下面是小编为大家整理的篮球二对二,供大家参考。
体育公开课教案 授课教师：
王景伟
班级：
初二（ 7）
男 生
人数：
22 人 教学内容：
1、 互动游戏 2、 二对二攻守练习 教学目 标：
1、 让学生在游戏中， 体会以自 己为主， 跨越各个障碍物的乐趣。
2、 理解篮球运动中， 攻防的转换及应用。
3、 发扬团结互助， 相互学习， 不断进步的集体主义精神。
第 一 部 分10 分钟 2、 宣布本课的教学目 标。
3、 准备活动：
快乐跑步、 小组做操。
组织与要求：
两列横队集合
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
→
击掌
击掌
← ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
★ 动作规范有力、 口 令清亮、 团结有集体感。
教师指导：
1、 跑步路线示范讲解。
2、 教师观察指导、 记录评价。
学生活动：
1、 学生两路相向绕球场边线跑动， 相遇时逐一击掌， 并喊：
“嗨”。2、 哨声一响， 跑步立定， 并转身反向跑。
3、 两个小组长带队跑、 带各自 编的徒手操。
第 二 部 分28 分钟
教学内容：
1、 开始教学导入语。
教学内容：
1、 互动教学：
（ 过障碍物游戏）
在球场内， 根据自 己的能力想象如何过所布置的障碍物。
发挥自 己的潜力， 克服障碍。
2、 自 主学习：
攻防练习（ 一对一）
重点及难点：
提高传球与突破、 投篮、 三者的结合应用。
注意：
提高转换真假动作的能力。
3、 对抗性学习：
二对二比赛 注意：
配合、 攻守的角色转变。
组织与要求：
♀ ♀ ♀ ♀ →栏架
↘障碍物 ↗跳箱
↘木架
篮板 （ 篮球场）
1、
1、
在球场内， 发挥自 己的想象力， 进行各种过障碍物的动作， 方法不限。
2、 半场进行二对二比赛。
3、 特别照顾个体较差的同学， 避免损伤。
半场
♀
▲
篮
♀
▲
板
第三部分 4 分钟
教师指导：
游戏 1、
1、2、
2、
讲解、 示范， 安全指导， 提示方法。
在自 己的能力范围内过障碍。
自 主学习 1、
1、2、
2、
讲解、 示范。
观察、 监督并做教学要求。
讨论、 小结， 进行评定。
对抗学习 观察比赛情况， 进行课堂评价， 总结。
学生活动：
游戏 1、
1、2、
2、3、
3、4、
4、自 主学习 1、
1、2、
2、3、
3、4、 同学可互相帮助， 骨干其带头作用， 进行帮教， 一起进步。
对抗性学习 1、
1、2、
2、3、
3、4、
4、
应用各种持球、 运球的方法过障碍物。
过障碍物的方法可用钻、 跳、 滚、 转身等各种动作进行。
能力好的同学可进行较难的动作， 其余的同学量力而行。
同学可互相帮助， 骨干其带头作用， 进行帮教， 一起进步
两人一对， 进行攻防练习， 观察动作的规范性。
六人一组， 进行探讨学习， 互相讨论、 指正。
攻防轮换， 两分钟一组进行分组练习。
四人一组， 能力均衡， 俩俩对抗。
遵守规则， 记录分数， 并做技术评价， 分数评价。
五分钟为一记时单位， 中间休息三十秒。
填写学习评价表。
教学内容：
1、
1、2、
2、3、
3、组织与要求：
自 由站立， 合适位子听讲。
教师指导：
1、
1、2、
2、学生活动：
1、
1、2、
2、3、
3、
想象放松。
布置课外篮球作业：
如何进行三打三的练习？
回收器材， 宣布下课。
总结评价：
游戏与比赛的提示和指导， 与同学沟通交换意见。
鼓励与表扬表现好的同学。
深呼吸， 抖动大腿、 手臂。
闭目 想象本课上过的内容， 并回忆加以巩固。
上缴评价表， 统计核对人数。
场地器材：
栏架 2 个、 海面垫 1 块、 跳箱 2 个、 木架 4 根；
篮球 22 个；
秒表一个
