于一体的综合活动室，活动室、寝室、卫生间分列，每层楼的孩子分性别使用两个卫生间。2.因农村幼儿距家较近，有父母或其他长辈接送，没有中午在园用餐情况，在膳食管理方面，幼儿园有待做进一步的工作。

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　　3.非公办教师工资虽然不低于当地最低工资标准，但达到同工同

　　酬，还有一定的难度。

　　四、下步工作措施：

　　1.不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴

　　园、科研兴园之路。

　　2.不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。

　　3.持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的

　　危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱

　　进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排

　　查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，

　　给所有孩子一个健康快乐的童年！

　　市督委会：

　　为不断规范幼儿园办园行为，遵循幼儿身心发展的特点和规律，保

　　障幼儿身心健康，快乐成长。根据《安徽省政府教育督导委员会关于

　　开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（皖教秘督[20xx]63号）

　　文件精神，我区立即部署开展各级各类幼儿园自评并组织专家深入幼

　　儿园现场督导评估，现将有关情况报告如下：

　　一、基本情况

　　我区现有各类幼儿园47所（不含经开区），在

　　园幼儿8060人。公办幼儿园12所（其中省一类园1所、市一类园3

　　所、市二类园1所、区一类园4所、公建民营幼儿园2所），在园幼

　　儿3316人；

　　取得办学许可证的民办幼儿园24所，在园幼儿4215人（其中普惠性

　　民办幼儿园11所，在园幼儿1693人）；

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　　现有各类幼儿看护点11个（其中A类3个、B类8个），无C类幼儿

　　看护点，看护点在园幼儿529人。学前三年毛入园率为133.8%。

　　二、具体指标情况（一）严格常规标准，夯实办园基础条

　　件

　　1．严把民办幼儿园入口关，我区根据《安徽省幼儿园

　　办园基本标准（试行）》，要求民办幼儿园申请筹设时，举办者必须政

　　审合格并能提供合法稳定的资金来源，许可审批时严格按照审批流程

　　进行受理、审核、实地考察，将消防、餐饮、卫生保健、安保等作为

　　行政许可前置条件，确保幼儿园在办园前各项指标符合安全要求。同

　　时严格按照幼儿园设置标准进行实地验收，确保硬件设施和师资水平

　　符合要求。公办园在办园和项目建设上均由区政府财政拨款保证，有

　　稳定的经费来源和必要的办园资金。我区公民办幼儿园均取得办学许

　　可证、食品经营许可证、合格的消防验收报告和托幼机构卫生评价报

　　告。幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。

　　2．各园均能根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与

　　发展指南》等要求设置合理的符合幼儿年龄特点的区角。区角设置较

　　为合理，能按幼儿园课程设置标准教学。配备符合幼儿年龄特点和卫

　　生要求的桌椅、床、开放式的玩具柜和抽屉柜幼儿盥洗室，以及多媒

　　体教学一体机、电子钢琴等，教学、生活、安全、卫生等设备设施齐

　　全，室内外设施设备符合不同年龄段幼儿身心发展水平和个体差异。

　　玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，符合国家相关

　　安全质量标准和环保要求并定期补充。

　　（二）强化安全意识，责任管理到岗到人各园高度重视卫生安

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　　全工作，做到安全第一，预防在先。1.建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。教育局

　　年初与各幼儿园签订《屯溪区幼儿园安全工作目标责任书》，强化园长安全第一责任人意识。督促各幼儿园层层签订安全责任书，建立健全各项安全管理制度和安全预案，开展安全演练，提高突发事件应对能力。

　　2.加强食品卫生安全工作，注重膳食卫生营养。幼儿园食堂均完成明厨亮灶工程，食堂持证率达100％，视频厨房安装率100％。把好采购关、验收关、保管关，严格索票索证，杜绝三无食品进入校园。每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性，严格执行食品留样制度，幼儿伙食与成人伙食分开，幼儿膳食安全卫生、营养均衡。园内每日提供安全卫生饮用水，确保幼儿能够按需饮用温开水。

　　3.加强健康保健卫生消毒工作，确保幼儿身心健康。各园均严格按要求组织教职员工参加健康检查，做到持证上岗，健康合格率达到100%。配了备消毒柜、紫外线消毒灯等设施设备，按规定定期、定时对幼儿教卧室、卫生间、餐具、用具、玩具、幼儿口杯毛巾等进行消毒。

　　4.加强疾病防控。按照传染病防控制度和应对措施，认真做好晨午检工作，培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿的体质。严格落实报告人制度，发现疫情第一时间报告区疾控中心。定期邀请专业医护人员入园进行卫生保健知识宣讲，提高防病控病意识和技能，确保

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　　园幼儿身心健康。5.做好安全风险管控。督促幼儿园配备安保人员，安装监控设施，

　　配备安保设备（大部分幼儿园已安装一键式报警设备），做到物防、人防、技防相结合，提高安全防备能力。联合安监、卫生、公安等部门开展安全督查，发现问题及时整改。年审前委托卫生、消防等专业监管部门对相关民办幼儿园进行专项安全检查，教育局督促问题幼儿园整改到位后方予以年审合格。

　　6.进一步做好校车管理工作。全区现有校车10辆，全部为符合国家标准的幼儿园专用校车。所有校车均已安装GPS定位系统，购买了每个座位不少于40万的承运人责任险，幼儿园定期对校车进行安全维护和资质审核，与校车驾驶员、跟车接送教师、乘车幼儿家长均签订了安全责任书。并以致家长一封信、家长会，宣传栏等形式对家长开展安全教育，让家长配合幼儿园做好安全管理工作和对孩子的安全教育工作。

　　（三）规范办学行为，循序渐进科学保教1.教育局春、秋季开学初均召开学前教育管理工作会议，部署安排学前教育工作。与各园长签订《屯溪区规范办园科学保教承诺书》。每年均组织开展学前教育宣传月活动，引导家长充分认识《指南》的精神，进一步树立教师、家长、社会科学的育儿教育理念，注重幼儿良好品质和习惯的养成培养，促进幼儿全面发展，有效防止幼儿教育“小学化”、“成人化”倾向。注重幼儿心理健康，关注幼儿情绪，对特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导，且有相应的措施，因人施教。师生关系融洽，教师和

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　　保育员对幼儿态度亲切、温和，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼，幼儿之间形成了良好的同伴关系。

　　2.严格执行《3-6岁儿童学习与发展指南》，保教并重，制定幼儿园工作计划、月工作主题，周活动计划，建立幼儿作息制度，幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。为幼儿提供良好的生活和活动环境，以循序渐进为原则，注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体会，活动内容以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为主、其它主题活动为辅，不提前教授小学教育内容。

　　（四）加强队伍建设，专业素质不断提高1.要求各园按照《安徽省幼儿园办园基本标准（试行）》，配备工作人员。按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险。我区现有幼儿专任教师567人，学历合格率87％，专业合格率75％（其中公办幼儿园专任教师197人，学历合格率100％，专业合格率100％；民办幼儿园专任教师339人，学历合格率81％，专业合格率62％）。厨师、保育员、保健员（含园内教师兼任）等其他工作人员均受过专业培训和岗前培训，持证上岗。坚持“政治与业务学习并重”的原则，通过定期开展全体教职工会议，组织学习时事政治、《教师职业道德规范》和全国优秀教师先进事迹，开展师德师风专题讲座，着力增强

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　　教职工的服务意识。2.制定下发了《关于印发屯溪区公民办幼儿园结对帮扶实施方

　　案的通知》,通过公办园和普惠性民办园结对帮扶活动，提高民办园的管理水平和保教质量。20xx年，开展公办园和普惠性民办园结对帮扶活动20次、省市一类园与镇中心幼儿园拉手教研活动5次。组织各级各类幼儿园骨干教师40人参加黄山市幼儿园教师培训会议；组织区属幼儿园部分教师共计35人赴芜湖参观学习。举办民办幼儿园教师优质课大赛，13所民办园共选送18节优质课参赛，参加观摩的民办幼儿教师共计230余人次。开展区级公民办幼儿园环境创设评比活动，组织专家实地评审，并择优上报参加市级评选。聘请幼教专家来园实地为教师进行业务和技能培训，同时组织老师去外地参加专业培训班，不断提高教师队伍的专业素质和业务水平。

　　（五）加强内部管理，保教并重家园共育1.规范招生行为，无入园考试或测查，招生程序符合规范。全面贯彻幼儿教育方针、政策，依据《幼儿园工作管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，在新《幼儿园工作规程规程》和《指南》精神的指导下，坚持“保教并重”原则，注重目标管理，实行园长负责制，建立健全作息、岗位责任、卫生保健、财务管理、安全管理、档案管理等规章制度，完善各岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理制度。

　　2.严格执行收费政策。民办园实行收费报备制，各幼儿园通过成本核算确定标准后报物价部门备案后执行。公办园收费根据省文件精神，按照省市确定的标准，报物价部门审批后执行。统一使用财政部

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　　门发放的票据，一人一票，填写规范，主动接受家长监督，无任何违规收费行为。严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。严格落实收费公示制度，幼儿园保教费实际执行标准与公示标准、备案标准一致。

　　3.注重家园共育，设立“家园联系栏”，建立网站、QQ群、微信群、开通智慧树网上家园互动专用平台等沟通渠道，重视发挥家委会、伙委会的监督职能，通过定期开展家长会、亲子课堂、亲子运动会等活动，发放幼儿在园表现表，通过这些多层次的，多途径的交流和沟通让家长全方位了解幼儿园动态，参与幼儿园互动，呈现出家园共育、和谐互动的良好态势。

　　三、存在的问题1．个别幼儿园制度管理落实不够到位。有些幼儿园各项规章制度健全但是管理落实不是很到位，教育教学常规管理工作不规范，过程性档案材料不全。

　　2．个别幼儿园办园行为不够规范。在检查中，发现个别幼儿园存在小学化倾向，课表出现小学内容，有识字、拼音等违规教学内容。

　　3．个别幼儿园办园条件不达标。受中心城区场地所限，部分幼儿园无户外场地或户外场地人均面积不达标；部分幼儿园无功能室，活动室人均面积不达标。

　　4.幼儿看护点条件差、取缔难。我区现有民办看护点11个，办学条件简陋,卫生、消防前置许可难以达标，存在安全隐患，师资配备也难以达到相关标准，很难取得办学许可证。

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　　四、下一步打算1.将进一步加强对各幼儿园的监督与检查，加强幼儿园规范办园、科学保教等方面的指导培训和专业引领，进一步发挥公办园的示范引领作用。

　　2.建议和督促有条件整改的民办幼儿园严格参照《标准》办园，控制班级人数，设置必要的功能室、活动室等；对于因场地受限无法改善条件的民办园，建议重新选择更适宜办园的场地迁址举办。

　　根据黄山市教育局《转发安徽省政府教育督导委员会关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（黄教督〔20xx〕14号）文件要求，我区高度重视此项工作，制定了黄山市徽州区幼儿园办园行为督导评估实施方案，下发督导通知，认真开展自查自评工作，现将督导评估情况报告如下：一、总体情况我区现有幼儿园（包括附设幼儿园、幼教点）共34所，其中民办10所。幼儿3300人，其中民办园2000人。专任教师198人，其中民办园128人。总体上能满足我区3-6岁儿童入园学习要求，教育资源呈现为城区相对紧张，乡村相对富余的局面。

　　二、组织实施我区成立了以教育局党组成员、区政府督学余秋红为组长，教育局党组成员宋菁艳为副组长，督导办承泽军，教育科贾刚芳、胡健，计财科洪家安为成员的工作小组，开展督查工作。

　　三、督导情况从2014年开始，我区对辖区内的幼儿园每年都组织进行督导检查评估。对公办幼儿园按照学年度，每年暑期开展督导检查评估；

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　　对民办幼儿园按照自然年度，每年12月开展督导检查评估。本次幼儿园办园行为督导评估，在常规督导检查评估的基础上，

　　着重从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理五个方面开展重点督查。

　　（一）办园条件1.全区所有幼儿园都取得办园许可，证照齐全。2.幼儿园均设置在安全区域，无危房，且周边没有安全隐患。3.幼儿园规模、班额基本符合相关规定，乡村园偏小。4.园舍、户外场地等基本都符合相关规定，区角设置合理，但不平衡。5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，管理到位。6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量基本充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。7.有必要的办园资金和稳定的经费保障。

　　（二）安全卫生1.建立安全防护、检查和卫生保健制度，且执行到位，落实到岗到人。

　　2.提供安全卫生的饮用水，各班备有饮用水桶，幼儿两巾一杯，每日每班提供温开水，确保幼儿按需饮用温开水。

　　3.膳食能保证安全、卫生。当日采购新鲜食材，按照幼儿特点切配、搭配食材，做到幼儿膳食安全卫生，营养均衡。

　　坚持食品留样制度，食品留样常态、规范化。4.严格执行建立卫生消毒制度，按照规定操作，对幼儿餐具、用具、玩具及教室等进行消毒。

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　　5.教职工每年体检一次，持健康证上岗。6.按规定对学生开展幼儿健康检查，取得健康证明。做到每天晨午检，并对传染病患者进行跟踪随访。7.每学年初由区防保中心对幼儿进行体检，并对入园新生接种证进行普查，做好接种补种工作，初步建立起幼儿健康档案.8.定期开展安全教育，适时开展春、夏、秋、冬传染病防控教育和防控管理，同时开展防汛、防溺水、防雷电、防骗、防食物中毒等安全教育与管理，安全措施得力，截至现在幼儿园未发生安全责任事故。9.校车按照要求每年进行两次年检，每年及时足额投保，校车使用符合相关规定要求。强化校车管理，校车每日出车前和收车后均进行安全检查，跟车教师全程跟踪服务和管理，校车安全行驶。（三）保育教育各幼儿园都制定了园教育教学工作计划，各班制定班级工作计划和教学进度计划，认真安排月主题计划和周保教活动内容，定期教师检查备课笔记和业务档案。能按照《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习和发展指南》的要求和幼教理念，做到规范办园，科学保教，严禁小学化倾向。1.能遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，合理安排幼儿在园的一日活动。幼儿早上入园，下午离园。所有幼儿在园就餐，实行封闭式管理，无特殊情况，中途不接待幼儿入园或离园。2.教师和保育员对幼儿态度基本上能做到亲切、温和，师生关系和谐。未发现教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的

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　　行为。幼儿有良好的同伴关系，情绪积极稳定，快乐活泼。能为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。无家长投诉现象。

　　3.各园幼儿一日活动安排形式多样，针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，动静交替，室内室外活动兼顾，能保证幼儿户外活动时间不低于两小时（雨天除外）。

　　4.能坚持“游戏是幼儿园的基本活动”的理念，充分保证幼儿游戏活动时间。能认真开展区角活动，合理利用家长资源，结合主题教学内容、季节变化以及节假日投放区角材料，鼓励幼儿自主选择游戏。

　　5.各园能充分利用区角、种植园等引导幼儿开展直接感知、动手操作和亲身体验。

　　6.能认真开展健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育教学活动。教学采用现代化的教学手段，各班均配备多媒体教学平台及软件，玩教具、图书均按《幼儿园玩教具配备目录》基本配备齐全。

　　7.各园教育活动计划明确，活动方案操作性强，活动组织形式灵活恰当。

　　（四）教职工队伍1.教职工数量基本达到相关标准。2.幼儿园注重师德师风建设，能遵守教师职业道德规范。3.教师教研和教职工活动培训工作近年来得到很大提升，内容丰富、形式多样，培训学时符合相关规定。4.幼儿园都能按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳社会保险，老师队伍相对稳定。（五）内部管理1.幼儿园管理均实行园长负责制，有健全的组

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　　织机构，较完善的规章制度。2.开学前实行收费上墙公示制度，并严格按物价部门核定标准收

　　费。3.幼儿园财务制度健全，设有会计人员，独立建帐，无挪用经费

　　现象，每年帐务及时报送审计部门审计；儿童伙食费专款专用，无扣留现象。

　　4.招生规范，无入园考试或测查情况。5.幼儿膳食卫生安全，部分幼儿园每餐将幼儿吃的菜饭上传到掌通家园，接受幼儿家长监督，征求意见，不断改进提高膳食质量。

　　四、存在的主要问题一是幼儿教职工数量不足，民办园的情况尤为突出，未能达到两教一保要求。

　　二是幼儿教师的资质问题比较严重，相当一部分在岗教职工未取得相应资格。

　　三是少数民办幼儿园的教育教学管理水平有待进一步提高。四是公办幼儿园的学位数还缺失，目前没有达到国家规定比例。

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