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(五).能力提升.能力提升

时间:2022-07-07 15:00:03 来源:网友投稿

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(五).能力提升.能力提升

 

 (五). . 能力提升

 1. 已知 a a ,b b 满足 2  a + + ( b+3 )2 2 =0 ,求 b a+2b 的值。

 2. 若 x x   9 4与 互为相反数,求 y xy 的算术平方根。

 师生活动: :学生独立思考后求解,教师给予纠正存在问题。

 设计意图:强化学生对算术平方根的理解,学会求一个正数的算术平方根,并掌握算术平方根的表示方法,使学生能认识到算术平方根有双重的非负性。第4 题设计能训练学生的思维,加深对算术平方根概念和非负性的理解,以提高学生运用知识解决问题的能力。

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