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疫情防控主题班会教案(15篇)

2022-11-20 18:55:04

疫情防控主题班会教案(15篇)疫情防控主题班会教案  疫情防控主题班会教案  一、教学目的:1.使学生了解新冠。2.型冠的临床表现及传播途径。一、教学重点:怎样预防新冠二、教学难点:注意下面是小编为大家整理的疫情防控主题班会教案(15篇),供大家参考。

疫情防控主题班会教案(15篇)

篇一:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、教学目的:1.使学生了解新冠。2.型冠的临床表现及传播途径。一、教学重点:怎样预防新冠二、教学难点:注意卫生,开窗通风,正确洗手。三、教学用具:媒体、黑板四、教学内容及过程:1.什么是新冠是一个大型病毒家族,感染者表现从感冒到重症疾病不等,如中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。2.新冠患者临床表现一般症状:发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。

  3.新冠的传播途径新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播:病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时,病毒经口鼻排出,易感者吸入后可引起感染。接触传播:易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时,有可能造成感染。4.防控措施(1)远离传染源通过正规渠道,关注新冠疫情报道,避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方,必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时,建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物,避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯,处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开,家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人,陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩。(2)注意卫生咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻,防止飞沫传播。不要随地吐痰,应将口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、

  饭前便后、接触或处理动物排泄物后,要用流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液。(教学生洗手的方法,洗手方法歌):

  ①冲水再用除菌皂。②揉搓指缝不能少。③手心手背要搓洗。④再把泡沫都冲掉。⑤毛巾擦手要做到。⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品,保持家居、餐具清洁,勤晒衣被。

  学校疫情防控主题班会教案

  一、班会背景新冠疫情,是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中,广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,众志成城、守望相助,广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、

  有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情意行等方面得到提升。

  我国正处新冠时期。疫情正蔓延,疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课,让学生了解当前的疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。

  二、活动目标1.认知目标:了解当前新冠疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。2.情感目标:了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。3.能力目标:通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。三、活动形式:小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。四、活动准备:1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》

  的视频。2.卡纸、画笔。五、活动对象:全体学生六、教学过程:(一)导入主题教师:1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生:1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图:开门见山,引导学生通过视频了解疫情。(二)认知主题教师:1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲

  析。引导学生思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?学生:1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群

  和潜伏期。

  2.思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?设计意图:通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师:1.播放《防控新冠》视频;2.呈现新冠的个人防护方法。学生:1.观看视频。2.观看PPT并认真学习。设计意图:通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。(四)内化主题教师:1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工落实,可以配图)2.教师升华主题,总结全堂。学生:1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工:找资料、执笔等,可以配图)

  2.聆听老师的小结。设计意图:通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。七、激发真情,形成盟约1.激发真情,制定计划(1)激发真情(2)制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结:从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣,形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频,全班齐诵

  疫情防控主题班会教案

  活动目标:1.了解新型冠传播途径和危害。2.疫情防控知识学习,加强自我保护。活动对象:全体学生

  活动准备:1.网上截取有关新冠传播途径,预防方法等相关视频。2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程:一、了解新冠。1.当前世界新冠疫情依然比较严重,新冠到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天学习的内容。2.新冠为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病,而且会传染)3.新冠是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)二、病毒是我们看不见的,这种“隐形的东西”是通过飞沫传播,所以我们一定要戴口罩。1.讨论:有什么办法能够预防新冠呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径,一边想出预防方法:如勤洗手,打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n95口罩等)①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的,请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言,点评)②强调不能接触口罩接触口鼻的内层,双手覆盖住外层捂住口鼻,挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条,防止飞沫进入。③教师展示正确佩戴口罩的方法。2.教师出示正确的洗手步骤图片,组织全体学生空手练

篇二:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、活动背景在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量,成为一个有家国情怀,懂得感恩的人。二、班会主题抗击疫情,从我做起三、设计依据新冠疫情爆发初期,为阻止疫情伤害的身体健康,作为个人的我们响应号召,不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来,应当让他们认识到疫情中的事与情,从中学会感恩与担当。四、活动目标知识与能力:通过本次活动,让学生了解“新冠”,防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。通过本次活动,让学生认识到在防疫过程中,作为个人应该怎样做。情感、态度与价值观:通过本次活动,使学生认识到身边的抗议英雄,从中学

  会感恩与责任。五、活动准备1.选择一名主持人,并将活动流程告诉他。2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。3.收集疫情到来时采取的措施。4.制作心里话小卡片。5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。六、活动过程1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》,主持人

  讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。

  2.观看抗击疫情中的感人画面及视频,由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。

  3.讲解“新冠”的相关防疫知识,班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解,同时针对疫情防控个人应该如何做,展开讲解。比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。

  4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通,让学生交换之前收集的疫情感恩事件,给予学生一定的时间进行交流,并达成感恩身边人的共识。

  5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话,通过观看与交流的方式,让学生对本次班会主题进行思考,

  并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。6.宣布班会结束。七、预计效果学生能够在活动中学会感恩与责任,在学习中更加努力,

  在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。八、检验方法1.观察学生近期的学习情况。2.与家长电话沟通,了解在家情况。

  新冠疫情防控主题班会教案

  【班会背景】:在停课不停学的背景下,自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此,召开本次主题班会。【活动主题】:《疫情中的力量》【活动时间】:X月XX日上午【活动对象】:

  班级全体学生【活动方式】:QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中力量的深入挖掘,理解科学技术的重要作用,树立人生观和价值观,并在实践中区积极践行。【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:《团结就是力量》等。3.制作PPT【班会过程】:引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。一、教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:

  医务工作者师:在这场战疫中,两位院士和一个XX一医生,他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现

  了怎样的力量?(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)

  二、团结的力量教师展示:百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。)师:一方有难八方支援,当疫区遇到困难的时候,打出“加油”等口号。三、坚守的力量教师展示:警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去疫区,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。

  师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的逆行者,去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。)

  师:岗位坚守是一种社会责任,是对社会的关爱。四、自觉的力量教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后,号召出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。师:在各级的号召下,表非常的自觉,自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为点赞。师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。)师:自觉是一种行为,更是一种力量,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中,处处都有力量。相信在不

  久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量,让我们温暖、感动,更充满希望!本次班会到此结束。

  疫情防控主题班会教案

  一、活动背景近期,随着省内多点疫情暴发,新冠开始反扑,为保卫抗疫成果,扼杀新冠反扑的苗头,我们要提高意识不给病毒可乘之机。二、活动对象:本班全体学生三、活动目标1.了解病毒的严重性。2.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。四、活动准备收集材料,制作多媒体课件五、班会流程1.“新冠”知多少同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静应对疫情。

篇三:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、教学目的:1.使学生了解新冠。2.型冠的临床表现及传播途径。一、教学重点:怎样预防新冠二、教学难点:注意卫生,开窗通风,正确洗手。三、教学用具:媒体、黑板四、教学内容及过程:1.什么是新冠是一个大型病毒家族,感染者表现从感冒到重症疾病不等,如中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。2.新冠患者临床表现一般症状:发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。

  3.新冠的传播途径新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播:病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时,病毒经口鼻排出,易感者吸入后可引起感染。接触传播:易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时,有可能造成感染。4.防控措施(1)远离传染源通过正规渠道,关注新冠疫情报道,避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方,必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时,建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物,避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯,处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开,家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人,陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩。(2)注意卫生咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻,防止飞沫传播。不要随地吐痰,应将口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、

  饭前便后、接触或处理动物排泄物后,要用流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液。(教学生洗手的方法,洗手方法歌):

  ①冲水再用除菌皂。②揉搓指缝不能少。③手心手背要搓洗。④再把泡沫都冲掉。⑤毛巾擦手要做到。⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品,保持家居、餐具清洁,勤晒衣被。

  疫情防控从我做起主题班会教案

  一、教学背景20XX年终究是难忘的一年,面对疫情的时时更新,看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员,他们奋战一线,无私忘我;有一群执着钻研的科研者,他们反复试验,决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者,他们测温送暖,随叫随到。国之艰难,匹夫之责!面对加长版居家,居家时间延长,“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情,“宅”出人生之味:惊、慌、赞、哀、叹,让宅而不

  “窄”。二、教学对象学生三、教学目标1.培养学生的社会责任意识,感悟人生。2.体悟疫情背后的人情人暖,引发学生对生命、责任、

  舍得、爱的思考。3.引发学生对社会现象的评论,引导学生树立正确价值

  观。四、课前准备调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前

  疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。

  五、活动过程(一)“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始出示蝙蝠等照片。事发地:海鲜市场病毒寄宿者:猎捕而来的野生动物、蝙蝠等导火线:买一一卖设计意图:从事件承载的几张关切性照片入手,让学生通过视觉抨击,激发思维火花的同时,同时引出课题为下面环节做铺垫。

  (二)“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展出示疫情传播实时数据、动态图等。从色彩的深浅变化感知;从数据的变化感知;从物资的需求程度感知;学生写下自己的感悟。设计意图:从事件变化的几张关切性照片入手,让学生感知事态的发展。(三)“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频,学生写下自己的感悟。设计意图:从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手,通过真人、真事唤起学生的真情,体悟疫情背后的人情人暖,同理激发社会使命感,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。(四)“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。吐口水现象;不戴口罩现象;“闯关”现象等。学生写下自己的感悟。设计意图:从抖音网红负面视频入手,引发学生对社会

  负能现象的评论,并发表自己的感悟,同时引导学生树立正确价值观。

  (五)“叹”所凝聚的有一种精神叫科研:有关钟南山的照片、视频

  有一种职业道德叫使命感:有关医护人员的照片、视频。有一种情怀叫大爱无疆:来自社会各界的声援。

  防控新冠疫情主题班会教案

  【教学目的】:1.让学生认识到讲卫生的好处2.让学生了解什么是新冠3.让学生学会如何预防新冠【教学重点】:如何预防新冠【教学难点】:新冠的症状表现及新冠的预防方法。【教学方法】:讲述、讨论法【教学准备】:1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

  3.制作多媒体课件。【教育主题】:《人人讲卫生,预防新冠》一、课题导入(22分钟)展示图片,播放视频师:春季是呼吸道传染病高发月份之一,学校是人传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。二、活动过程(28分钟)(一)关于新冠的事例通报(22分钟)1.XX地方因新冠而停课2.XX市发现爆发的新冠疫情(二)从事例中引导学生认识什么是新冠。(33分钟)新冠引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。(三)新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢,(77分钟)新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但这次新冠引起,在症状方面,前期跟流感症状类似,新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而流感症状,多以咽痛、咳嗷、鼻塞等

篇四:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、活动背景20XX年的新春,注定铭心刻骨。面临新冠疫情肆虐,全民上下一心全力以赴打响了抗击新冠疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危险进逆行的白衣天使、义无反顾冲上一线的工作人员、用肩膀托起火神山、雷神山奇迹的建设者,无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了国人的家国之爱。当硝烟渐渐淡去,广大师生也将回到久违的校园,本次班会要通过发挥学生的主动性,让学生主动参与,从切身体会出发,经过教师的引导提升认识,树立榜样,进而转化为学习报国实际行动的目的。二、活动对象全体学生三、活动目标1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。2.了解全民万众一心抵抗疫情的氛围,激发爱国情怀。3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。四、活动准备收集感人材料,制作多媒体课件

  五、班会流程1.“新冠”知多少同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静应对疫情。2.科学认识新冠病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜下的新型病毒的模样,它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠,这种新型病毒,原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开始几天,也许并不感到难受,他们仍然像一个健康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,新冠很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦,被感染的人会开始出现头

  晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

  《疫情防控,从我做起》主题班会教案

  教育背景:新冠疫情牵动着的心,生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。作为新时代学生,我们更要树立信心,相信这场“疫情防控的战争一定会胜利的”。另外在平时的班级管理中,通过和学生交流相处,发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少,不利于正确的人生观、价值观的树立。因此这次危机,也是引导学生增加体验,承担责任,升华精神,加速成长的重大机遇。教育目标:1.课前详细的资料推送,助力学生正确认识新冠,关注疫情动态,同时坚定抗击疫情信心。2.传承“样子”,凝聚班级力量,激发学生的爱国之情,引导他们树立报国之志。3.共话“样子”、再现“样子”,培养学生正确的价值取向和行为准则,树立理想信念。教学准备:

  1.当前疫情仍在蔓延,防控正处关键期,特制作电子邀请函,指导学生参加线上班会课。

  2.班会课PPT以及相关音乐和视频,将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。。

  3.依托互联网等平台,建立科普资料库,向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测,开展“抗疫”知识竞赛。

  教育对象:全体学生教学过程:发起视频会议,全班同学参与环节一:初识“样子”活动一:老师启用共享屏幕功能,播放诗朗诵《你的样子》的结尾部分“你”的样子,到底是什么样的?(设计意图:视频会议共享屏幕功能,让学生清晰地看到教师电脑播放内容,声画同步,为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段,以设问的方式开始,调动学生的学习积极性,带动他们能够积极的参与课堂。)环节二:共话“样子”活动一:“你的样子”我点赞。通过视频会议连麦+图片展示等形式,让学生说一说自己心目中的“你”是谁?

  “你的样子”是怎样的?活动二:“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你

  的样子”有疑义的,可以提出挑战,双方在线上进行辩论。开始前强调规则:文明用语,决不允许人身攻击。

  活动三:“你的样子”我投票。教师在学习通平台发起投票,学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现,选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。(设计意图:通过典型人物的说一说,辩一辩,经典画面的绘一绘,以及选一选的活动,培养学生的思辨能力,养成独立思考的好习惯。让学生理解“你的样子”的多样性,包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士,向他们学习,向他们致敬。)

  环节三:再现“样子”。活动一:播放诗朗诵《你的样子》完整视频。活动二:配乐+PPT情境朗诵。专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇(设计意图:培养学生正确的价值取向和行为准则,树立理想信念)环节四:传承“样子”活动一:希望同学们思考:在这场战“疫”中,我应该有怎样的“样子”?(设计意图:让学生思考,比如,“戴口罩”“勤洗手”,虽然是细微之事,但祸患起于忽微。护防自己,提醒家人防护,也是对社会的积极贡献。比如,可

  以足不出户,不可闭目塞听。比如,随时关注疫情发展态势,用作品传递爱与勇气。)

  活动二:组织在线集体签名,并录制视频祝福。活动三:利用假期时间,自制《你的样子》班级诗歌朗诵MV。(线下延伸完成)(设计意图:凝聚班级力量,引导他们树立报国之志,同时坚定抗击疫情信心。)教师总结:风雨压不垮,苦难中开花。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。每个在岗位上努力的人,你们的样子都会随着这场战役永远被记载,你们都是英雄!加油!

  疫情防控主题班会教案

  活动目标:1.了解新冠传播途径和危害。2.疫情防控知识学习,加强自我保护。活动对象:全体学生活动准备:1.网上截取有关新冠传播途径,预防方法等相关视频。2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程:

篇五:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  时间:2022年X月14日地点:学校授课人:XXX活动目标:1.通过活动,让学生认识新冠,学会判断是否感染新冠。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立学生的自护意识。3.活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。活动过程:一、导入一场始料未及的疫情,带给我们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中,无数“逆行者”奋不顾身,冲向疫情的最前线,坚定而又勇敢,让我们感受到了民族的团结与坚强!这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。二、活动一:认识新冠1.什么是新冠

  出示课件,新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名。病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种,其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了,与SARS属于同一家族。

  2.新冠进入人体的途径老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:(1)直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。(2)气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。(3)接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。3.对于判断是否感染新冠的症状,你知道有哪些?(1)首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。

  (2)如果只是低烧,体息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。

  (3)如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新冠。

  (4)如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。(5)但如果3-5天后,出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新冠。(6)如果得了流感或者感染了新冠,一定要及时去医院就诊。三、活动二:如何做好防护工作1.消毒防护方法在目前新冠状防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先,是医用酒精。(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意:75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。其次,是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消

  毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和门鼻。

  2.自我保护的方法虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们要切实做好以下几点:(1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。(2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。(3)不探视疑似罹患传染病的病人。(4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。(5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开

  密集人群,尽量不戴口罩。(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如

  痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。

  (7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。

  (8)保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体,病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之以下情况,都建议大家洗手:

  ①外出回家②咳嗽或打喷嚏后③触摸口、鼻、眼之前;④吃饭前;⑤做饭时,处理食材之前和之后;⑥上厕所后;⑦接触过动物之后。⑧怎样洗手。建议大家使用肥皂和流动的清水,手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)

  ⑨无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!

  3、保持自身抵抗力另外,我们要保持好自身抵抗力:(1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。(2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。四、总结亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大后做一个对社会有用的人。

  疫情防控从我做起主题班会教案

  一、教学背景20XX年终究是难忘的一年,面对疫情的时时更新,看着

  不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员,他们奋战一线,无私忘我;有一群执着钻研的科研者,他们反复试验,决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者,他们测温送暖,随叫随到。国之艰难,匹夫之责!面对加长版居家,居家时间延长,“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情,“宅”出人生之味:惊、慌、赞、哀、叹,让宅而不“窄”。

  二、教学对象学生三、教学目标1.培养学生的社会责任意识,感悟人生。2.体悟疫情背后的人情人暖,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。3.引发学生对社会现象的评论,引导学生树立正确价值观。四、课前准备调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。五、活动过程(一)“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

  出示蝙蝠等照片。事发地:海鲜市场病毒寄宿者:猎捕而来的野生动物、蝙蝠等导火线:买一一卖设计意图:从事件承载的几张关切性照片入手,让学生通过视觉抨击,激发思维火花的同时,同时引出课题为下面环节做铺垫。(二)“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展出示疫情传播实时数据、动态图等。从色彩的深浅变化感知;从数据的变化感知;从物资的需求程度感知;学生写下自己的感悟。设计意图:从事件变化的几张关切性照片入手,让学生感知事态的发展。(三)“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频,学生写下自己的感悟。设计意图:从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手,通过真人、真事唤起学生的真情,体悟疫情背后的人情人暖,同理激发社会使命感,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

  (四)“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。

  吐口水现象;不戴口罩现象;“闯关”现象等。学生写下自己的感悟。设计意图:从抖音网红负面视频入手,引发学生对社会负能现象的评论,并发表自己的感悟,同时引导学生树立正确价值观。(五)“叹”所凝聚的有一种精神叫科研:有关钟南山的照片、视频有一种职业道德叫使命感:有关医护人员的照片、视频。有一种情怀叫大爱无疆:来自社会各界的声援。

  新冠疫情防控主题班会教案

  【班会背景】:在停课不停学的背景下,自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此,召开本次主题班会。

  【活动主题】:《疫情中的力量》【活动时间】:X月XX日上午【活动对象】:班级全体学生【活动方式】:QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中力量的深入挖掘,理解科学技术的重要作用,树立人生观和价值观,并在实践中区积极践行。【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:《团结就是力量》等。3.制作PPT【班会过程】:引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇,也是最感人最

  美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。

  一、教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中,两位院士和一个XX一医生,他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现了怎样的力量?(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)二、团结的力量教师展示:百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。)师:一方有难八方支援,当疫区遇到困难的时候,打出“加油”等口号。

  三、坚守的力量教师展示:警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去疫区,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的逆行者,去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。)师:岗位坚守是一种社会责任,是对社会的关爱。四、自觉的力量教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后,号召出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。师:在各级的号召下,表非常的自觉,自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为点赞。师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。)

  师:自觉是一种行为,更是一种力量,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。

  结束语:在战疫情的行动中,处处都有力量。相信在不久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量,让我们温暖、感动,更充满希望!本次班会到此结束。

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:伴爱前行,繁荣强盛二、班会背景:一场突如其来的新冠疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中,84岁老人钟南山前往一线;数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院;成千上万的物资调配XX;各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延,落实到户,精准到人;各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事,无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。三、班会目的:

  培养学生家国情怀,增强爱国精神三、战“疫”1.观看视频。2.面对这样突然而袭的疫情,无数的人们不计报酬,不论生死赶往一线,他们身上体现了怎样的精神品质?你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?二、你的样子1.交流最令你最感动的人和事。2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。三、敬畏生命1.面对突然爆发大面积新冠事件,我们要正确认识病毒,认识人类行为对病毒传播的影响,建立相关健康与安全的认识,掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己,爱护他人。2.交流关于病毒,你已经知道什么?你想要知道什么?你通过一些方法学到了什么?3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联?人类应该如何更好的与动物相处?四、相邀未来思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?面对这样一场突袭而来的疫情,我国自古就有无惧风雨、

  不畏艰险的英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,共克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下,参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援,从引导学生认知病毒,尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华,全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患,也是一次教育,教会我们珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。

  五、班主任总结没有安定富强团结,哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个民族的力量;越是在无情的祸患面前,越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的齐心协力,有公开透明的信息,有细致的防护准备,科学的预防治疗,强有力的科学保障,这场战争,我们没有理由不相信:我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争,迎接我们的一定是美丽的春天。

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:

  当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。

  三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。3.提高积极性,必须坚信科学,不散布不实信息,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添

  堵。(二)如何进行正确个人防护?1.讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适

  度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。

  2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

  3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。

  4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。

  5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

  在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就

  餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口

  罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。

  6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状,请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。

  7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。(三)出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。疾控中心提示:若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、

  恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。

  (四)同学们进行疫情防控期间的故事分享,分享自己的感想和身边的经历。

  五、总结:目前,疫情尚未结束,防控不能放松。疫情防控,从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自

  防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,

  增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

  2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。

  四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。3.提高积极性,必须坚信科学,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添堵。(二)如何进行正确个人防护?1.讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持

  良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。

  2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

  3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。

  4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。

  5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

  在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。

  进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。

  6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状,请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。

  7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。(三)出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。疾控中心提示:若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享分享自己的感想和身边的经历。

  五、总结:目前,疫情尚未结束,防控不能放松。疫情防控,从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!

篇六:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案3篇

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是分享的疫情防控主题班会教案,希望能帮助到大家!

  疫情防控主题班会教案1篇一、班会主题抗击新冠肺炎,我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。2、做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。3、了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1、将自疫情以来的相关事件进行搜集。2、分享缓解心理压力的方法。

  五、班会过程老师以直播的方式1、介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。2、将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。(2)临床表现有哪些?一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑?心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑?(2)怎样缓解焦虑情绪?①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的.危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求

  正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

  ②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5、学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。疫情防控主题班会教案2篇:2022年春节新冠肺炎是对全国人民特别是医务工的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人,刺痛了数亿人,推迟了开学,封锁了许多城市。但面对灾难,人民的力量,心的温暖。总有"逆行'不计得失,彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真

  实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相,懂得关心国家,懂得反思人之为人的责任所在,懂得获取知识真正的使命与担当(然而关照当下实际,很多学生责任感缺失,责任意识淡薄。)因而有太多的故事可以讲给学生,也有太多的道德、价值、情怀,学生需要去感受。

  :3月xx日上午

  :xx班级全体学生

  :1.借助照片、视频等载体,通过书写、诵读等形式,体会"逆行者

  '的责任与担当。2.通过自我评价和他人评价,加深对当下个人责任的认识;通过

  分享、讨论,知道中学生应该具有的责任和担当。3.通过对个人责任的梳理,加深对未来的憧憬与向往,深化责任

  意识,激发内在动力。:1.学生提前观看视频,指导擦写'点赞抗疫人物'解说稿(一分钟

  左右)视频参考:新华社战故事专题《凡人亦英雄》--何灵讲述护士刘海燕的选择;央视元宵特别节目《你的样子》备选人物:钟南山等抗击疫情一线逆行者,也可自选人物(你身边的抗击疫情先进人物人皆可)。

  2.准备视频(剪辑过的"逆行者'视频,及背景音乐)3.准备每人一张小卡纸和时光瓶4.课件疫情防控主题班会教案3篇教学目标:1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?教学重点:1.如何做到自我防护。2.释放压力积极面对疫情。教学难点:演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?课前准备:学生:做拍手游戏。教师:关注学生情绪。教学过程:一、导入:同学们:2022年春节是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?指名回答。

  教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩不串门不聚会等。

  二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?指名大声回答。教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。三、展开交流:在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?指名上台演一演。学生评价提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、教师总结:五、学生反思:

  作为小学生心中的责任是学习。六、拓展。

篇七:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:伴爱前行,繁荣强盛二、班会背景:一场突如其来的新冠疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中,84岁老人钟南山前往一线;数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院;成千上万的物资调配XX;各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延,落实到户,精准到人;各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事,无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。三、班会目的:培养学生家国情怀,增强爱国精神三、战“疫”1.观看视频。2.面对这样突然而袭的疫情,无数的人们不计报酬,不论生死赶往一线,他们身上体现了怎样的精神品质?你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?二、你的样子

  1.交流最令你最感动的人和事。2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。三、敬畏生命1.面对突然爆发大面积新冠事件,我们要正确认识病毒,认识人类行为对病毒传播的影响,建立相关健康与安全的认识,掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己,爱护他人。2.交流关于病毒,你已经知道什么?你想要知道什么?你通过一些方法学到了什么?3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联?人类应该如何更好的与动物相处?四、相邀未来思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?面对这样一场突袭而来的疫情,我国自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,共克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下,参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援,从引导学生认知病毒,尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华,全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患,也是一次教育,教会我们珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。

  五、班主任总结没有安定富强团结,哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个民族的力量;越是在无情的祸患面前,越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的齐心协力,有公开透明的信息,有细致的防护准备,科学的预防治疗,强有力的科学保障,这场战争,我们没有理由不相信:我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争,迎接我们的一定是美丽的春天。

  学校疫情防控主题班会教案

  一、班会背景新冠疫情,是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中,广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,众志成城、守望相助,广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的

  问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情意行等方面得到提升。

  我国正处新冠时期。疫情正蔓延,疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课,让学生了解当前的疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。

  二、活动目标1.认知目标:了解当前新冠疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。2.情感目标:了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。3.能力目标:通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。三、活动形式:小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。四、活动准备:1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》的视频。

  2.卡纸、画笔。五、活动对象:全体学生六、教学过程:(一)导入主题教师:1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生:1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图:开门见山,引导学生通过视频了解疫情。(二)认知主题教师:1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲析。引导学生思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?学生:1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群和潜伏期。2.思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?

  设计意图:通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师:1.播放《防控新冠》视频;2.呈现新冠的个人防护方法。学生:1.观看视频。2.观看PPT并认真学习。设计意图:通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。(四)内化主题教师:1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工落实,可以配图)2.教师升华主题,总结全堂。学生:1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工:找资料、执笔等,可以配图)2.聆听老师的小结。

  设计意图:通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。七、激发真情,形成盟约1.激发真情,制定计划(1)激发真情(2)制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结:从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣,形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频,全班齐诵

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:科学防疫,健康你我二、活动背景:近段时间,国内多地新冠疫情又呈现严峻形势,对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大,学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。

篇八:疫情防控主题班会教案

  《疫情防控,从我做起》主题班会教案

  教育背景:新冠疫情牵动着的心,生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。作为新时代学生,我们更要树立信心,相信这场“疫情防控的战争一定会胜利的”。另外在平时的班级管理中,通过和学生交流相处,发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少,不利于正确的人生观、价值观的树立。因此这次危机,也是引导学生增加体验,承担责任,升华精神,加速成长的重大机遇。教育目标:1.课前详细的资料推送,助力学生正确认识新冠,关注疫情动态,同时坚定抗击疫情信心。2.传承“样子”,凝聚班级力量,激发学生的爱国之情,引导他们树立报国之志。3.共话“样子”、再现“样子”,培养学生正确的价值取向和行为准则,树立理想信念。教学准备:1.当前疫情仍在蔓延,防控正处关键期,特制作电子邀

  请函,指导学生参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频,将诗朗诵《你的样

  子》的诗稿整理好。。3.依托互联网等平台,建立科普资料库,向学生推送疫

  情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测,开展“抗疫”知识竞赛。

  教育对象:全体学生教学过程:发起视频会议,全班同学参与环节一:初识“样子”活动一:老师启用共享屏幕功能,播放诗朗诵《你的样子》的结尾部分“你”的样子,到底是什么样的?(设计意图:视频会议共享屏幕功能,让学生清晰地看到教师电脑播放内容,声画同步,为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段,以设问的方式开始,调动学生的学习积极性,带动他们能够积极的参与课堂。)环节二:共话“样子”活动一:“你的样子”我点赞。通过视频会议连麦+图片展示等形式,让学生说一说自己心目中的“你”是谁?“你的样子”是怎样的?

  活动二:“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你的样子”有疑义的,可以提出挑战,双方在线上进行辩论。开始前强调规则:文明用语,决不允许人身攻击。

  活动三:“你的样子”我投票。教师在学习通平台发起投票,学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现,选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。(设计意图:通过典型人物的说一说,辩一辩,经典画面的绘一绘,以及选一选的活动,培养学生的思辨能力,养成独立思考的好习惯。让学生理解“你的样子”的多样性,包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士,向他们学习,向他们致敬。)

  环节三:再现“样子”。活动一:播放诗朗诵《你的样子》完整视频。活动二:配乐+PPT情境朗诵。专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇(设计意图:培养学生正确的价值取向和行为准则,树立理想信念)环节四:传承“样子”活动一:希望同学们思考:在这场战“疫”中,我应该有怎样的“样子”?(设计意图:让学生思考,比如,“戴口罩”“勤洗手”,虽然是细微之事,但祸患起于忽微。护防自己,提醒家人防护,也是对社会的积极贡献。比如,可以足不出户,不可闭目塞听。比如,随时关注疫情发展态势,

  用作品传递爱与勇气。)活动二:组织在线集体签名,并录制视频祝福。活动三:利用假期时间,自制《你的样子》班级诗歌朗

  诵MV。(线下延伸完成)(设计意图:凝聚班级力量,引导他们树立报国之志,同时坚定抗击疫情信心。)

  教师总结:天耀,风雨压不垮,苦难中开花。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。每个在岗位上努力的人,你们的样子都会随着这场战役永远被记载,你们都是英雄!加油!

  疫情防控主题班会教案

  学习目标:1.通过课中的看录像、看照片,让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。学习重点:引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

  学习难点:加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力,能加强学生的卫生防控意识。学习过程:一、谈话导入:同学们,我们因为一场突如其来的疫情,延长了假期,今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗?它们是怎样传播的?预防的措施有哪些?这节课我们就一起来研究这些问题。二、介绍新冠的相关知识。新冠是一种传染性疾病,它是乙类传染病,按照甲类传染病进行管理。这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等,少数患者出现流涕、鼻塞的症状,还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。新冠的症状:1.临床表现为发热、乏力等全身症状,并伴有干咳。2.同学们需要警惕的异常症状详细如下,如果出现,请立马就诊:1)咳嗽,咳痰;2)发热(体温>38℃);

  3)日常活动或休息时出现呼吸困难;4)深呼吸时感到疼痛;5)心跳加快;6)感冒或流感好转后,突然病情恶化;三、预防新冠,我们该这样做。1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联,因此我们在饮食上面要多注意,吃得安全。近期应该减少外出就餐,尽量在家里自己做饭吃,另外不要吃一些野生动物,吃常规的肉类和蛋类即可,并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。2.如果身边已经有感冒患者了,对于这些人群,我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的,非专业人员无法分辨,所以安全起见,凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。3.不管是家里还是在学校,每天都要多次换气,换气可以保持空气的流通,如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制,有些人会用醋熏,其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁,有垃圾要立马处理。4.注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住,立马洗手,有咳嗽或喷嚏要戴口罩)。5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去要佩戴口罩。6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就

  诊。四、标准洗手方法同学们要勤洗手,建议使用7步洗手法。第一步:首先要掌心相对,手指并拢相互揉搓;第二步:然后洗背侧指缝,手心对手背沿指缝相互揉搓,

篇九:疫情防控主题班会教案

  学校疫情防控主题班会教案

  一、班会背景新冠疫情,是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中,广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,众志成城、守望相助,广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情意行等方面得到提升。我国正处新冠时期。疫情正蔓延,疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课,让学生了解当前的疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。二、活动目标1.认知目标:了解当前新冠疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。

  2.情感目标:了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。

  3.能力目标:通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。

  三、活动形式:小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。四、活动准备:1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》的视频。2.卡纸、画笔。五、活动对象:全体学生六、教学过程:(一)导入主题教师:1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生:1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图:开门见山,引导学生通过视频了解疫情。

  (二)认知主题教师:1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲析。引导学生思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?学生:1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群和潜伏期。2.思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?设计意图:通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师:1.播放《防控新冠》视频;2.呈现新冠的个人防护方法。学生:1.观看视频。2.观看PPT并认真学习。设计意图:通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。(四)内化主题教师:

  1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工落实,可以配图)

  2.教师升华主题,总结全堂。学生:1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工:找资料、执笔等,可以配图)2.聆听老师的小结。设计意图:通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。七、激发真情,形成盟约1.激发真情,制定计划(1)激发真情(2)制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结:从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣,形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频,全班齐诵

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。3.提高积极性,必须坚信科学,坚决维护好前一阶段所取得的来

  之不易的疫情防控成果,切勿添堵。(二)如何进行正确个人防护?1.讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻

  炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。

  2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

  3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。

  4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。

  5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

  在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。

  进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米

  的间距。6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离

篇十:疫情防控主题班会教案

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:科学防疫,健康你我二、活动背景:近段时间,国内多地新冠疫情又呈现严峻形势,对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大,学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。我们一定要提升自我的安全防范意识,筑牢安全思想防线。为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求,做好新冠疫情防控工作,积极响应防疫号召,提高同学们的防范意识。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务,为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。2.通过本次主题班会活动,学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期,以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求,以及个人防护相关要求。四、活动过程:(一)了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式1.德尔塔毒株:是新冠变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月,世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流

  行毒株。德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。2.德尔塔的特点及传播方式:德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、

  病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短,两三天就会发病,甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强,传播早期,有的德尔塔10天之内有5代传播。

  (二)疫情防控注意事项1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策,严格要求自己。每天两次在家测量体温并按时上报体温,尽量不去人多的公共场所等。勤洗手来多消毒,才能远离坏病毒。2.听从学校安排,勤洗手,出门戴口罩,积极配合查验,每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴,利己利人大家好。3.在室内多开窗多通风,保持教室宿舍内空气好。4.平时多休息多喝水多运动,增强体质身体好。5.学生每天坚持测量体温,出现任何身体不适,超过37.2℃的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医,切勿耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。6.提高自我防护意识,树立预防为主、健康第一的观念,自觉加强锻炼,养成良好的生活习惯。(三)接种疫苗的好处预防新冠最好的办法就是接种疫苗,新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”,集体接种可建立牢固“免疫屏障”,接种疫苗不仅能保护个人,对保护家人和社会都有重要意义。试验表明,全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体,保护效果很明显。在多数人接种后,可以逐步建立免疫屏障,阻断疫情流行。

  目前,我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上,保护率达到70%以上,特别是对中、重症的保护率达到近100%。

  五、总结:疫情就是命令,防控就是责任。同学们一定要严格落实学校防疫要求,重视疫情防控,从自身做起,做到疫情防控。将防疫防控知识内化于心,外化于行,筑起健康堡垒。生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。同学们提高站位,增强责任,坚决克服侥幸心理,从严从紧落实疫情防控措施,坚决守住学校疫情防控安全底线,全力确保师生健康安全。

  疫情防控主题班会教案

  时间:2022年X月14日地点:学校授课人:XXX活动目标:1.通过活动,让学生认识新冠,学会判断是否感染新冠。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立学生的自护意识。3.活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。活动过程:一、导入一场始料未及的疫情,带给我们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中,无数“逆行者”奋不

  顾身,冲向疫情的最前线,坚定而又勇敢,让我们感受到了民族的团结与坚强!这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。

  二、活动一:认识新冠1.什么是新冠出示课件,新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名。病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种,其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了,与SARS属于同一家族。2.新冠进入人体的途径老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:(1)直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。(2)气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。(3)接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。3.对于判断是否感染新冠的症状,你知道有哪些?(1)首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。(2)如果只是低烧,体息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。

  (3)如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新冠。

  (4)如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。(5)但如果3-5天后,出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新冠。(6)如果得了流感或者感染了新冠,一定要及时去医院就诊。三、活动二:如何做好防护工作1.消毒防护方法在目前新冠状防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先,是医用酒精。(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意:75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。其次,是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和门鼻。2.自我保护的方法虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们要切实做好以下几点:

  (1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

  (2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

  (3)不探视疑似罹患传染病的病人。(4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。(5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。(7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。(8)保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体,病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之以下情况,都建议大家洗手:①外出回家②咳嗽或打喷嚏后③触摸口、鼻、眼之前;④吃饭前;

  ⑤做饭时,处理食材之前和之后;⑥上厕所后;⑦接触过动物之后。⑧怎样洗手。建议大家使用肥皂和流动的清水,手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)⑨无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!3、保持自身抵抗力另外,我们要保持好自身抵抗力:(1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。(2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。四、总结亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大后做一个对社会有用的人。

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:伴爱前行,繁荣强盛二、班会背景:一场突如其来的新冠疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中,84岁老人钟南山前往一线;数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院;成千上万的物资调配XX;各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延,落实到户,精准到人;各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事,无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。三、班会目的:培养学生家国情怀,增强爱国精神四、战“疫”1.观看视频。2.面对这样突然而袭的疫情,无数的人们不计报酬,不论生死赶往一线,他们身上体现了怎样的精神品质?你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?五、你的样子1.交流最令你最感动的人和事。2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。六、敬畏生命1.面对突然爆发大面积新冠事件,我们要正确认识病毒,认识人类行为

  对病毒传播的影响,建立相关健康与安全的认识,掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己,爱护他人。

  2.交流关于病毒,你已经知道什么?你想要知道什么?你通过一些方法学到了什么?

  3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联?人类应该如何更好的与动物相处?

  七、相邀未来思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?面对这样一场突袭而来的疫情,我国自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,共克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下,参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援,从引导学生认知病毒,尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华,全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患,也是一次教育,教会我们珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。八、班主任总结没有安定富强团结,哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个民族的力量;越是在无情的祸患面前,越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的齐心协力,有公开透明的信息,有细致的防护准备,科学的预防治疗,强有力的科学保障,这场战争,我们没有理由不相信:我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争,迎接我们的一定是美丽的春天。

篇十一:疫情防控主题班会教案

P>  学校疫情防控主题班会

  一、班会主题:讲究卫生,防范疫情二、活动背景:据新闻报道,近期,新冠疫情又卷土重来,在我国不少地区开始蔓延,确诊病例人数又开始增加,不少地区已经停学停课,但是根据我们的疫情情况,目前是需要正常上课,因此,为更好地做好学生防控工作,让学生更加正确认识疫情,从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,可以提高学生的防疫意识,保持积极健康防疫心态。2.通过本次主题班会活动,可以让学生领悟到防疫的重要性,明白了抗疫虽艰难,但是只要我们团结一致,遵守规定,服从安排,调整心态,提高体抗力,按时接种疫苗,我们一定会战胜病毒。四、活动过程:(一)班主任通过PPT播放,跟学生普及新冠的相关知识如下:

  1.新冠:2020年1月12日被世界卫生组织命名。2.症状:人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。3.传播途径:新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播,气溶胶等传播途径尚待进一步明确。(二)班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法1.避免前往人群密集的公共场所,避免接触发热呼吸道感染病人,如需接触时要佩戴口罩。2.加强锻炼,规律作息,要注意预防流感,增强自身免疫力;室内勤通风,保持室内空气流通。3.注意手卫生,外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后,及时用流动的水和肥皂或皂液洗手,应用七步洗手法,揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。4.外出时必须正确佩戴口罩。5.注意饮食卫生,必须将食物煮熟再食用,不能吃生的食物。不吃生冷食物,不接触冷链食品,使用公筷公勺,减少疾病传染的可能性。6.避免食用野生动物。7.密切关注发热、咳嗽,出现症状一定要及时就医。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状,居家休息,减少外出和

  旅行,避免带病上课及聚会。8.配合学校做好家庭测温工作,早、中、晚各一次。如

  发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状,自觉及时到医院发热门诊就诊,并向班主任上报,配合学校做好登记和病情跟踪工作。

  9.科学认识疫情,提高心理抗压能力,及时进行自我心理保障。被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们,隔离和封闭只是暂时的。即使身边有人感染了新冠,也不要恐慌,要按照科学的方法做好个人防护。

  10.病毒不可怕,只要我们重视个人日常行为习惯,听从专家、学校老师和家长的嘱咐,就一定能够战胜它。

  (三)班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片,让同学认识那些战“疫”英雄。

  班主任:同学们,通过观看刚才的图片,你们感动了吗?你们看,他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜?不畏严寒地默默为服务。他们在酷热的天气中,穿戴得那么严密,不是不怕热,而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀,必定可以打赢疫情防控战。我们坚信,我们一定可以赢!

  同学发表感想:作为一名学生,目前我们能够做的,就是努力做好个人防护,不添乱,不给社会制造不必要的麻烦,还有就是劳逸结合,增强营养,锻炼身体,努力读书,他日

  待需要我们的时候,我们能够勇往直前,贡献一份力量。同学发表感想:我们要向抗疫英雄学习,将来也能在危

  急时刻,挺起脊梁。五、总结:疫情就是命令,防控就是责任。希望通过本次主题班会,

  同学们能够进一步了解新冠疫情,提高疫情防控的意识,提高警惕,时刻做好个人疫情防护措施,从而能够更好地保护好自己。

  疫情防控主题班会教案

  【教学目的】:1.通过学习,让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。2.了解日常防护的重要性,采取适当的防护措施,并做好防护。【教学重难点】:1.如何预防新冠。2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。【教学准备】:1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.多媒体课件。

  【教育主题】:一、课题导入孩子们,这个假期大家己经感受到了和往年的不一样,爱动的我们被爸爸妈妈告知:“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活动过程(一)关于新冠的事例通报(二)从事例中引导学生认识什么是新冠?新冠全称为流行性感冒,是新型病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。(三)新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢?新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次新冠流行通常为同一种病毒引起,患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面,新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。

  新冠的传染源主要是病人和隐性感染者,新冠以空气飞沫直接传播为主,也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的新冠,免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异,故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病,以冬春季节多风。

  (四)新冠如何预防?(讨论式讲解)新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所可用,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防,尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。新冠的预防措施有(讨论后总结):1.勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次,每次不少于20分钟。其次,保持居室的清洁卫生,尽量少开空调。2.注意防寒保暖并勤哂被褥。3.注意个人卫生,要勤洗手,常用冷水洗脸,不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。4.加强体育锻炼,积极参加课外活动。5.饮食合理,多吃蔬菜水果,多喝热开水。6.劳逸结合,睡眠充足,不要熬夜。

篇十二:疫情防控主题班会教案

P>  疫情防控主题班会教案

  一、活动意图:疫情期间,我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠,但有一群人他们不畏危险冲在了一线,为我们建起了一道安全防线,他们是和平时期的英雄。我们以为的岁月静好,是因为背后有人替我们负重前行,成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展,认识那些为了大家舍小家的英雄,让孩子们知道英雄都是来自普通人,激发他们的感恩之情。二、活动目标1.了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦。2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。3.感受逆行者的奉献精神,萌生敬佩、感恩之情。三、活动准备PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。四、活动过程1.教师和幼儿交流疫情的事情,让幼儿表达自己的想法。(1)你了解的事情是什么样子的?

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  (2)你对这些事情有哪些想法?2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件,视频、新闻、图片,了解一线战疫人员的艰辛和伟大。(1)你看见这些信息,有哪些想法?(2)一线很危险,他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白,大家做事情,有的是职责所在,有的是为了情怀信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是伟大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》,了解哪些人或者职业是“最美逆行者",在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流,了解当时发生什么,有哪些人或者群体做了什么等等,让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等,成人还可以根据孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你,为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。(1)你有什么话想对他们说?(2)如果你面临这样事情,你会怎么选择?为什么?5.职业畅想,引导幼儿思考,塑造价值观

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  (1)你未来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?五、活动反思:这次活动是成人与孩子之间的一次对话,教师也好,家长也好,我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者''们的谈话,聊一聊和平时期的英雄,让孩子知道他们的付出,他们的伟大,学会感恩,如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子,就更好不过了。英雄其实不需要做惊天动地的大事,也是从普通人中走出来的,怀有一颗责任心,一颗敬畏心,一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量,这就够了,而我们的孩子就是未来时代的新的力量,所以希望在现在特殊的时刻,他们能看见、听见、并记住。

  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题抗击新冠,我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与

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  小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。

  三、班会目的1.懂得新冠的危害,学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新冠已命名为“2019-nCOV”,即2019新冠。(2)临床表现有哪些?

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  一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。

  3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑?心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑?(2)怎样缓解焦虑情绪?①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。

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  4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠,树立正确的心态,积极应对,积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠,我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠,调节心理情绪,学会自我防护。

  疫情防控主题班会教案

  一、教学背景:在这场新冠“抗疫”之战中,我们再次感受人类的渺小,生命的脆弱,自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机,使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分狂妄自大、无知无畏的人,无视野生动物生命的存在,最终造成今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到,在大自然面前,人类是渺小的,我们要敬畏生命,尊重生命。但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟

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  大,为挽救更多的生命,无数平凡的人逆行而上,这也是对生命敬畏与尊重。

  二、教学对象:七年级-九年级学生三、教育目标1.知识目标:学习新冠的预防,校园健康及安全,懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚与共;既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。

篇十三:疫情防控主题班会教案

P>  结合三年级学情这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅能零碎地说出自己能做什么但是不够全面系统从保护自身关爱他人善待自然三个角度学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命还要尊重其他的生命任何生命都是有价值的

  校园疫情防护知识主题班会教案

  校园疫情防护知识主题班会教案作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的校园疫情防护知识主题班会教案,欢迎大家分享。校园疫情防护知识主题班会教案1教育目标:1.根据已有的生活经验,在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;2.通过趣味解释、交流感受,理解生命的含义,清楚尊重生命的意义;3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介绍”中,知道尊重生命也是一种责任;4.在名言感悟、海报制作的过程中,体会到生命的宝贵,引导从自身做起,把尊重生命践行于生活中,进一步增强尊重生命、保护生命的意识。活动准备学生:收集疫情中体现关爱他人的事例。教师:课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。活动过程第一板块:谈话导入,引出“生命”1.师:同学们,祝贺你们,又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?(预设:不开心)2.师:哦?为什么愁眉苦脸的,发生了什么?预设:天天宅在家;门都出不去……3.师:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客来到了我们身边,它使我们哪儿也去不了,哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上,这个野生动物可能是蝙蝠,你想对它说什么?生:你真是太讨厌了!

  4.师:可是真的是它的错吗?(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈感受。

  5.师:看来,罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏,便给自己遭来了祸害。今天,我们就来聊聊“生命”的话题。(板书:生命)

  设计意图:谈话导入拉近了师生的距离,由学生已有的生活经历入手,激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”,学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人,初步形成了尊重生命的认识。

  第二板块:趣味解读,理解“生命”1.科学定义“生命”①师:哪些是有生命的?生:蜻蜓、花草、人……②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义)③师总结:同学们的理解都正确,人、动物、植物都是有生命的。2.趣味理解“生命”①师引导:你觉得自己的生命在世上存在了几天?生:几万天。②师:真的如此吗?我们来算一算。(使用软件“生命计算器”计算)③师总结:你看,事实上同学们在世界上只待了三千多天,植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗?(不能)时间不能重来,我们的生命也肯定无法重来,所以我们要珍爱生命,尊重生命。设计意图:从学生的自身经验入手,结合科学定义准确解读了“生命”,用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的,但是即便是再短暂的生命,都无法重来,进一步认识到生命弥足珍贵,每个人都要尊重生命,不能剥夺任何一种生命。第三板块:尊重“生命”,人人有责1.保护自己,是尊重生命。

  ①师:在这场抗击肺炎的战役中,你为了保护自己做了什么?生:不出门,戴口罩等等②师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里,我知道你们做到了尊重自己的生命,不轻易让自己受伤、生病,为你们的.行为点赞!2.关爱他人,是尊重生命。①出示对比材料材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)为什么?生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只关注自己的利益。师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生:为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。②师总结:是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现!3.善待自然,是尊重生命。①出示科普音频:人和自然接触的界限在哪里?②生谈感悟,师重点引导:保护自然万物的生命,也是保护自己的生命,善待自然,便是尊重生命。师总结:尊重生命,人人有责,要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则,那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!设计意图:结合三年级学情,这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅,能零碎地说出自己能做什么,但是不够全面、系统,从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度,学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命,还要尊重其他的生命,任何生命都是有价值的。第四板块:尊重“生命”,一起行动1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片,生谈感悟(师相

  机出示尊重生命名人名言)2.绘制宣传海报“防疫明责,尊重生命”,生进行汇报宣讲。3.师小结:通过本节课的学习,同学们对生命有了更深一层的`理

  解,希望我们能把对生命的尊重扎根在心上,做一个对任何生命都负责的小使者!

  设计意图:宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性,画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。校园疫情防护知识主题班会教案2

  教学目标:1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?教学重点:1.如何做到自我防护。2.释放压力积极面对疫情。教学难点:演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?课前准备:学生:做拍手游戏。教师:关注学生情绪。教学过程:一、导入:同学们:面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?指名回答。教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。

  同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?指名大声回答。教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。三、展开交流:在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?指名上台演一演。学生评价提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、教师总结:五、学生反思:作为小学生心中的责任是学习。六、拓展。校园疫情防护知识主题班会教案3活动目标1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。3.提高学生的防范意识、安全意识。活动准备课件。活动过程一、导入同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校

  园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。

  二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》。(2)听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。2.感染后的症状(1)发热;(2)乏力;(3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难。3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。三、预防病毒,我们这样做1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方

  去。2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,

  接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。(1)洗手步骤:第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。第四步:双手指相扣,互搓。第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。(2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科

  口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。

  戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。

  (1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩(N95)佩戴方法a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;

  b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;c.再将上方系带拉至头顶中部;d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。(2)脱卸口罩的正确流程脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。4.避免食物传播(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。(4)不吃过期变质食品四、总结1.防疫儿歌读一读小宝贝,要听好冠状病毒很糟糕潜伏久,传播快人人叫它小妖怪多在家,少出门不凑热闹不串门戴口罩,不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果

  增强免疫身体好勤洗手,亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。

篇十四:疫情防控主题班会教案

P>  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。3.提高积极性,必须坚信科学,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易

  的疫情防控成果,切勿添堵。(二)如何进行正确个人防护?1.讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚

  持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。

  2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

  3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。

  4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。

  5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

  在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。

  进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。

  6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状,请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,

  并在第一时间告诉班主任。7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正

  确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。

  (三)出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。疾控中心提示:若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享分享自己的感想和身边的经历。五、总结:目前,疫情尚未结束,防控不能放松。疫情防控,从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!

  “疫情防控”主题班会教案《疫情让我们明白什么——生命教育》

  “天下兴亡,匹夫有责”。自新冠疫情爆发以来,我国各地下下一心地抗击疫情。

  这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者,对青少年的人生观、价值观、世界观的改变有着积极的作用。与此同时,本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们,此时却不得不转变学习方式,一方面利用各种形式关注疫情发展,另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活,在这样的特殊时期,同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手,除了完成线上学习、勤于锻炼之外,是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过一生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……

  1.科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。给学生树立正确的价值导向,引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员,对他们的付出给予认同反感谢。

  2.引导学生正确认识这场“战疫”,激发学生的热情,树立学生强烈的自豪感和自信心,做自己该做的事情。

  3.通过这次疫情,让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。

  4.引导学生积极改变自己的人生观、价值观、世界观,通过本次疫情,领悟到自己要刻苦学习、不断强大自己,争取成为有用的人才。

  5.制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频,撰写班主任寄语。

  6.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹,让学生在课前产生共情。

  7.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、我帮家人抢购口罩等话题。

篇十五:疫情防控主题班会教案

P>  疫情防控主题班会教案

  一、班会主题:共防时疫,同赴未来二、活动背景:新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前,我们没有退缩,而是勇敢面对困难;我们没有恐慌而乱,而是团结一致;我们没有自私,而是肩负责任;我们没有添乱,而是严格遵守规定。我们坚信,在我们的坚定信念下,我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争!团结就是力量,这就是和我们胜利的武器。新冠疫情反反复复,从没远离,我们要有常态化的预防心理,不能侥幸大意。近段时间,我国不少地方又有疫情反弹的景象,这又给我们每个人带来了新的挑战,因此,我们要强化疫情防控意识,阻止疫情通过校园传播扩散,保障校园、家庭和学生健康安全。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导学生加强新冠防范知识的学习,提高学生的个人防范意识,牢固个人日常防疫方法,养成良好卫生习惯。2.通过本次主题班会活动,引导学生进一步了解抗疫中

  的感人事迹,领悟到抗疫英雄的伟大,领悟到无数逆行者的无畏,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

  四、活动过程:(一)播放振奋抗疫精神歌曲班主任:你们听,这是激昂的音乐,让我们所有人产生强烈的自豪感,让我们全身充满抗疫的激情。(二)观看防疫知识课堂视频,重点学习正确洗手和正确戴口罩。1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手(洗手至少30秒以上);如果没有流动水洗手,就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。2.熟读七步洗手诗:掌心相对指并拢,相互揉搓多几遍;手心手背黑白配,指缝交叉用水洗;掌心相对手交叉,干净卫生好习惯;手指弯曲关节处,旋转揉搓要仔细;手掌握住大拇指,正确姿势要记住;指尖并拢立手心,消灭污垢不能懒;其中三步最重要,洗手一定不能忘;七步洗手姿势对,不给病毒从口入。3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施之一,不仅有利于个人防护,也有利于保护他人,所以

  要正确佩戴口罩,预防病从口入。(1)戴口罩前,先认真观察口罩,辨别清楚,请将口

  罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别,可根据口罩皱褶判断,皱褶处向下为外。

  (2)严密合戴口罩时,将手指置于金属鼻夹中部,一边向内按压,一边顺着鼻夹两侧移动指尖,直至将鼻夹完全贴紧鼻部,口罩与面部完全贴合,不留缝隙。戴口罩时,要将口罩盖住口鼻和下巴;要将口罩压实鼻夹;

  (3)口罩要定期更换,一般情况下不能重复使用;(4)打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩;(5)在戴口罩过程中,如果发现自己很不舒服,应立即前往空旷通风处摘除口罩。五、总结疫情就是命令,防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求,重视疫情防控,做好个人防护,从自身做起,做到疫情防控。

  疫情防控主题班会教案

  教学目标:1.本课让学生了解目前新冠的发生与预防,认清新冠的危害,及时掌握防控新冠的方法。

  2.通过学习有关内容,让同学们清楚当前是新冠发生的多发时期,认识新冠的危害,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。

  教学重点:了解目前新冠的发生与预防。教学难点:认清新冠的危害,及时掌握防控新冠的方法。教学用具:多媒体课件教学过程:一、导入当前新冠疫情部分地区仍然处于高度风险区域,新冠到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天要学习的内容。二、基本知识1.新冠是一种急性呼吸道传染病,可以人传人,严重的会导致死亡。症状和感冒类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气等。2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以要勤洗

  手。3.和普通感冒不同的是,新冠攻击XX非常广泛。另外,

  婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也要多加防护。

  4.新冠害怕高温,病毒加热至69摄氏度,持续半小时才能杀死,所以可见它的可怕。

  5.临床表现潜伏期14一20天不等,多为14天,症状和一般感冒类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻,但绝大多数患者病情相对轻微,只有少数病例可发生并发症,严重者可以导致死亡。

  三、预防措施1.加强室内空气流通,多开窗通风。注意居家卫生,保持居室卫生清洁。2.养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。3.加强家庭成员健康监测,出现体温大于37.3°C者,应暂停工作,及时观察并隔离。4.加强身体锻炼,合理营养,规律休息,少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。5.做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打

  喷嚏后)应即洗手。四、作业:应对新冠,我们要做到哪些预防措施?五、小结:新冠并不可怕,但我们要做到的是保持良好的个人卫生

  习惯最重要。认识区分普通感冒和新冠。新冠的传染性很强,所以新冠引起暴发性流行。

  疫情防控主题班会教案

  一、活动背景在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量,成为一个有家国情怀,懂得感恩的人。二、班会主题抗击疫情,从我做起三、设计依据新冠疫情爆发初期,为阻止疫情伤害的身体健康,作为个人的我们响应号召,不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来,应当让他们认识到疫情中的事与情,从中学会感恩与担当。四、活动目标

  知识与能力:通过本次活动,让学生了解“新冠”,防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。通过本次活动,让学生认识到在防疫过程中,作为个人应该怎样做。情感、态度与价值观:通过本次活动,使学生认识到身边的抗议英雄,从中学会感恩与责任。五、活动准备1.选择一名主持人,并将活动流程告诉他。2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。3.收集疫情到来时采取的措施。4.制作心里话小卡片。5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。六、活动过程1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》,主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。2.观看抗击疫情中的感人画面及视频,由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。3.讲解“新冠”的相关防疫知识,班主任讲解“新冠”

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