当前位置:百纳范文网>疫情防控 > 疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想3篇

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想3篇

时间:2022-06-13 08:10:03 来源:网友投稿

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想3篇

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想篇1

  【班会背景】:20xx年春节期间,新型冠状肺炎病毒袭击湖北,随之蔓延至全国。面对疫情,不仅是医护人员的战斗,更是一场全民的战斗!疫情下祖国在行动、最美逆行者在行动、社会群体在行动……疫情面前,作为高中生的你们能做些什么呢?若干年后,成为中国“脊梁”的你,能否在祖国危难之际挺身而出? 【活动主题】:《疫情中的中国脊梁》 【活动时间】:3月**日上午 【活动对象】:**班级全体学生 【班会目标】:

  1.知识目标:学生通过网络、电视等新闻媒体的介绍,以及社会各界的‚战斗方法,知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。

  2.情感目标:学生认识到‚面对疫情,绝不仅仅是各级部门和医护人员的事,这是国家和社会的事,更是我们每个个体的事,从而激发强烈的社会责任感、培养主动担当的意识和家国情怀。

  3.行为目标:学生能主动参与新冠防范的宣传,通过对自身的保护,做好自己,不给集体添乱。通过本次疫情,领悟到自己是祖国的未来,为了祖国的美好明天,要刻苦学习、不断强大自己,争取成为有用的人才。

  【班会准备】:

  1.将全班分成若干个小组并分工。

  2.收集关于新冠疫情的相关资料。

  3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。

  4.准备好纸等用具,以及PPT放映课件。

  【班会过程】:

  【第一篇】观新闻知责任师:20xx年的春节,对每一个中国人来说,注定是一个不寻常的节日,一场突如其来的武汉‚新冠肺炎疫情牵动着每一个中国人的心,疫情就是命令,防控就是责任! 【视频】政府、医护人员和普通老百姓‚战疫情的新闻视频师:从视频中,我们看到政府、医护人员和社会各界都在为战胜疫情而担当自己的责任。那么什么是责任呢?生:责任就是做自己必须做的事情。师:你说得很好。在字典里,对于责任,它给予了这样的解释:①份内该做的事情;

  ②没有做好份内的事而应当承担的过失。所以,责任有两个方面:一方面,是要去做;

  另一方面,是要做好。

  【板书:观新闻知责任】师:疫情面前,责任就是政府为了消灭谣言、打消公众恐慌情绪,及时、全面、客观、准确地公布疫情信息,而权威发布的背后,是广大党员干部的不眠不休;

  责任就是医护人员们明知所做之事性命攸关却坚守岗位,不惧风险地为我们抢夺和守候着所有的健康平安;

  责任就是我们每个个体知道‚战疫情不仅是国家和社会的事,更是自己的事。(设计意图)通过观看新闻视频、教师解读责任的内涵,让学生感受到‚战疫情不只是政府和医护人员的事,而是国家的事,也就是我们每个人的事,从而激发其强烈的社会责任感。

  【第二篇】勇担当扛责任师:近代梁启超在《呵旁观者文》中讲到‚知责任者,大丈夫之始也,行责任者,大丈夫之终。意思是想成为有所作为的人,就必须要能认识到自己肩负的责任。而真正要有所作为,则还要能够践行自己肩负的责任。师:那么,面对疫情,我们应该如何勇敢地担当并扛起自己的责任呢?下面请看图片上的这些人物的做法,从他们的行动中去获得启发。

  图1:逆行者钟南山当新型冠状病毒疫情来时,84岁的中国工程院院士钟南山教授重新披甲上阵。这位耄耋之年的老人针对武汉新型冠状病毒建议,‚我总的看法,就是没有特殊的情况,不要去武汉。而他自己却在1月18日傍晚,挤上了从广州到武汉的高铁,赶往新型冠状病毒感染肺炎疫情的最前线,他被媒体称为疫情中的‚逆行者。

  图2:驰援武汉的杭州女护士徐梦薇今年34岁的徐梦薇,是杭州市余杭区中医院重症监护病房护师。20xx年1月,面对突然发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,她积极报名参加区内应急小组并写下请战书,第一时间响应‚驰援武汉号召。1月27日下午,她作为浙江省抗击新冠肺炎紧急医疗队重症监护组31名成员之一奔赴武汉,现在武汉肺科医院,奋战在疫情防控最前线。她每天穿着防护服在重症加护病房工作7、8小时。由于长时间戴口罩和护目镜,脸颊耳后很疼痛,留下了压疮。尽管用了5压疮贴,但是还是留下了‚天使的印记久久不能褪去。为了工作,她头发也剪了,脸也破了,但她不畏艰难,勇挑重担。师:在本次抗疫情‚战斗中,我们桐乡也涌现出了很多了不起的人,比如,赴武汉驰援的医务人员(桐乡市第一人民医院护士)李红颖;

  比如,桐乡高级中学志愿者金世杰。

  【视频】李红颖:奋战在武汉‚方舱医院的日与夜 图3:桐乡高级中学志愿者金世杰为防控疫情,桐高人上下齐动。作为桐高人‚缩影的金世杰,他既有强烈的责任心,又有乐于奉献的精神。为战疫情,他既做桐乡教育局志愿者,又做桐高志愿者。每天,他先作为桐高志愿者在桐乡春天花园小区值班、为隔离户服务,完成春天花园工作后,作为教育局志愿者的他马上奔赴西郊庄园值班,完成西郊庄园的工作后再跑回春天花园做志愿者,而他服务的这两个小区跨度非常大、它们位居桐乡城6区的东南和西北。14天的志愿服务,他每天来回奔波、楼梯成为餐桌、休息时还为同事送热水,但他无怨无悔,只愿疫情早日结束。师:同学们,上面资料中呈现的人物,有的离你比较遥远、有的就在你身边,有的全国知名、有的默默无闻。但是在疫情面前,他们有什么共同点? 【交流】各小组展开讨论、相互交流。生1:他们都有很强的责任心。生2:他们都有乐于奉献、牺牲自我的精神。生3:他们都非常勇敢和能干生4:……师:是的,责任面前,不是一句口号,而是‚勇担当,扛责任的行动。

  【板书:勇担当扛责任】师:然而,疫情面前,也有一些人却我行我素,请看情景剧表演。

  【情景剧表演】《疫情面前,置若罔闻》剧情概要:由班级学生扮演甲乙丙丁外出聚众会餐的情形,以及一位老人进超市坚决不戴口罩并与工作人员起争执的场景。师:各位同学,面对情景剧中的这些人,你有什么想说的吗?7生1:这些人太不负责任了。他们一旦自身染上病毒,不仅自己深受其害,更会将身边的人拉下水。他们可能毁掉的是无数人夜以继日、流泪流汗的劳动成果。生2:我想告诉他们,请珍惜生命,对自己和他人负责。师:是的,疫情面前,我们应该看到和尊重专业人士的辛勤付出,更应该意识到自己的责任,承担起应有的担当。每个人都是自身健康的第一责任人,这场战役的胜利,靠的是我们每一个人。(设计意图)通过正面人物的榜样示范,让学生领悟到‚战胜疫情,需要人们勇敢地担当并扛起自己的责任。采用具有冲击性的反面情景剧,加深学生对‚战胜疫情,人人有责的理解。师:那么,作为高中生的你们,面对此次疫情,该如何担责呢? 【交流】分组讨论,学生举手发言。生1:‚保护好自己,就是保护他人,所以,我们要待在家里,通过对自身的保护,不给集体添乱。生2:我们可以参与新冠防范的宣传,为防控疫情做力所能及的努力。生3:我要在家自觉、认真学习,这样可以让爸妈安安心心地在外做志愿者。生4:……8师:是的,在这个非常时期,让我们一起用实际行动做好自己的应尽职责。

  【活动】以小组为单位,为‚战胜本次新冠疫情写宣传标语,并在课后进行评比和展示。(设计意图)深化情感,把学生的责任意识转化为实际行动。希望学生能用自己的力量为战疫助力。

  【第三篇】强自我履责任:图4:‘非典’时全世界保护90后,这次换我们90后保护全世界!师:一句简单的话语透露出赤子报国心。17面前,他们还是孩子,还没有能力保护世界,而今天,90后有能力来参与保护全世界了!今天,冲在第一线的医护人员中,有许多都是90后,他们英姿飒爽,行动敏捷,任劳任怨,他们在祖国最需要的时候挺身而出!那么,10年后、20年后,在国家面临‚大难之时,已成为中国‚脊梁的你,能否挺身而出? 生1:我肯定会挺身而出。

  生2:我想挺身而出,但就怕,到时候自己没有这个能力。

  生3:……师:是啊,想为国家而战,除了勇气,还需要知识实力、技术能力!所以,今天被被保护在身后的你们要俯下身子,潜 心学习,为国学习。今天,让自己的头脑和身体都能够茁壮成长,明天才能为国挺身而出! 【板书:强自我履责任】师:接下来,请大家欣赏我们班2位‚朗诵家带来的朗诵,并好好感悟自己肩头所要担当的责任!《少年中国说》(节选)今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;

  少年强则国强,少年独立则国独立;

  少年自由则国自由;

  少年进步则国进步;

  少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;

  少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!(设计意图)通过90后参与保护全世界的正面事例,启示学生:今天你是被祖国保护的‚幼苗,明天你要成为保护祖国的‚参天大树。通过朗诵活动,告诉学生,要肩负沉甸甸的嘱托去创造美好的未来。

  【结语】本节班会课围绕‚责任这一中心词,观新闻知责任勇担当扛责任和‚强自我履责任三个篇章展开教学,整体思路是:以本次疫情为背景,让学生思考‚疫情面前,什么是责任?疫情面前,怎么担责任?作为祖国的未来,今天如何强大自我,明天为国做贡献?这样三个环环相扣、层层深入的问题,并引导学生做好当下的自己,为明天履责。

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想篇2

  一、活动背景:

  庚子鼠年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至。20xx年终岁末,新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延,波及全国。

  作为中小学生的我们,该做些什么呢?学会自我保护,处理负面情绪,做好自己的“心理小医生”。

  我们不仅要自我保护,隔离生理上的病毒,也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等,避免恐慌,活在当下,有所作为。

  活动对象

  小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生

  教育目标

  1.知识目标:让学生认识新型冠状病毒,了解疫情危害,懂得如何应对抗击疫情。

  2.情感目标:引导学生正确对待病毒形势,去理解、尊敬医护人员,体验国家的众志成城,向英雄致敬,培养自己的公民责任感。

  3.行为指导:指导学生了解并掌握自我保护的有效方法,学会自我减压调适,以实际行动隔离病毒。

  四、活动准备:进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频,快乐健康操,制作相关课件资料。

  五、活动方法:认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。

  六、活动过程:

  (一)团体暖身

  视频导入,认识病毒

  1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走亲戚,不组织聚会,防范于未然。

  2.疫情当前,形势严峻。作为小学生,也应该为国分忧,让我们做好自己的“心理小医生”,抗击这场严峻的疫情。揭示主题,齐读做好自己的“心理小医生”。

  3.面对疫情爆发,人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态,难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机,调节好情绪呢?

  4.列表归纳:打电话多倾诉,写日记多释放,听音乐更放松,多运动更健康,积极治疗早康复。

  5.下面让我们做个选择题吧,考验一下你。问题:如果你发烧不舒服,是不是代表你就感染了新型冠状病毒?

  A会B不会C也许会D不好回答

  6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读:武汉协和医院医生发出心声:停止恐慌。

  7.教师小结:自我保护不放松,做好自己最重要。

  防控疫情,检视自我

  1.讲究卫生,让生命更安全。富兰克林曾说过:保持健康,这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间,更要注意安全,科学防控,维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手,勤通风,少外出、戴口罩,注意饮食、用水、用电安全,防火、防燃气、防炭火中毒。

  2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩,看图示:

  3.学生学习正确佩戴口罩,练习操作。

  4.除此之外,作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。

  5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了,对此次病毒疫情很忽视,甚至出现了负面情绪。那么,你该怎么办呢?

  6.学会照顾好自己,要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。

  7.集体交流:做运动,做美食,搞卫生,看电影,读名著,泡热水澡等。

  8.图片出示(众志成城,我们必胜),这是一张什么样的照片呢?

  1月24日,武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼,我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。

  9.前几天,老师给大家布置了假期任务:1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频,加油鼓劲,评比手抄报,提出亮点。

  11.算一算你得了多少红包?

  12.提出希望:凡事预则立,不预则废。今年的寒假很“宅”,但只要规划好,依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表,每日作息时间正常,不熬夜不赖床,饮食规律,合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等,坚持每天合理用眼用脑,让每一天都过得充实而精彩。

  (四)团体结束

  防控疫情,众志成城

  1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间,我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓",“全党全军全国各族人民都同你们站在一起,都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际,习近平总书记的话强信心、暖人心、稳民心。

  2.从各地新闻报道中,我们也听到了一个个暖心的消息:做志愿者、捐款捐物等等。今天,大家一起分享身边的感人故事吧,或许能带来点滴思考:他们为我们做了什么?我们打算怎么做?

  3.学生收集资料,多人讲述疫情中的感人故事:医生、护士、警察、社区人员、邻居等。

  4.这是一个不一样的春节,让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!《心灵之语》,自愿分享交流。

  5.同时谨记钟南山院士的叮嘱,图片。

  6.最后,让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油,中国加油!万众一心,抗击疫情,做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油!武汉》

  七、活动反思

  这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎,国家启动了一级响应。疫情之严峻,让国家春节延期,武汉封城,北京所有庙会取消,上海迪士尼关闭,贺岁电影全部下架,全国戒备百城空巷,工厂停工,学校停课。

  传染性和致死性带来的大众恐慌情绪,潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪,还有一些无知者的盲目自信,都会引发一个社会心理问题,因此如何做好心理急救和心理援助,是相当重要的。

  因此,这节针对小学生的心育班会课,一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情,做好心理调节,过一个充实的有意义的假期。

  教学活动主要分为四个板块:团体暖身视频导入,认识病毒;团体转换进入角色,了解疫情;团体工作防控疫情,检视自我;团体结束防控疫情,众志成城。活动过程由浅入深,环环相扣,四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设,延伸至家庭,抗击疫情,我们必胜。

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想篇3

  【活动目的】

  1.传递战疫胜利信心,鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。

  2. 了解什么是真正的英雄,让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

  3.明确了自己的使命,当代少年应立志高远,发愤图强,长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!

  4、了解新型冠状病毒,病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

  5、明白每一个生命都值得敬畏!保护地球,拯救人类!

  【活动准备】

  搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

  【活动过程】

  一、导入: : 面对疫情,我们无所畏惧

  20xx 年春节是一个特殊的春节,当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,谁也没有想到,一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

  设计理念:由大家都熟知的疫情直接导入,拉近和学生的距离,调动每个学生的积极性。

  二、认识英雄:疫情就是命令

  防控就是责任 20xx 年,病毒肆虐,形势严峻,举国抗击,多少可歌可泣的英雄事迹,让人泪目。

  (一)走近钟南山

  (1)他,84 岁高龄,依然走上战疫一线。他是谁?对,他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

  (2)读事迹:(出示课件)

  (3)让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

  (4)赞英雄 一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地,84 岁的钟南山没有选择休息,他马不停蹄,再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛,更有国士的担当,一路奔波,满腔责任为国为民,令人肃然起敬,感动了每一个中国人,鼓舞着每一个中国人!他是我们的英雄!

  设计理念:结合事例及钟南山院士的行程,了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,敬佩之情油然而生。

  (二)走近默默无闻的英雄

  其实,还有许多默默无闻的英雄:护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者(出示图片)

  他们没有防护服,没有护目镜,仅靠着一只口罩,一张

  村民、居民熟悉的脸,一颗为民服务的心,奔走在防疫工作的第一线,用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”,用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当,他们不是英雄,胜似英雄!

  设计理念:这一环节旨在让学生明白:在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者,他们坚守岗位、无私奉献,同样是英雄。

  (三)走近身边的英雄

  同学们,在这个特殊时期,我们身边也涌现出许多英雄。(出示同学家长及家人亲戚图片)

  他,他们,就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里,将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养,构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

  他们是平凡的,他们也是伟大的英雄!

  那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄!这些抗疫英雄真的很伟大,不顾危险,冲锋前线。哪有什么岁月静好,只不过是有人在负重前行!

  设计理念:通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员,拉近和英雄的距离,知道英雄就在我们身边。

  三、

  致敬英雄

  (配乐朗诵)在国家危难,黑暗降临的时刻,总会有些人像一束光,引领我们一步步走出无望和恐惧,盲目和偏见,

  病患和地狱,走向开阔而欣欣然的光明地带…… 设计理念:此时对英雄的敬意已经情不自禁,通过这个环节,让学生明白:每个时代都有英雄,英雄给人类带来希望。

  四、歌颂英雄

  有人写下了这样的赞歌,让我们一起来聆听。(课件:诗歌朗诵)

  动听的声音,真挚的感情,表达了每一个中国人的心声。

  歌颂英雄,赞美英雄,我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。(出示诗歌)

  设计理念:通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意,让英雄的种子扎根学生心中。

  五、学习英雄

  同学们,这一幅幅感人的画面,一个个令人泪目的故事,不禁令我们深思。

  思考:当我们的国家有难时,我们应该怎么去做?我们今后要做一个什么样的人? 是的,当国家有难时,我们应该挺身而出,为祖国贡献一份自己的力量!

  看,钟南山爷爷给小学生回信了,用知识缝制铠甲,不远的将来,当你们走出社会,在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习,不惧艰辛,勇敢前行!

  我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

  (设计理念:通过钟南山爷爷的回信,让学生明白,在这个特殊时期“停课不停学”,听从教导,做好自己的事。由课内引导了课外,并落实到学生的实际行动中。)

  六、了解新型冠状病毒

  这次疫情,给人们的生活带来了影响,给人们的生命带来了威胁,给国家的经济带来了损失。试想一下:本来春节假期你的生活是怎样的?(对,家人团聚、开开心心的旅游,高高兴兴聚餐,逛庙会、去游乐场。)

  但是现在呢?昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静,喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方,人们的心情因为疫情揪成了一团!是谁在背后捣乱呢?相信大家已经知道了—那就是 新型冠状病毒。

  你知道吗?经报道,病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。(放录音)

  设计理念:由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠,层层及近,明白真正的罪魁祸首,给学生以震撼。

  七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关

  八、呼吁保护地球,敬畏生命

  铁的事实,血的教训,再一次警告人类要敬畏每一个生命。

  设计理念:由具体事例剖析,引起学生深思和共鸣 。

  九、总结(同学齐读)

  在这场抗击疫情的战役中,我们要关注社会,崇尚英雄,明确使命:当代少年应立志高远,发愤图强,长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!也应该明白:每一个生命都值得敬畏!保护地球,拯救人类!

  让我们共同携手:致敬英雄,敬畏生命。中国加油!武汉加油!

  【课后反思】

  本课共有 9 个活动环节,由大家熟知的疫情导入,通过对英雄人物及具体事例的学习,层层及近,引起学生深思和共鸣,在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主题。在活动中,我一直为疫情中的英雄所感动。其实,没有人生下来就是英雄,时代造就英雄,时代需要英雄,英雄是时代进步发展的希望。相信这节特殊而有意义的班会课,会让学生在这段“停课不停学”的日子里,明白少年儿童的使命,努力学习、勇敢前行,以英雄为楷模,并落实到自己的实际行动中。同时更会明白:敬畏生命,拯救人类。但是活动中也有仍需努力的地方。比如:搜集事例时可以鼓励学生多多参与,可以让孩子尽量多的参与到班会中,会更加有效。

推荐访问:班会 疫情 自律 关于疫情主动自律的班会主题 疫情后开学主题班会教案 疫情期间小学生开学第一课主题班会教案 假期疫情防控主题班会教案 疫情下自律主题班会 以疫情为主题的班会教案 疫情期间学生心理疏导主题班会教案 疫情防控和假期班会主题内容 疫情生命教育主题班会教案 关于疫情主题班会教案

声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

Copyright©2012-2024 百纳范文网版权所有 备案号:鲁ICP备12014506号-1