八年级思想品德上册知识点第1篇同侪携手共进形成良好人际关系的意义?(闭锁心里的危害?)答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结下面是小编为大家整理的八年级思想品德上册知识点集锦,供大家参考。
八年级思想品德上册知识点 第1篇
同侪携手共进
形成良好人际关系的意义?(闭锁心里的危害?)
答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
朋友的作用有哪些?
答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
交友的原则有哪些?
答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
男女同学交往的基本原则有哪些?
答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
如果对待男女同学之间的情感?
答：(1)男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。(2)当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
在与异性交往中我们应如何学会保护自己?
答：(1)社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。(2)增强自我保护意识。(3)掌握自我保护的方法。(4)我们的自律，也是对自己最好的保护。
八年级思想品德上册知识点 第2篇
网络交往新空间
网络交往──一把锋利的双刃剑
(1)网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
(2)网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。
(3)如何发挥网络的积极作用
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二、享受健康的网络交往
如何学会自我保护
(1)网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(自觉抵制不良诱惑)
遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。
(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
八年级思想品德上册知识点 第3篇
心有他人天地宽
宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
宽容的基础：求同存异。
宽容他人，悦纳自己(宽容的意义?)
(1)我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。(宽容是一种美德，一种境界。)
(2)宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(宽容利人利己)
(3)宽容是有原则的，要讲究策略。
(4)宽容有利于化解矛盾。
二、换位思考 与人为善
己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
欲望立而立人，己欲达而达人：实质：希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
理解至上，善待他人：(1)换位思考：(2)学会欣赏他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
尊重从我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社会：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。
八年级思想品德上册知识点 第4篇
老师伴我成长
师生交往的意义?
答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
老师的工作特点?
答：(1)老师教给我们做人的道理。(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)以人格影响人格，以情感唤醒情感(榜样)。
新型师生关系的基本内涵?
答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
师生交往的前提?
答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
与老师沟通方法?(如何与老师相处?)
答：(1)从老师的角度看问题;(2)正确对待老师的表扬和批评;(3)原谅老师的错误;(4)礼貌待师;(5)注意场合(6)勿失分寸。
当我们被老师误解时怎么办?
答：(1)我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。(2)我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。
八年级思想品德上册知识点 第5篇
竞争合作求双赢
竞争的利与弊
(1)竞争对人的发展和社会进步有促进作用：压力+动力：激发潜能、提高效率。
(2)竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑;竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;竞争的副产品是产生忌妒心理。
竞争的规则：公平。
竞争的基本准则：道德和法律。
4竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
合作共享
(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
(2)个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
(3)任何事业的成功，都需要良好的合作。
二
合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。
4怎样在合作中竞争?
(1)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。(2)在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。(3)合作中竞争，不以成败论英雄。
怎样在竞争中合作?
(1)在竞争中合作，应体现“双赢”的原则。
(2)在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系。
(3)在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
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