生活的故事第1篇识人的智慧晋国智宣子想让智瑶为继承人，理由为其“美髯长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则贤”。而智果却不以为然，他看到了智瑶“甚不仁”。用今天的话说，智瑶是个下面是小编为大家整理的生活故事20篇,供大家参考。
生活的故事 第1篇
识人的智慧
晋国智宣子想让智瑶为继承人，理由为其“美髯长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则贤”。
而智果却不以为然，他看到了智瑶“甚不仁”。用今天的话说，智瑶是个“美而高大，精于骑射，才艺双全，能写善辩，坚毅果断，却很不仁厚”的人。
智瑶的跋扈、贪婪最终导致他一步步走向灭亡。所以智瑶不是他杀，是本性所致的自杀!
魏文侯选相，问李克，魏成与翟璜选何人。李克说出了自己的看人标准：“居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。”直白地说，就是“平时看他所亲近的，富贵时看他所交往的，显赫时看他所推荐的，穷困时看他所不做的，贫贱时看他所不取的”。
李克看的，还是那颗心。看心是否沉稳即闲时的亲近，看心是否宁静即富贵时的交往，看心是否公允即显赫时的推荐，看心是否耐得住贫苦即穷困时的行为，看心是否经得住诱惑即贫贱时的舍弃。
如此看来，无德无才似乎比才胜过德要好些。无德无才者想作恶，智慧不足以构成大恶，尚可对付;才胜过德者想作恶，智慧就成了恶虎身上的翅膀，常人自然无法控制。
真正让人受辱的，只有德行
三国时，有个人叫袁涣。有次吕布让他写信骂刘备，袁涣不骂。吕布再三强迫他，他还是不骂。吕布急了，拿着兵器威胁袁涣说：“你要是不骂，我就杀了你。”
这句恐吓的话，《三国志》里是这么写的：“为之则生，不为则死。”在这样的威逼面前，袁涣还是不骂，脸上没有一点害怕的神色。
对此，袁涣是这么解释的：“这个世界上，真正可以让人受辱的，只有德行。德行不足，才使人感到羞耻，我还没听说过骂人可以让人受辱的呢。更何况，如果刘备是个君子，他不会感到耻辱;如果刘备是个小人，他非但不感到耻辱，还会用同样的方法对付你。”
当然了，真正把吕布说服的还是最后这句话：“且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎?”意思是，今天我伺候你的时候骂刘备，明天我要是去伺候刘备时回骂你，你觉得这样好吗?袁涣这招效果明显，以至“布惭而止”。
不友好的美德
一次，方丈遇到了一位外地的僧人，两个人结伴外出云游。一户人家邀请他们进餐。能够请来僧人，主人很高兴，命令仆人们做最好的饭菜来招待客人。
但是，这位僧人正在禁食期，当食物上桌时，他只夹了一粒豌豆，放进嘴里慢慢地嚼着。饭菜很丰盛，可他这一顿饭只吃了这一粒豌豆。
在离开的路上，方丈对他说：“当有人请你用餐时，不要让你的虔诚变成一种冒犯。下次你再这样拘谨，就没人敢再请你了。”
僧人顿悟。从此，每当和别人一起用餐时，他也像众人一样正常地吃饭了。
生活的故事 第2篇
“忘我就是快乐”——海伦凯勒。
我要把别人眼睛所看见的光明当成我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，别人嘴角的微笑当做我的幸福。读到这里觉得很感动，海伦凯勒是个可怜的孩子，又是个幸福的孩子，有那么多好心人的帮助，让她实现了自己的价值，但是她的奇迹还是多半归功于她自己，她感受爱的能力，对生活的热爱，她的乐观和聪明，既有智商，更有情商。她始终让人感到正面的向上的力量，向凯勒学习！
生活的故事 第3篇
一只狮子发现一只兔子，追了它大半天，最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子，狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚餐，兔子跑却是为了保住自己的性命，我当然跑不赢它。”
一只狮子遇上一只兔子，奋力向它扑去。兔子自忖最终难逃狮子的魔爪，便撒腿向草地跑。一个追，一个跑，眼看兔子就要被狮子抓住，狮子却放弃了兔子。因为狮子发现兔子把它引到一群绵羊面前。羊与兔比，狮子当然要舍兔而取羊，不为别的，只为羊的肉比兔多。
一只狮子遇上两只兔子，一只在前，一只在后。前面的善跑，后面的不善跑。后兔与前兔打招呼：你得挺住，多跑一会儿，把狮子拖累;等狮子再来追我时，我就能跑赢它了。最终的结果是，狮子徒劳无功，两只兔子安然无恙。要说明的是，后兔事后无偿为前兔供应了一个冬季的松子果。
一只吃饱的狮子在闲逛时发现一只兔子。狮子想吃它，可胃撑得受不了;想放它，一则觉得便宜了它，二则有损森林之王的威严，实在不妥。聪明的兔子看出狮子的心思，说：“高贵的狮子先生，我实在不忍心让我那不太嫩也不太美的肉来使您饱胀的胃难受，可我也不忍心您因为不吃我而失去您的尊严。为了报答您，我决定给您‘回扣’———发现绵羊一定通知您，而您，只需假惺惺地追一追我，到没人的地方就放了我，就当您活动活动筋骨吧，如何?”狮子眯起眼想了想，果然是个好办法。于是兔子与狮子玩了一次友谊“赛跑”，事后兔子拿了“回扣”给狮子———它可不敢毁约，因为它知道，明年还得靠那只经常“吃饱”的狮子帮忙才能“生存”。
上面四只狮子碰巧同时遭遇上面的五只兔子，最终的结果是那只为了保住自己性命只知道跑却不知道想其他办法的兔子葬身狮口。因为它也许能跑赢一只狮子，但绝对不可能又跑赢其他的狮子。后来狮口余生的四只兔子碰头后总结“生存法则”，归纳为四点：第一，只靠自身力量绝对不行;第二，必要时可牺牲他人;第三，发挥集体的力量;第四，充分利用物质利益对敌对友的“亲和作用”。这就是“兔子生存法则”。
“兔子生存法则”运用在企业经营中，就是一个企业在做不到行业领头羊的情况下，不要生搬硬套领头羊的各种运筹模式，必须学会寻找市场夹缝。因为市场总是会有缝隙的，它不可能是铁板一块。每一个产品，都可以找到属于自己的市场。
20世纪中期的几年当中，美国底特律的汽车制造商们一直饶有兴致地加长和降低车身，因此他们生产出的车型一年比一年大方、流畅、美观。可是，出人意料，黑森林中突然就冒出个李逵———“大众甲壳虫”，就车身来说，“大众甲壳虫”的车身是又短又宽，丑陋无比，与底特律的汽车制造商们生产的线型流畅、车身宽长的汽车相比，可谓反差太鲜明了。“你们不是追求车身宽长，流畅美观吗?我就非来个丑陋不堪的“甲壳虫”。这就是逆向思维的结果。
生活的故事 第4篇
寒假里，我读了<<我生活的故事>>这本事。这本事的主角是一名美国人，海伦。凯勒，讲述的是她生活中发生的事情。
在海伦。凯勒很小的时候，因为生了一场很重的疾病，剥夺了她的视力和听力，使她不能和正常的孩子一样看美丽的世界，听优美的音乐……命运带给她的无情重创使她变的乖戾、固执，很难与人相处。到后来，莎莉文小姐成了海伦。凯勒的启蒙老师，莎莉文小姐教海伦。凯勒通过依靠自己的双手的触觉与别人沟通。莎莉文小姐用游戏教海伦。凯勒学习，使海伦。凯勒对这些产生了浓厚的兴趣。她的性格也渐渐变的开朗，活泼，亲和，博爱。在莎莉文小姐的鼓励下，海伦。凯勒通过超乎常人的努力和毅力完成了全部的课程。海伦。凯勒按照父母的建议，她写了<<霜王>>，有人认为她的文章是剽窃来的，康贝小姐亲自写信给海伦。凯勒:"将来总有一天你会用自己的思想写出自己的巨著，使许多人从中得到鼓励和帮助。"一八九三年十月以前，海伦。凯勒自学了许多科目。有希腊，罗马和美国的历史书。由于海伦。凯勒那时侯懂了点法语，便常常自娱自乐，她花了不少时间来提高自己的说话能力。一八九六年的十月，海伦。凯勒进入了剑桥女子中学，她还有更远大的目标，为进入哈佛大学做准备。一九20xx年，海伦。凯勒进入了拉德克利夫学院。
海伦。凯勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比别人多几百倍，几千倍。她的毅力超乎了别人的想象，即使海伦。凯勒又聋又哑，但是她不放弃，努力学习，活的比平常人更精彩!
生活的故事 第5篇
我在邮箱里读到这个故事，觉得一定要拿出来分享：
情境
20xx年1月的一个寒冷的早上，在华盛顿麦德龙车站，那个男人用小提琴拉6巴哈拉了45分钟。那段时间，将近有20xx人路过那个车站，很多人是去上班。大约3分钟后，一位中年人注意到有一个音乐家在演奏。他放慢了脚步，听了一会儿，然后他匆匆赶着走了。
大约4分钟后：
小提琴演奏者收到了他的第一美元。一个女人没有停步，继续走着将钱扔进帽子里。
在第6分钟：
一个年轻人斜靠在墙上听他演奏，然后看了看表，又走了。
在第10分钟：
一个三岁小孩停下了，但是他的妈妈用力拉着他匆匆走了。小孩又停下来看了看小提琴演奏者，但是他妈妈用力推着他，小孩又走了，一直在转着他额头。另几个小孩也这样做了，但是每一个父母——没有例外——拉着小孩匆匆走了。
在第45分钟：
音乐家继续拉着。只有6个人停下来，听了一会儿。大约20个给钱了但是以他们的步调继续走着。那个男人一共收到了32美元。
1个小时后：
他没拉了，静静地呆着。没人注意到，也没人喝彩。更没有人认出来。
那小提琴演奏者是约夏·贝尔，是世界上最好的音乐家之一，没人知道这是他。他用一把价值3500万美元的小提琴演奏了创作出来的最复杂的曲子中的其中一曲。两天前，约夏·贝尔在inBostonwhere剧院满座的演奏，每个座位售价100美元，听的是他拉的这同一曲。
这是一个真实的故事。约夏·贝尔在华盛顿麦德龙车站隐姓埋名地演奏，是由华盛顿邮报组织的，是关于洞察力、品味和人们优先次序的社会实验的一部分。
这个实验提出了下面几个问题：
在常见的环境中不适当的时间，我们会感知到美吗？
如果会，我们会停下来欣赏吗？
在意想不到的环境中我们会认出天才吗?
从这个实验中可得出以下可能的结论：
如果我们没有一个时刻停下来，倾听世界上最棒的音乐家的演奏，演奏曾经创作出来的最棒的一些音乐，用曾造出来的世界上最美的乐器之一……
我们匆匆过着生活的时候我们错过了多少东西？
现在享受生活……生活有截止日期！！！！
生活的故事 第6篇
分餐的启示
1980年，某农村中学学生食堂,由于条件艰苦，只能蒸饭，于是8人一组吃桌席。在那个勉强能填饱肚子的年月里，由于掌握分餐的权力，席长的职位是举足轻重的。在竞选这一职位的方式上，班长和团支部书记给班主任老师留下了难以抹灭的印象。班长说：“我一定保证公平，当有同学不满意时，我愿意第一个与他交换。”班长以后也确实这样做了，并因此每期都被评上优秀学生干部或三好生。而团支部书记则说：“我首先也保证公平，但我将把我这一席人的学习、纪律、清洁等进行综合打分，然后按总分的高低决定端饭的顺序。”团支部书记以后也确实这样做了，他这一席人成了班上最有活力的一群人，他每期同样也被评为优秀学生干部或三好生。
两人步入社会后，班主任老师收到他俩的来信，不过一封是来自监狱，另一封则来自一家大公司。班长的信里有这样几句话：“我每顿靠端少的那一份饭赢得了同学和老师的心。然而，我却因此品尝到了作秀的甜头。”而团支部书记的信里也有这样几句话：“我们通过竞争去赢得端第一的权利，自然就获得了最丰厚的那一份。从此，我们都明白了一个最重要的道理，只有经过努力才能得到自己想要的东西。”
分餐本是件很不起眼的小事，但却带来两种相反的结果—— 一人学会了虚伪;一人从中懂得了奋斗的道理。俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆。”学生成长中的每一件小事，甚至一句不经意的话，一个最平常的举止，一个最不惹人注意的眼神，都可能对他们的一生起到潜移默化的作用。学生如果生活在谎言和欺骗中，就可能学会虚伪;学生如果生活在良性的竞争环境中，就可能学会上进;学生如果生活在自私吝啬中，就可能学会不择手段;学生如果生活在慷慨和温情中，就可能学会奉献;学生如果生活在仇视和猜忌中，就可能学会逆反;学生如果生活在包容和友爱中，就可能学会坦诚。作为教育工作者，我们该为学生打造什么样的生活环境，构筑什么样的心灵平台呢?这值得我们细细体味味，深深思索。
生活的故事 第7篇
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱是温暖，爱是良师，爱是和谐，是构建和谐师生关系的桥梁；
爱是建立民主平等和谐师生关系的基础。没有了爱，就没有了教育；
没有了爱，就没有了温情；
没有了爱，就没有了理解。
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”作为一名教师，应该具备爱心，特别是班主任教师，更应该爱护和关心学生，以自己的爱心去感化学生，以自己的身体力行去做表率。
新学年新学期，我新接的三年级二班，有一个叫李××的男学生，他学习基础特别差，学习又没有养成好习惯，就连数字也写得歪歪扭扭，衣服整日脏兮兮的。平时，我特别关注这个小男孩，常常找他谈心。原来他跟着70多岁的奶奶生活，爸爸在外打工，妈妈去世很久了。听了他的身世，我的心凉凉的，不知该怎样用言语表达。在家里找了几件很适合李××穿的衣服，送给他，让他经常换洗，我闲暇时间也帮他洗衣服。每次看到他穿上了干干净净的衣服，我的心不再有寒意，他的脸上也有了笑容，学习也用功了，数字写出来也美观了。我也常常对他说：“奶奶年龄大了，你更应该坚强起来，更应该管好自己，你要争取一天比一天进步，让奶奶高兴才对！”他是个很懂事的孩子，他也用自己的行动来做给我看。
我用自己的爱滋润了他的心田，用自己的身体力行给他做了表率。我的心里暖暖的，每天都能看到他脸上露出的笑脸，师爱促使他成为三年级二班中一个和谐、快乐的音符。
平等和谐的师生关系是增进师生之间互相理解，产生凝聚力、向心力的桥梁。和谐的师生关系，爱是不可少的，有了爱，人与人之间才变得如此亲近。
我接的这个班还有一个很淘气的学生，个子不高，瘦瘦的，小眼珠整日滴溜溜打转！上课专爱做小动作，分散其他学生的注意力。对于他的调皮捣蛋，我没有指责，而是耐心找他谈话，对他倾注了自己的爱。在班上一次次给他机会，让他有勇气、有信心，在同学中树立威信。我每次上课也常以微笑待他，用期待的眼神看着他，这样他就不好意思捣乱了。一次家长会上，他的母亲紧紧握着我的手居然哭了，顿时我更加体味到了收获的喜悦，我没有轻言放弃这个小调皮鬼。我用爱滋润了他的心田，在他的心里滋长着爱，流淌着爱的乳汁。
爱是教师必须具备的优良品质，教师的爱对于学生，特别是缺乏爱的学生，更是一股暖流，是培育他们成长的良药。师爱对于深陷在沼泽中的学生犹如一双援助的手，行驶路上的指示灯，干渴时一杯清凉的水……
生活的故事 第8篇
《我生活的故事》（the story of my life）是美国著名盲人教育家及作家海伦·凯勒的处女作。这本书不像《假如给我三天光明》，它详细地介绍和讲述了海伦·凯勒２１岁以前她与老师莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海伦由小到大所写的十几封书信。这本书讲了这个名叫海伦·凯勒的小姑娘因一场疾病让她失去了她本该拥有的视觉、听觉，仅能够发出一点声音。但她遇见了莎莉文老师，莎莉文老师耐心地叫海伦发音、认字，渐渐地，海伦借助莎莉文老师的帮助逐渐读了许多书籍，认识世界，以优秀成绩从大学毕业，并最终成长为一个名垂青史的教育家及作家的故事。
试想这样一个又聋又盲还有些哑的小女孩，后来居然变成通晓英、法、德、希腊和拉丁语五种语言，学识渊博的学者，这是一个多么不可思议的奇迹啊！她的好学仿佛与生俱来，但让她取得成就的根本性因素其实是海伦·凯勒面对困难险阻所表现出来的那种超出常人的毅力。一个又聋又盲的人要想脱离黑暗走向光明，就要学会读书认字。但学会认字和读书，对于海伦来说，像登天一样难，但是，海伦做到了。她学会识字，完全是靠用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发声，这显然不太准确，海伦就迫使自己反复练习这些句子，有时同一个发音甚至要练几个小时。她的惊人毅力便是不再困难面前屈服，练习，练习，再练习。
考上大学后，教材没有盲文版，海伦只能花比其他同学多上好几倍的时间与精力提前预习和复习课本，同学们都在外面嬉戏，海伦对自己说“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰”，这种不畏艰难勇攀科学高峰的精神，对于正面临小升初考验的我们，难道不应该学一学吗？
海伦·凯勒对学习如饥似渴，她抓紧每分每秒地读书、吸取知识，对比这位又盲又聋的特殊学生，所有正常人，特别是我们这些同样的学生，难道不该珍惜宝贵的时间吗？海伦用这本经历给了我们最好的诠释：无论是谁，都要好好珍惜眼前美丽的世界。
书后附录的海伦写的信件有她７岁时刚接受教育三个半月写的，也有２１岁时文笔成熟时写的"。无论是７岁时她那稚嫩的甚至没有标点和署名的信，还是２１岁时细腻深刻的文风，还是十几岁时天真活泼的小女孩情感的流露，都表现出了海伦的乐观豁达，和对世界的留恋和向往。在信中，她向老师、同龄人、成人朋友讲述刚听到的故事和新学习的美好事物，如蝴蝶、花朵，还有清泉，这些都是海伦笑对生活，坚强乐观的最佳表现。这又令我深思，我们这些拥有海伦没有的能力的人，还为何为一些无伤大雅的小事而感到伤心和消极呢？我们该好好接触这个世界，为自己的理想而努力呀！
生活的故事 第9篇
吃了晚饭，按照惯例我和老婆要出去散步遛弯。走到菜市场大门，那里热闹非凡，吆喝声，喇叭声，叫声不绝。因为7点过后，市场管理允许小贩们在街面上摆摊。争抢摊位口岸的异常激烈。
我们走到市场门口就听见一对夫妻在争吵，男的说；
我要摆这里又咋了？女的回答这里是档口车子来往容易把摊位碰到嘛。老子就要摆这里咋了？你一言我一语的，使双方的语言更加恶化，这时听见一位稚嫩的小女孩大声的叫喊声；
吵啥嘛吵！一天到晚都知道吵，你们要做生意就分开做，各做各的，免得吵，再吵我就离家出走，看你们还吵不吵！我们都惊讶的看着这小女孩，一对不对称的小辫子和一张小花脸，看样子只有三四岁的样子，一双有神的小眼睛压制住了父母的争吵。
我老婆说；
连字的不认识的小屁孩，能这么有力量。我说；
虽然她不认识字，但她已认识了生活。
生活的故事 第10篇
战国时期的苏秦和张仪都是鬼谷子的学生。所不同的是，张仪毕业的时候，师兄苏秦已经是名满天下的人物了。他凭借出众的才华，充分发挥专业特长，游说六国，形成合纵的局面，与秦国抗衡，名震天下。
刚走出校门的张仪，也想凭自己的能力自谋职业，因为他觉得自己的能力绝不会在苏秦之下。但“理想很丰满，现实很骨感”，几个月过去，工作依然无着落。无奈之下，他想到了自己“大腕级”的师兄苏秦。于是，他前往赵国，呈上自己的名帖，请求拜见苏秦。张仪想苏秦无论如何肯定会看在师父的面上给自己一份相当不错的工作吧。
苏秦听说张仪要来投奔自己，就一直以公务繁忙为借口，不肯接见张仪。张仪的心里很不舒服，年轻气盛的他本打算转身走人，但转念又一想，也许师兄是真忙吧，再说自己是有求于人啊，他就耐心地坚持下来继续等。
过了几天，苏秦终于接见了张仪。可是让张仪没有想到的是，苏秦不仅没给他满意的工作，还安排他跟下人住在一起，送给他的食物也是奴仆侍妾吃的饭菜。这还不算，苏秦还多次当着众人的面，责备张仪说：“凭你的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步，要靠朋友举荐才能有一份工作，像你这样的人不值得我录用!”然后，毫不留情地把张仪打发走了。
张仪投奔苏秦，本想从中得到点好处，不料反被羞辱，自然十分愤怒。于是，他发誓，一定要混出个人样来，出人头地，让苏秦为侮辱自己的行为付出代价。当时的六国，都已经在苏秦的势力范围之内，肯定容不下自己了。张仪想来想去，决定投奔秦国，因为只有秦国能对赵国构成威胁。
苏秦的一个门人听说张仪要到秦国去，就自告奋勇地要追随他。这个门人似乎十分富有，赠送了很多金钱、财物和车马给张仪。张仪问他这样做的目的，他说：“张先生是成大事的人，我是在为将来投资啊。有朝一日张先生有权有势了，我也能跟着享受荣华富贵。”张仪听了，十分感动。最后，在这位门人的帮助下，张仪历尽千辛万苦，终于到达秦国，见到了秦惠王。
由于当时六国的合纵力量强大，让秦国很是忌惮，但秦惠王又苦于无破解之策，张仪的到来自然让他十分高兴，尤其是张仪破解六国合纵的连横大计更是让秦惠王喜出望外，张仪很快便得到了秦惠王的重用。后来，秦惠王采用了张仪的策略，加上张仪冒着生命危险到六国游说，瓦解合纵，经过十多年的努力，苏秦苦心经营的六国合纵被秦国瓦解了。
张仪很得意，功成名就的他有些飘飘然。他觉得十多年来的努力没有白费，终于可以出一口被苏秦羞辱的恶气了。然而，让张仪想不到的是，就在这时，一直陪在他身边的那位门人却向他提出辞行。张仪十分不解，说：“靠您的帮助，我才有今天显贵的地位，正要报答您的恩德，为什么要离开呢?”那位门人说：“这一切都是苏秦先生安排的，他曾经说过，您的才能远在他之上，所以当初要是给了你一份舒适的工作，可能你就会丧失了奋斗之心，从而使你失去展示才华的机会，流于平庸了。因此，他才故意羞辱你，激发起你的斗志。”
张仪听了门人的话，才明白师兄苏秦的良苦用心，原来这一切都是他精心设置的局。是啊，如果没有当初的那番羞辱，也许就不会有他今天的成就。原来不是所有的羞辱都是伤害。
说话应该直来直去，不拐弯抹角，让人一下子明白你的意思。殊不知，在有些特定的场合，说话却不能明言，点到为止，不捅破那一层纸，双方都意会而无须明说也是一种技巧。
曹操很喜爱次子曹植的才华，因此想废了长子曹丕转立次子曹植为世子。当曹操就这件事征求贾翊的意见时，贾翊却一声不吭。曹操就很奇怪地问：“你为什么不说话?”
贾翊说：“我正在想一件事呢!”
曹操问：“你在想什么事呢?”
贾翊答：“我正在想袁绍、刘表的事。”
曹操听后哈哈大笑，立刻明白了贾翊的言外之意，于是不再提废曹丕的事了。
贾翊对曹操想废长立幼的想法的态度很明朗，言外之意很明显：袁绍、刘表废长立幼招致灾祸，你不想招致灾祸就不要废长立幼。意思很明显，却没有说出来，可谓是高明之举。
南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次，高帝突然问王僧虔说：“你和我谁的字更好?”
这问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言;说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。
王僧虔地回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好。”
皇帝就那么几个，而臣子却不计其数，王僧虔的言外之意是很清楚的。
高帝领悟了其中的言外之意，哈哈一笑，也就作罢，不再提这事了。
因此，在许多场合，有一些话不好直说，不妨来个旁敲侧击绕道迂回，让对方听出言外之意，弦外之音，不失为明智之举。
生活的故事 第11篇
你读过《假如给我三天光明》吗？如果你读过，你一定会对它的作者记忆深刻。因为这篇文章的作者是一位又聋又瞎的残疾人，然而她的成就却是常人也无法比拟的。她的奇迹经历，感动着一代又一代人和一个又一个国家。她的成功，使那些同她一样生活在阴暗角落里的残疾人们看到了希望，她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。她也是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性。她还因此被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。她就是永远被人们所景仰的海伦·凯勒。
怀着好奇与激动的心情，我翻开了这本《我生活的故事》，这本由海伦·凯勒亲自撰写的回忆录，也是这位伟大作家的处女作。读着读着，我走进了一个长久以来生活在没有光明、没有色彩、没有音乐的人的回忆里，聆听着海伦·凯勒的心声。读完了这本书，使我感触颇深，也从海伦·凯勒的身上学到了许多，了解了许多。虽然，童年的海伦·凯勒因为长期生活在痛苦中养成了霸道的性格，而常常发脾气，但这一切随着她的老师安妮·莎莉文的到来而改变了，我想海伦·凯勒的生活应该是从那时才重新有了生命。
从海伦·凯勒的身上我们首先看到的"是她的天分。无疑，她从小是一个天分很高的孩子，六个月的时候就已经会了说话，刚满一岁时就会走路了。从她的各个方面都表现出高人一等的天赋，可是上帝就是喜欢开玩笑，偏偏要在海伦·凯勒成功的路上布满陷阱，种满荆棘。在海伦·凯勒一岁半时，病魔残酷地夺去了她看世界、听世界的权利，从此她生活在一个与常人不同的世界，我们不禁为海伦·凯勒的天分而感到惋惜，如果她拥有与常人一样的命运，或许她会更轻易的取得今天的成就，或许她可以不用付出的那么辛苦，或许她可以像其它人一样痛快的玩一场。但是命运就是命运，永远都不会有一点漏洞，永远都不会有那么多的“可能”与“或许”，永远都是那么的残酷。
如果说天分是无法培养的，那么勇气可以。在海伦·凯勒的身上我们看到了无与伦比的勇气，这种勇气是值得每个人去学习的。埃丽诺·罗斯福说的没错，海伦·凯勒就是“勇气的化身”。她勇敢的接受了厄运的挑战，在这场看不见的斗争中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最终她赢了，她笑了。勇气是一种伟大的力量，它可以让跌到的人倔强地爬起来，它可以让厌倦生活的人勇敢地活下去，它可以让遇到挫折的人永远不会灰心丧气。所以，人们常说“活着，需要勇气！”。面对海伦·凯勒，面对她的勇气，我们真的是无地自容。
值得学习的还有海伦·凯勒的恒心。她可以一遍又一遍的练习发音，直到自己的发音准确为止。当同伴们都在嬉戏时，她可以忍受着玩耍的诱惑，用比别人多4、5倍的时间来预习功课，来看书，来干同样的一件事。我从来都没有见过耐性与毅力这么好的人，虽然她也会动心，她也会为命运的不公而感到愤愤不平，但她会很快的忘记所有的不满，专心于学习。她用“忘我就是快乐”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求学的路上，在她成功的路上，恒心的功劳是不可磨灭的，如果她缺少恒心，她就不会有今天的成就。可见，有一颗恒心对一个人的成功是多么的重要。
海伦·凯勒的成就与她的努力也是分不开的。天分再高的人，如果成天游手好闲、无所事事，即使再高的天分也会被埋没，因为这个世界上没有不劳而获，毕竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其实无论是什么人，再困难的事情，只要肯努力，也一定能够成功。有一句古话说的好“金诚所至，金石为开”，说的就是这个道理吧。无论何时何地，有付出就会有收获，付出的越多，收获的也就越多，因为付出永远都会等于收获。
读完了这本《我生活的故事》，我们从海伦·凯勒的身上看到了许多，也学到了许多，感触也很多。
……
生活的故事 第12篇
自律
跨国银行招聘理财专员，小儿子致函应征。不久，他接到来自伦敦总部的电话，定了日期和时间，要和他进行第一轮的电话会谈。电话会谈定于10点进行，当天9点左右，我见他郑重其事地穿了西装，打了领带，在电话旁边正襟危坐，忍不住揶揄道：“嘿，电话会谈而已，打扮得那么神气干吗？对方都瞅不见你。”
他竟然正经八百地应道：“妈妈，如果我现在穿着背心和短裤，心情必然也是轻松随意的，说话也许就不够慎重了。再说，对方是在办事处给我拨电话，他衣冠楚楚，我又怎么能不给予他应有的尊重呢？”
在别人见不着的地方严于律己，才是最大的自律啊。最终，他顺利地获得了那份工作。
半块三明治
在那家银行的投资部门工作了几年后，小儿子碰上裁员。他与同事西门在银行里共用一室，常常互相调侃，说哪一天对方被裁，自己便能独享一室了。
一天中午，工作很忙，西门托人买了一份三明治，一面啃一面分秒必争地办公。就在这时，他接了个电话，而后匆匆放下三明治下楼去了。这一去，竟未能再回来——他被裁了，为确保银行投资部门资料库的安全，任何雇员从被解雇的那一刻开始，就不准返回办公室。在给我的长途电话中，小儿子难过地说：“妈妈，那份三明治，他才吃了半块！”
残留在桌上的那半块三明治，像个警钟：在这个竞争时代，勤快并不是铸造铁饭碗的唯一原料，推陈出新的创意才是永远的不倒翁。
生活的故事 第13篇
一个农夫喂猪出了名，经常会有人来参观他喂的猪。
一天，一位穿着整齐的人来问农夫：“你用什么喂猪？”
“用吃剩的东西和不要的莱皮。”农夫回答。
“这样说来我该罚你，”那人道，“我是大众健康视察员，你用营养欠佳的东西去喂供大众吃的动物是违法的。罚你一万元。”
农夫无奈，低头认罚。
过了不久，另一个穿着整齐的人走来问农夫道：“多肥大的猪啊！你喂它们什么？”
“鱼翅、鸡肝、海鲜之类。”农夫回答。
“那么我处罚你，”那个人说，“我是国际食物学会的视察员。世界上人口有三分之一饿肚子，我不能让你用那么好的食物喂猪。罚你一万元。”
农夫又无奈，只好又低头认罚。
过了数月来了第三个穿着整齐的人。此人跟前两个人一样，他在农夫的围栏上探头问道：“你用什么喂猪？”
“老弟，”农夫见状，无奈道，我现在我每天给它们十块钱，它们想吃什么就自己买什么。”
幽默是生活的底料。看到这个笑话我们能想到什么？这个世界合理的东西原本不多，要事事皆人愿，只能左右为难。不如幽默生活，即便解决不了困厄，也可给自己找个轻松的处所。
生活的故事 第14篇
《我生活的故事》是聋盲人海伦·凯勒在美美国哈佛大学拉德克利夫学院上大学二年级时写的，是她的处女作。它描写了海伦二十一风前的生活经历。海伦从一岁半就变成又聋又盲又哑的幼儿，后来竟变成通晓英、法、德、拉丁和希腊五种语言的著名作家和教育家。这是多么令我们震撼不已的奇迹啊！
海伦的好学是天赋，但取得惊人成就主要还应归功于她发愤图强的精神和对困难的那种异乎常人的毅力。从学会认字到阅读，她经历了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大学时，许多教材都没有盲文本，要靠别人将书上的文字、老师说的话拼写在她手上，她花的时间要比别的同学多得多！但她从不怕麻烦，总是一遍又一遍耐心地学着、记着、思考着……
由此我想到自己，脸不由得红了。记得有一次老师让我们办英语手抄报，我设计好了字母位置，又写上了几个英语小笑话，还配上了几幅图，这时才发现有一个笑话少写了一句话，变得不通顺了。我本来想重做，又一想，重做多麻烦呀！反正我已经做了，不通就不通吧！老师也不一定会发现，为一句话就要重做，那岂不是太累自己了？由于我怕麻烦我的英语手抄报没被老师选上。
海伦为学一个“水”字，曾经费了委大力气。她总是把“水”和“杯”混为一谈，后来老师带她到井房，把她的手放在水管上，一股清凉的水在她手上流过，老师在她的另一只手上拼写“水”字，她这才明白了“水”这个字就是正在她手上流过的清凉而奇妙的东西。看到这儿，我笑了，真的这么难理解吗？得读着我的眼睛湿润了，我似乎看到她顽强地坚持学习的情景，她坚忍不拔的毅力感动了我。正如海伦所写，失败和疲劳常常使她想打退堂鼓。得她从不在困难面前屈服，靠着惊人的毅力取得了巨大的成就。她会游泳、骑马、滑雪、下棋……我深深地喜欢上了她，佩服她。我除了学习她惊天动地的发愤精神，除了学习她坚强的毅力，除了学习她勇于克服困难的精神，更应该像她那样热爱生活，从辛苦的学习与奋斗中体会无尽的快乐。
海伦所取得的成绩是无与伦比的，她用探索的双手开创了许多先河。她是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性，她会见过世界多国领导人—丘吉尔、罗斯富、肯尼迪等。她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。我是一个健康人，我深深地被她的故事所吸引，并为之感动。她能取得惊人的成绩，我为什么不能呢？她的故事经过了一百年后仍鼓励着许多人在不断努力，我愿意加入此行列，鼓足勇气，笑对生活，迎接挑战，做个生活的强者。
生活的故事 第15篇
大约在两年前，我无意中在书店里翻阅到了这本书，买回了家。
《我生活的故事》讲述了作者海伦.凯勒在两岁时做便和光明、色彩还有音乐隔绝了，那时的她就成为了上帝的弃儿，可是她靠着自己惊人的毅力，最终却成了生活的强者，造就了一个不可思议的奇迹。她在1890年时，做出了一个勇敢的决定，就是学习说话！她一次又一次地试，一次又一次地失败，可是她不气馁，当她第一次说出“天气很热”这个完整的句子时，她是何等惊喜交加，作者最后克服了种种困难，终于考上了大学！一个正常人想考大学都难，更何况是一个又盲又聋的小姑娘！但她的成功和“爱”是分不开的，是莎莉文小姐给她的那种让她一如既往、不知疲倦地乘风破浪、勇往直前的“爱”。
作者说过：“生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。”我想，她的生命也是充满了大胆的冒险吧。
这本书的出版，不仅仅对那些残疾人，同时，也对我们每一个健康的人给予了一种强大的震撼。
这本书给了我很多的启发。每当我觉得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的时候，就会想起海伦和她的故事。
《我生活的故事》已影响了一个多世纪的人，我相信，它一定会继续影响世人，直至永远。
生活的故事 第16篇
有这么一家人，男的是教师，女的则开一家纽扣店。女的除了卖纽扣，还卖些头饰、胸花之类的小玩意儿。
一天，男的告诉女的：“昨天我在图书馆看到一本杂志，介绍的全是世界上的大公司，叫做‘五百强’。我发现他们都是一根筋一条路。”女的问：“什么意思?”男的说：“打个比方，你卖纽扣就只卖纽扣，卖所有品种的纽扣，店再大都不卖别的。这里面一定有名堂。”
男的自从有了这个新发现后从没有放弃琢磨。他认真查阅了世界第一强——零售业的老大沃尔玛。他发现它自始至终只做零售，钱再多都不买地不去做房地产。他又查阅了美国通用汽车公司。它是世界第二强，100多年来也是只做汽车与配件，资产数万亿都不去做航空与轮船。他还研究了世界首富比尔·盖茨。他发现此人也是一条路走到底，钱再多都只做软件，其他行业再赚钱都不去做。
男的想：是不是心无旁骛地做一件事更容易成为强者。有了这一认识之后他有些心动了。一天晚上他对妻子说：头饰、胸花之类的东西以后就不要再进了，全进纽扣，有多少品种进多少品种……
就这样，一家航空母舰式的纽扣店在这座城市出现了，所有做纽扣批发和销售的人都直奔这座纽扣“航母”而来。
一辈子坚持只做一件事的人一定会成功。
生活的故事 第17篇
勇于冒险
对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢?”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
温馨提示：每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。
生活的故事 第18篇
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月来的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒。他就又站起来就这样来来回回一共16次。禅师问父亲：
“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？”
父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训了3个月，看到的结果是他这样不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“我很遗憾，你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正男子气概啊！”
只要站起来比倒下去多一次，就是成功！
生活的故事 第19篇
低头是一种生活态度，更是一种修养和境界!
人生是不断地爬着山坡的一个过程，越到上头感觉越累，如果再是昂首则头昏目眩，甚至眼冒金星。唯低下头，俯着身子才有可能比较顺利地到达山顶，完成一次完美的人生旅程。
生活中总有那么一些人到了该低头的时候偏要昂首，总要拿过去也许只是徒有虚名的所谓辉煌来显摆，以什么专家、名师的身份硬撑着头衔，却不知道已经是小头戴大帽，病变了的颈椎连支撑那个小脑袋显得力不从心了。
当然，有一类人应该是无意的，属于自不量力，自己不晓得自己，这叫可怜;另一类人明知自己什么都不是，还将装腔作势，指手划脚，摆出一幅祖师爷的腔调，这叫可恨!
有人说二十岁时我们可以昂首，三十岁时我们应该学会低头。三十岁或许早了点，但每一次低头，都是对自己的肯定，是走向成熟的标志。因为只有我们低头，才有了后来人昂首的价值。长江后浪推前浪是事物发展的规律，青出于蓝胜于蓝是社会的进步，一代更比一代强是民族的希望!
低头并非意味着消沉意志、放弃责任，而是更好地回望过去，走稳脚下的路。低头吧，为自己留一份塌实，给他人送一份和善，为社会奉献一团和谐!
低头需要修炼，但更重要的还得学会!
生活的故事 第20篇
我刚工作的那几年，被周围的很多朋友称作“好斗的小公鸡”。
为什么呢?因为我特别容易激动和冲动。最典型的是，我情商最低处表现在：凡事都喜欢和别人争个明白，辩个高下。很多时候，争辩的最后，早已经脱离了最初讨论的问题，就像男女朋友或小夫妻吵架一般，吵着吵着就开始翻旧账、摆立场了。
经过几年血与泪的教训，我开始收起自己略显凌厉的棱角，慢慢地开始走向所谓的成熟和圆滑。因为年岁，真的可以让我们明白很多世事，看清很多人的真面目，看透很多问题的对错真假。
还有，我感触最深刻的一点：
我们对一件事情的评价好与坏，是看这件事情发生在了什么人身上。换句话说，我们不是对某个人的某种行为或言论有意见，而是对这个人有偏见。你若在心底觉得讨厌的人，无论他做了什么事，你都不会觉得有什么好赞颂的;而如果换作自己亲近的朋友，无论他做了什么事，你总会觉得有几分道理或者有一些是可原谅的。
这就是偏见的可怕之处。
很多人在这个问题上死磕——他觉得自己做得非常正确英明。你为什么不赞同或者不表扬，甚至误解和歪曲我呢?他为自己不值，觉得应该把这件事情和别人讲清楚。这正是我以前走的那条路。
后来，我才慢慢发现，只有很少的人，你能通过和他进行几场或者几十场辩论，彻底改变他对你的认知和评价。
所以，很多时候甚至大多数时候，我们的行为是徒劳的，甚至是有些可笑的。懂你的人不需要你的解释，不懂你的人听不懂你的解释。
最有价值和分量的，是你的不辩不语和不言放弃。
是啊，我们要做的事，心中认定的路，想过的人生，为什么非要解释给别人听，非要得到所有人的赞同和支持呢?
有人说，如果不解释的话，别人会误解你，自己会受委屈的啊!
这只能表明一点——你还是很年轻。要知道，受委屈几乎是一个人成长最快的途径，吃下去的是委屈，消化后得到的是格局。
人生在世，我们不会遇到一个完全没有委屈的环境，就算在视我们为第一位的父母那里，都有可能会存在委屈，更何况在社会上呢?而且，年轻的时候，遇到一些委屈和偏见，不見得是多么坏的事情，反而可能会让你的心智迅速成长。至少，不至于在以后，被别人评价为：这个人，怎么还像个毛头小伙子一般冲动毛躁呢?
大千世界里，我们被很多人看不懂，就像我们也看不懂很多人一样。如果我们坚定自己心底的方向，知道自己的每一步都是在慢慢靠近梦想的光芒，那么，就不必在乎别人是怎么看你的。
母亲曾告诉我一句话：世界上许多人需要的，其实不是实用的忠告，而是充满暖意的附和。
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