传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度10篇传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度 幼儿园传染病防控健康教育制度((最新版） 为进一步普及传染病防控知识，加强幼儿园健康教育工作，使广大师幼掌握传染病防控方法，提高师幼自下面是小编为大家整理的传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度10篇,供大家参考。
篇一：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
园传染病防控健康教育制度( ( 最新版）为进一步普及传染病防控知识，加强幼儿园健康教育工作，使广大师幼掌握传染病防控方法，提高师幼自我防范能力，特制定本制度。
一、成立组织机构，明确职责， 按照卫生、教育等部门的工作要求，落实好各项传染病的防治工作。
二、主动与属地卫生健康部门、疾控机构、医疗机构的联系，接受技术指导、培训和督导检查，做好传染病的防控应对工作。
三、切实开展好幼儿的健康教育工作。幼儿园开设健康教育课，根据季节和幼儿年龄特点不断丰富教育内容， 引导幼儿了解流行病、传染病的有关知识。同时充分利用班会、游戏、演练、升旗仪式等多种形式开展健康宣传教育活动，增强幼儿的疾病防控意识，提高其疾病防护技能。
四、积极对家长进行传染病防控健康教育。充分利用论坛、讲座、家长会的形式，邀请专业人员对家长进行疾病预防知识教育。
通过利用公众号、微信、电话、宣传栏、一封信等形式，加强与家长的沟通和交流，普及传染病防控的相关知识和技能，引导其主动配合幼儿园，帮助幼儿养成良好的卫生、饮食习惯。定期督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种工作。
五、大力开展爱国卫生运动。定期组织全园场所的卫生清洁消毒活动，加强监督检查和评比奖惩，消除卫生死角，杜绝传染源，积极创造干净、卫生、整洁的生活和学习环境。
六、配合卫生保健机构，坚持做好每年对幼儿体格检查工作。
幼儿宅家心理防护知识
附：
《幼儿宅家心理防护知识》 目前， 为了响应国家“打赢防控阻止战”的抗疫号召，省教育厅也下达了关于延迟开学的通知。面对这场无硝烟的战争， 如何调整好自己的心态是至关重要。好心态能够增强免疫力，良好的心态将助力疫情防控。
幼儿是易感人群，如何做好幼儿的心理防护， 陪伴他们度过特殊的防控时光，是家长的愿望， 也是我们＊＊ 幼儿园老师们关注的重心。
一、面对疫情，孩子可能会有哪些反应？
1 、心理方面：(1) 害怕自己或家人被传染(2) 不能出去玩感到烦躁(3) 遇到困难会生气(4) 没有玩伴一起玩而着急 2 、身体方面：(1) 忘记我想做的事情了(2) 不想吃东西， 闹情绪(3) 睡不好觉，甚至做噩梦 二、 幼儿心理舒缓小妙招。
如果你有上述情况，于万不要紧张，因为这些反应都很正常， 每个人遇到这种情况都可能会像你一样。更重要的是， 我们一定要告诉家长自己的感受， 他们总是有办法帮助我们解决这些问题的。
我们自己也可以学习一些缓解情绪的方法：
01 深呼吸放松法吸气：
深深地， 慢慢地，大吸一口气，直到吸不进去， 屏住；呼气：
慢慢地，轻轻地呼出来， 呼出来， 呼出来然后， 重复上面的步骤 3-5 次， 吸气，呼气 02 听音乐。舒缓的音乐可以让身体和情绪放松， 提高我们的积极情绪， 避免因神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。
03 整理房间。不妨趁这个时间， 和爸爸妈妈给自己的房间来个大清理。这会促使大脑释放多巴胺， 让我们快乐起来。
整理后的房间真千净呀， 看着心情都变愉快了！
04 唱歌。不仅能让人心情愉快， 而且还能增强身体的免疫能力， 增加肺活量， 提高呼吸功能。
05 多和父母沟通交流。父母长辈能够给予我们最大的安全感和心理支持， 及时向他们倾诉你的感受和想法有利于缓解不良情绪。
三、合理安排活动，增强身心免疫心理健康与身体健康密不可分， 保持健康的生活作息有助于维护心理健康， 面对疫情， 我们可以勤锻炼经常锻炼有什么好处？ 提高身体机能， 增强免疫力抵抗病毒。
纪检监察工作要点
2020 年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,做好纪检监察工作意义重大。总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会,十九届中央纪委四次全会, xx 党委 xx 届 XX 次、xx 次全会和XX 纪委 XX 届 Xx 次全会以及 XX 委 XX 届 XX 次全会精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护” ,坚持稳中求进工作总基调,忠诚履行党章和宪法赋予的职责,协助 XX 委深化全面从严治党,坚持和完善党和国家监督体系,强化对权力运行的制约和监督,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化中充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用,努力建设高素质专业化纪检监察干部队伍,推进新时代纪检监察工作高质量发展,为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚、续写新时代 XX 发展新篇章提供坚强保障。
一、 切实把初心使命植根思想融入实践 , 坚决做到“两个维护" "
坚持以政治建设引领纪检监察工作,真学真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。坚持和加强党对纪检监察工作的绝对领导、全面领导,坚决落实党中央、XX党委和 XX 委决策部署,坚持党中央重大决策部署到哪里、政治监督就跟进到哪里。
二、 贯彻以人民为中心的发展思想, , 全力维护群众切身利益
及时回应人民群众关切,聚焦群众最反对最痛恨的问题,深入推进扶贫领域腐败和作风问题专项治理、民生领域侵害群众利益问题集中整治、扫黑除恶专项斗争监督执纪问责,切实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题。
三、 坚持一体推进“三项改革”, , 推动制度优势转化为治理效能
深化纪律检查体制改革,协助 XX 委完善全面从严治党制度,健全完善领导班子内部监督制度,加强对同级党委班子成员和各级主要领导的监督,着力破解对同级和“一把手”监督难的问题。
深化国家监察体制改革,进一步健全完善乡镇监察办公室依法履职的制度机制,织密基层监察网络。
深化派驻机构改革,健全完善“三为主一报告”的具体办法和工作制度。
四、 切实履行第一职责, , 强化对权力运行的制约和监督
严格依据党章党规和宪法监察法开展监督工作,统筹衔接纪律监督、监察监督、派驻监督和巡察监督,切实增强监督的针对性和实效性。紧时权力运行的各个环节,严格日常监督,压减权力设租寻租空间。
五、 巩固拓展作风建设成果，持续推动党风政风和社会风气向好
驰而不息纠“四风”转作风，推进中央八项规定及其实施细则精神落细落实,从讲政治的高度坚决纠治形式主义官僚主义问题,推动持续形成良好党风政风,引领形成淳朴民风社风。
六、 坚定不移深化政治巡察, , 切实发挥利剑震慑作用
坚持政治巡察定位,紧扣被巡察党组织政治责任和职责使命,查找和纠正政治偏差,推动巡察工作高质量发展。紧扣做好巡察“后半篇文章” ,加强对巡察整改的日常监督,进一步增强整改内生动力和外部推力。
七、 强化一体推进“三不”体制机制，进一步巩固发展反腐败斗争压倒性胜利强化不敢腐的震慑,重点对党的十八大以来不收敛不收手,严重阻碍党的路线方针政策贯彻执行、严重损害党的执政根基,成为全面从严治党障碍的腐败问题从严查处,对主动投案者依规依纪依法从宽处理。扎牢不能腐的制度笼子,坚持追根溯源,研究案发规律,查找制度漏洞,分析责任缺位,做实以案促改。增强不想腐的自觉,以案释德、以案明纪、以案说法,促使党员干部筑牢遵纪守法底线。
着力加强纪检监察机关自身建设,努力锻造忠诚干净担当的执纪执法铁军加强纪委常委会和机关党的建设, 带动业务建设、作风建设、纪律建设。开展“制度规范建设年”活动,完善自身权力运行机制和自我监督管理体系,促进全体纪检监 15 察干部习惯在监督和约束下行使权力,安全文明执纪执法。实施全员培训,提高纪检监察干部的政治素质和业务能力,做忠诚干净担当、敢于善于斗争的战士
篇二：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
篇幼儿园 2020 年传染病防控健康教育制度 幼儿园要牢固树立“健康第一”的思想。新形势下如何 针对儿童成长的特点，加强幼儿的卫生健康教育，培养幼儿 良好的卫生行为习惯，增强健康安全意识与自护自救能力， 是幼儿园教育的重点之一。1. 抓好宣传教育。按照依法治教，依法治卫，依法办事 的原则开展传染病健康宣传教育工作。要把幼儿健康放在首 位，把幼儿流行病、传染病防治宣传教育工作作为工作重点， 要组织师幼员工认真学习并贯彻落实《幼儿园卫生工作制 度》《传染病防治法》《中华人民共和国传染病防治实施办法》 等法律法规，形成园长亲自抓，分管领导具体抓、师幼员工 一齐抓的良好氛围。
2. 上好健康教育课。幼儿园健康教育课程必需每周一课 时，且保质保量，指导幼儿了解流行病、传染病有关知识， 增强防患意识。同时要充分利用宣传栏、讲座、广播、升旗 仪式等各种活动开展多种形式的宣传教育。让幼儿掌握基本 的卫生防病知识和自护技能。
3. 加强疾病预防杜绝公共卫生事件发生。幼儿园卫生管 理人员要根据季节的变化和相关情况对幼儿加强流行病、传 染病预防知识的教育。幼儿园人群集中，且年幼免疫力差， 最容易暴发传染病和流行病。要随时掌握当地流行性疾病、
食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施， 杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件在校园中发生。
4. 指导幼儿养成良好卫生习惯。利用主题教育及一日活 动中的随机教育，帮助幼儿纠正不讲卫生、随地吐口水、随 地爬滚、不爱洗手洗头洗澡、集体就餐时大声喧哗、挑食偏 食等不良习惯，教育幼儿使用自己的一杯两巾及被褥，保持 教室和居室通风透气，定期消毒，养成良好的卫生习惯。
5. 做好疫苗接种和健康体检。幼儿园要按照教育行政部 门的统一安排，配合卫生健康部门做好幼儿一年一次的健康 体检和疫苗接种工作。
6. 学习贯彻“两案”“九制”。要组织全员学习麻城市学校疫情防控工作方案和麻城市教育系统公共卫生突发事件 应急预案，以及中小学（幼儿园）卫生防疫等九项卫生防疫 制度，幼儿园一旦发生疾病流行等公共卫生事件，要迅速按 《传染病防治法》和“两案”“九制”的相关要求上报和处理。
篇 2
幼儿园传染病预防与控制工作制度为贯彻落实县教育局文件精神，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，保护幼儿园的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和安全稳定，特制定本制度。
一、明确工作责任制，抓好预防控制措施的落实。
幼儿园是呼吸道、肠道等传染病易感人群聚集场所，一旦传染源引入，极易引起局部暴发流行。我们要以对师生健康高度负责的态度，必须统筹兼顾，采取有力措施，全面加强幼儿园对风疹、腮腺炎为主的呼吸道传染病和霍乱为主的肠道传染病等的预防控制工作，加强日常检查，确保各项措施落实到位。
二、强化法制意识，及时报告疫情。
各班级必须严格贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》有关规定，发现幼儿园患呼吸道等传染病，立即向幼儿园负责人报告，幼儿园负责人应按照规定时限向幼儿园所在地的疾病预防控制机构报
告疫情。
三、规范控制措施，防止疫情扩散和蔓延。
各班级要坚持晨检和巡回健康检查制度，发现有发热、出疹、腮腺炎、腹泻等症状的幼儿园，应立即向幼儿园负责人报告，并及时督促患病幼儿家长到园，带领幼儿去医院治疗，及时了解掌握病情。幼儿园发生暴发疫情后，要按照教育、卫生行政部门和有关专业机构的工作要求，实施必要的消毒处理、疫苗应急接种、密切接触者隔离和停课等预防和控制措施。
四、坚持科学防治，提高防治效果。
预防和控制传染病的最有效、最经济的方法是保护易感人群。风疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多数传染病已经有免疫效果确切的疫苗，是预防和阻断疫情发生蔓延的治本之策。各班主任要提高认识，统一思想，科学防治，把相关疫苗接种作为防病工作的重要措施来抓，研究制订幼儿园常见传染病免疫计划，并积极组织实施。
五、大力开展爱国卫生运动，做好幼儿园环境卫生和饮
食卫生管理工作。
要经常性保持室内室外环境的整洁，教室等场所的空气要保证流通。开展多形式的幼儿园健康教育活动，充分利用卫生防疫健康宣传的强大声势，使广大幼儿了解和掌握传染病防治的知识，改变不良的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和自我保护意识，自觉采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵袭。
篇三：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
新冠肺炎防疫传染病防控及健康教育制度为切实做好我校新冠肺炎病毒情防控及健康教育，把疫情防控工作落到实处，结合我校实际，特制定本制度。
一、 组织领导
学校成立传染病防控领导小组，名单如下：
组
长：*** （校长）
副组长：***、***
成
员：***、***、***、***、***、全体班主任
学校传染病疫情报告员：*** 二 、宣传教育
1.学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。
2.切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校
会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
3.学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。
4.采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
三 、传染病防控
1.学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2.学校要按照有关部门的安排，配合卫生部门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）预防疫苗注射工作。
3.要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
4.坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
5.全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创
造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
6.把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
7.坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告卫生室（保健室），保健员立即报告校长或分管校长，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
篇四：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
十制 —— 传染病防控的健康教育制度为了普及传染病防控相关知识, 深入开展健康教育工作,使广大师生掌握防控传染病的方法,提高师生的自我防范能力，特制定本制度：
一、宣传教育 1、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。
2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。通过科学、生命科学等学科渠道学习传染病及传染病预防等相关知识，培养学生学科学、用科学的思想,教育学生热爱生命、珍惜生命,做好预防传染病的自我防范。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
3、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。
4、采取合理有效措施，加强学生良好的行为的养成教育。
二、传染病防控 1、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2、要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
3、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
4、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
5、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
6、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告卫生室（保健室），保健员立即报告校长或分管校长，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
三、心理支撑 1、注重学生心理健康教育，充分利用现代化信息技术，开展线上心理健康辅导（区心理健康中心 24 小时馨苑心理热线：略）。
2、引导师生科学合理调适心理，以积极心态面对疫情防控。做到医教结合，涉及重大心理危机的个案及时转介。
3、将上海市中小学生防疫“心理处方”及防疫心理干预资源包通知到每一位学生家长。
4、专职心理辅导教师发挥专业骨干作用，为班主任和其他学科教师提供专业指导，并结合开学准备工作，将疫情引起的学生心理困惑或问题作为开学专题心理辅导活动的重要内容。
5、专职心理辅导教师以“隔离病毒、不隔离爱”的情怀，在疫情防控期间积极为师生提供心理服务。
篇五：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
病防控及健康教育制度一、宣传教育
1、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病新冠肺炎防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。
2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病以及新冠肺炎的有关知识，增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
3、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。4、采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
二、传染病防控
1、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2、学校要按照有关部门的安排，配合卫生部门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）预防疫苗注射工作。
3、要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
4、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
5、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
6、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
7、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生发烧、流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告卫生室（保健室），保健员立即报告校长或分管校长，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
篇六：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
园传染病防控健康教育制度一、防控工作体系 1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。
2.明确属地管理原则。各幼儿园要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、公安部门、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。
3.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。
二、宣传教育 1.幼儿园要把幼儿身体健康放在第一位，要把幼儿园流行病、传染病防治宣传教育工作作为工作要点，组织师幼员工认证学习并贯彻落实《幼儿园消毒卫生制度》、《幼儿园传染病防控制度》，形成园长亲自爪，分管领导具体爪、师幼员工一齐抓的良好氛围。
2.切实开展幼儿的健康教育工作。幼儿园开设健康教育课，保质保量上足课，指导幼儿了解流行病、传染病的有关知识，充分利用黑板报、广播、LED 屏、宣传栏等各种活动开展多种形式的宣传教育，让幼儿掌握基本的卫生防病知识和自护技能。
三、防控工作措施 1.成立组织，明确责任，建立防控制度和应急预案。
2.加强宣传引导。
3.建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。
4.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。
5.做好园区预防性消毒。
6.幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、公安部门、医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。
7.做好食堂、饮用水的安全监管。
8.加强校车安全卫生检查。
9.做好每日晨午检。
10.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。
篇七：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
21 年实验小学传染病防控健康教育制度学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神，现将我校传染病防控工作有关要求规定如下：
一、加强组织领导，群防群控。
健全学校卫生工作领导小组 组 长：略 副组长：略 成员：略 二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯 1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课， 2、充分利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。
3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不熬夜、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。
4、根据传染病流行季节的特点，每学期集中开展预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用国旗下讲话、小飞鹿广播台、班会课等形式，宣传传染病预防知识。
三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈 1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度； 2、加强校园重要场所定期消毒制度 3、建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。
四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角 1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。
2、早隔离。建立隔离室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。
3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。
4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔
离治疗或在家隔离治疗，同时在县疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。并做好病因追踪报告。
五、落实经费保障，改善学校卫生条件 1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；厕所有冲洗和洗手设施； 2、为学生提供符合标准的饮用水； 3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。
六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效 对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物资保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。
七、加强日常管理，严格责任追究 1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载。
2、加强学生午餐的管理。
3、派专人每天查看学生教室、食堂等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责。
4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有
关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。
2021 年学校新冠病毒感染肺炎疫情应急处置预案（修改）
为有效处置校园内可能发生的冠状病毒肺炎疫情事件，做到反应迅速，组织有序，措施得当，切实保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护学校和社会稳定大局，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》《**省中小学校防控指导手册》以及市、县等防控工作会议的部署精神，在我校疫情防控预案工作方案基础上，特制订本应急处置预案。
一、工作原则: 1.健康为本，安全第一的原则。确诊或疑似疫情事件发生时，首先要以维护学生和教职工的生命安全为本，及时送医就诊，根据上级主管部门、卫生部门科学有序地做好应急处置。
2.快速反应，减少范围的原则。疫情发生时，要详尽摸排其活动轨迹，了解密切接触人员，协助疾控等其他相关部门共同参与防疫自控。
二、组织领导 1．成立校园疫情疏散工作领导小组（等同疫情防控领导小组人员）
组
长：略 副组长：略 组
员：略 2. 校园疫情疏散工作领导小组职责
具体负责对疫情突发事件的处置。
组织与协调上级主管、卫生等相关部门积极应对确诊或疑似疫情突发事件。
深入现场，靠前指挥，有效化解可能造成学生身心健康、人身安全和秩序混乱的突发事件，控制第一事发地点，努力把事态和影响控制在最小范围。
指导舆情发布。
三、工作程序
1.及时送医就诊。发现师生员工出现发热、咳嗽等症状，要求其佩戴口罩，及时至附近定点医疗机构发热门诊诊治。如发现有教师或学生出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状时，应要求立即佩戴口罩，带入隔离室观察并通知监护人，由监护人陪同至指定发热门诊诊治。
2.做好疫情报告。若被诊断为确诊（疑似）新型冠状病毒感染的肺炎患者，学校要立即报告县教体局，并配合卫生健康部门做好疫情控制和病人救治。
3.采取隔离措施。发现临床诊断病例和疑似病例，对与患者有密切接触的人员要采取隔离观察措施。隔离措施由县卫生行政部门发布公告、组织实施，学校配合。学校要及时通知家长，并保持与学生的联系，了解其健康情况。校内宿舍区出现疫情后，学校要在卫生部门的指导下，对宿舍区采取隔离措施。学校要对在校内进行隔离观察的师生员工的生活做出妥善安排。
4.协助开展疫情防控。根据疫情防控需要和疾控机构出具的疫情防控意见书，学校根据卫生部门建议，必要时采取班级或全校停课等措施。如发现 1 例疑似病例，可对疑似病人所涉班级暂停集中上课，并报告县教体局备案。发现 1 例临床诊断病例或 2例以上疑似病例，学校报请县教体局批准后，对该班级及相关班级实行停课。当学校发现有多名师生感染并临床诊断确诊（3 例及以上），学校可报请县教体局并经当地县人民政府批准后，实行全校或校区停课。
5.出具复课证明。师生员工病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明到学校医务室复核确认登记，持有校医出具的复课证明和学校主要负责人签字方可回教室上课。
6.加强通风消毒。学校加强教室的通风，并在当地疾病预防控制中心指导下，做好重点场所和物品的终末消毒；如果发现临床诊断病例和疑似病例，则要对患者活动过的区域、接触过的物品采取重点消毒措施。
7．统一信息发布。疫情发生时，学校的宣传报道要在教育主管部门和应急处置领导小组的指导下，统一数据统计、统一宣传口径。要及时关注各方媒体主要的或重要的质疑声音，积极引领正能量，预防恐慌，为保持社会稳定大局作出应有的贡献。
8.做好心理支持疏导。疫情突发后，全体教工要减少聚会，勤洗手，公众场所戴口罩。调整良好的心理状态，勇于面对疫情带来的心理压力，多运动，多交流，缓解紧张情绪，不道听途说，
不传谣信谣。要对学生提供必要的校园支持，老师要多陪伴学生，教育学生做好自我心理调节，学会自我保护和保护他人，同学之间要互相陪伴，分享乐趣，倾听苦恼。寻求专业的心理帮助，充分发挥心理咨询室的作用，主动发现并认真对待寻求帮助的学生，给予心理关怀。对情况较严重的孩子，要及时与家长沟通，引导他们寻找专业机构的心理帮助。
四、工作要求 1．防护物资要早备。学校要提前预备简易防护物资，（如外科口罩、手套、洗手液）和消毒剂（漂白粉、医用酒精）、体温计，洗手间必须配备肥皂或洗手液，隔离室防护服、口罩、体温测量仪、防护目镜等配备到位，做到突发疫情不慌张。
2．班级日记要详尽。各班主任在教育教学活动中，要做有心人，强化体温监测后进班，突出学生晨、午检和缺勤追踪信息记录，加强学生的学习活动轨迹的详细记录，让防扩散“四早”措施（早发现、早报告、早隔离、早治疗）落在实处，做到突发疫情后的排查追踪快速、真实、有效。
3．信息渠道要畅通。疫情就是命令，疫情突发之际，特别要强化工作作风，克服官僚主义和形式主义，提高工作效率。全体教职工要保持手机畅通，及时关注，认真阅读，学校发送文件信息，一定要打开看完，了解具体内容和任务后再作回复，有好建议或补充最好单独回复个人，做到所有人在突发疫情之时能合力共融，高效处置。
4．各方配合要默契。当疫情突发事件发生后，各方须无条件快捷配合，把有效处置作为第一任务，各部门工作必须无条件服从第一任务，做到不推诿、拖拉、扯皮，并要在第一时间到位。
5．纪律责任要压实。在处置疫情突发事件过程中，全体教职工，特别是党员干部，要迅速明确自己在应急疏散工作中的职责，做到主动思考，敢于作为，有序引领，让身边学生突遇疫情不紧张，疏散撤离不紧张；要做到不信谣、不传谣、不造谣，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成影响扩大，后果严重的，要追究相关人员的责任。
篇八：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
1 页 共 3 页 中小学 新冠疫情传染病预防控制的健康教育制度 （范本）学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染性疾病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神，现将我校传染病预防控健康教育制度有关要求规定如下：
一、加强组织领导，群防群控。
加强组织领导，健全学校卫生工作领导小组，在学校新冠疫情防控领导小组的统一领导下开展健康教育工作。
组
长：XXX 副组长：XXX XXX 成
员：XXX XXX 各班主任 二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯 。
1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课， 2、充分利用板报、宣传单等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。
3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。
4、根据传染病流行季节的特点，每期至少集中开展两次以预防呼吸道和消
第 2 页 共 3 页 化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。
三、落实学校卫生制度 ， 建立健全工作制度。
1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度； 2、加强校园重要场所定期消毒制度； 3、建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。
四、落实“四早”措施，确保 政策执行到位。
1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。
2、早隔离。建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。
3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。
4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。并做好病因追踪报告。
五、落实经费保障，改善 学校 卫生条件 。
1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、餐厅要
第 3 页 共 3 页 通风良好；厕所有冲洗和洗手设施； 2、为学生提供符合标准的饮用水； 3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品。
六、落实应急预案，确保 工作 有序高效 。
对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。
七、加强日常管理，严格责任追究 制度。
1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载。
2、加强学生午餐和住校生的管理。
3、派专人每天查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。
4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。
XXX 学校新冠疫情防控领导小组 2020 年 月 日
篇九：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
病防控、健康教育制度一、宣传教育1、学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实 《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》。校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓。2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量上足课时 , 了解流行病、传染病的有关知识 。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识。3 、 健康教育课每周安排一节课并排入周课表， 有专任授课老师并有备课笔记。二、传染病防控1、成立组织，明确责任。学校成立传染病防控领导小组：
(
) 组长（校长、第一责任人）
(
) 副组长学校传染病疫情报告员：
(
) 2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。学校一旦发现传染病， 要按《传染病防治法》 要求逐级负责、逐级报告，教师立即上报给传染病疫情报告员，传染病疫情
报告员立即报告校长或分管校长，校长或分管校长报告给教育主管部门和县疾控中心。如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。3、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。
采取切实有效的预防措施，预防流行性、传染性疾病和中毒事件的发生。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。x
篇十：传染病防控的健康教育制度_传染病防控健康教育制度
市第十三中学 传染病防治健康教育制度一、切实开展健康教育工作，使广大师生掌握防控传染病的方法，提高师生的自我防范能力。
二、将传染病防控健康教育纳入每学期课堂教学计划。
三、利用课堂、讲座、板报、广播、宣传栏、微信等多种形式开展传染病基本知识、传播途径和预防措施等知识教育，引导学生形成健康的生活习惯，提高学生对传染病的防控意识和应对能力。
四、根据季节的变化和相关情况，加强季节性传染病防控知识的宣传教育。
五、预防接种是预防传染病最经济最有效的手段，学校要开展预防接种相关知识的宣传。
六、开展针对学生家长的传染病防控健康教育，使家长积极配合学校传染病防控工作。
廊坊市第十三中学 2020 年 2 月 20 日
